部编版九年级下册道德与法治6.2《多彩的职业》听课评课记录

部编版九年级下册道德与法治6.2《多彩的职业》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：道德与法治班级/年级：九年级教学主题或章节：6.2《多彩的职业》

听课人员信息：听课人姓名：李明听课人职务：学校教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过播放一段关于不同职业的短视频导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张华教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考不同职业的特点和要求，学生参与度高，反应积极。

结束阶段：张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性和专注度较高，能够主动参与课堂活动，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：张华教师课堂纪律良好，时间分配合理，能够有效控制课堂节奏，确保教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在课前明确了教学目标，即让学生了解不同职业的特点和要求，培养学生的职业规划意识。通过课堂观察，学生积极参与讨论，对职业的认识有了明显提高，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：在课堂中，张华教师通过对职业分类、职业要求等方面的讲解，让学生对知识点有了深入理解。同时，通过小组讨论等形式，学生对职业知识进行了巩固，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：本节课不仅使学生了解了各种职业，还引导学生认识到每一种职业都有其存在的价值，培养学生尊重劳动、热爱生活的情感态度。在课堂讨论中，学生表现出对不同职业的尊重和理解，说明教学内容对学生情感态度价值观的促进作用明显。

总体来看，张华教师在《多彩的职业》这一课时的教学效果良好，教学目标明确且适切，学生对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高。同时，教学内容也促进了学生的全面发展，培养了学生的职业规划意识和尊重劳动的情感态度。在此基础上，建议张华教师在今后的教学中，继续关注学生的需求，调整教学方法，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能引导学生积极参与课堂讨论，又能有效巩固知识点。此外，张华教师对学生的关注和引导也值得称赞，能够充分调动学生的学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，建议张华教师在讲授知识点时，可以更加深入地挖掘职业背后的社会意义和价值，以激发学生的思考。其次，在课堂管理方面，可以适当加强对学生学习纪律的引导，确保课堂秩序更加良好。最后，建议张华教师在教学过程中，更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会，以提高课堂互动的质量。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，为张华教师提供更多的教学支持和指导。同时，也可以邀请张华教师参加