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文档简介

小学一年级上册听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：小学一年级上册

教学主题或章节：拼音学习之声母韵母结合

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过游戏的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，让学生在轻松的氛围中学习。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设置合理，能够引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、积极回答问题。学生之间能有效进行合作学习，互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括声母韵母的结合、正确的发音以及能够自主拼读简单的词语。学生在本节课结束后，普遍能够达到预期的学习目标，对声母韵母的结合有了更深入的理解，发音更加准确，能够拼读一些简单的词语。

2.知识掌握

学生们在课堂中掌握了声母韵母的基本知识，对各个韵母的发音有了清晰的认识，能够正确地拼读出相应的音节。同时，学生们通过实践练习，对拼读技巧有了较好的掌握，能够运用所学知识进行自主阅读。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还重视培养学生的学习兴趣和积极情感。张老师通过生动的教学方式，激发学生对语文学科的兴趣，引导学生积极主动地参与课堂活动。在教学过程中，张老师注重鼓励学生，培养学生的自信心和自主学习能力，使学生在学习过程中形成积极向上的情感态度，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法的选择和学生互动方面。张老师以其专业的教学素养，生动有趣的教学方式，成功吸引了学生的注意力，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生主动学习，通过各种教学活动，让学生在实践中掌握知识，培养能力。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体上是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更多运用学生感兴趣的方式，如故事、歌曲等，以提高学生对新知识的兴趣。此外，在课堂互动环节，可以更多鼓励学生提问，培养学生的问题意识，提高学生的思维能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行再次听课。同时，可以组织教研活动，让张老师分享她的教学经验和心

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