初中语文阅读听评课记录

初中语文阅读听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：古诗《登鹳雀楼》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、图片等辅助教学材料，还利用多媒体播放了与课文相关的视频，提高了学生的学习兴趣。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示图片引导学生思考，激发学生的兴趣，然后导入新课。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解课文内容。在讲解古诗的意境时，教师让学生分组讨论，培养学生的合作学习能力。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，教师提问学生，学生积极回答。教师在回答学生问题时，能够耐心倾听，并给予肯定和鼓励，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，分组讨论时能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地组织教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用对教学效果起到了支持作用。通过播放视频，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了关于古诗《登鹳雀楼》的理解、分析和欣赏等方面的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课文内容有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生在本节课中对古诗的知识点有了较为深入的理解，能够回答出关于诗人、时代背景、诗句意义等方面的问题。同时，学生对古诗的欣赏和分析能力也得到了锻炼，能够表达出自己对诗句的感悟和理解。

3.情感态度价值观：

教师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观，通过引导学生欣赏古诗的美，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。同时，教师还通过讨论和思考，引导学生理解古诗中所蕴含的哲理，培养学生的思辨能力和人文素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象良好。张华教师的教学计划周密，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。教师对古诗《登鹳雀楼》的讲解深入浅出，使得学生能够较好地理解和欣赏古诗的美。课堂管理得当，师生互动频繁，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑适当减少讲授时间，增加学生的自主学习和互动讨论环节。其次，教师在评价学生的回答时，可以更加注重评价学生的思维过程和创意表达能力，而不仅仅是答案的正确与否。最后，教师可以利用多媒体技术展示更多的教学资源，如相关的古诗图片、视频等，以丰富教学内容和形式。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张华教师的课堂进行后续听课。同时，可以组织教研组内的教师进行集体讨论和评课，