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文档简介

托班听评课记录范文大全一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节授课教师姓名：李老师学科/课程名称：幼儿启蒙数学班级/年级：托班教学主题或章节：认识数字1-5

听课人员信息：张华，特级教师，听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括数字卡片、玩具等教具，以及相关的多媒体教学材料。

2.教学过程：

开始阶段：李老师通过歌曲和游戏的方式导入新课，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。

展开阶段：李老师选择了小组讨论和游戏活动等教学方法，让学生在实际操作中学习数字1-5，学生参与度高，反应积极。

结束阶段：李老师通过数字卡片游戏让学生总结所学的数字，并布置了相关的家庭作业，巩固学习内容。

3.师生互动：李老师与学生交流频率适中，能够及时给予学生反馈和引导，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度也较好，能够主动参与课堂活动，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：李老师有效控制了课堂纪律，学生遵守纪律情况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：李老师有效利用了多媒体教学技术和数字卡片等教具，使教学更加生动有趣，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：李老师的教学目标明确且适切，通过课堂观察，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，特别是对数字1-5的认识和记忆方面，学生表现出了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：学生对数字1-5的知识点有较好的理解和记忆，能够正确识别和排列数字，对相关的游戏和操作技能也有较好的掌握。

3.情感态度价值观：李老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过歌曲、游戏和小组讨论等方式，李老师激发了学生对数学的兴趣和好奇心，促进了学生的全面发展。

总体来说，李老师的课堂教学效果良好，教学准备充分，教学方法灵活多样，师生互动良好，学生学习状态积极。在今后的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，以更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：我对李老师的这节课留下了深刻的印象，特别是李老师对学生的引导和激励，以及课堂活动的设计。最突出的优点是李老师能够充分调动学生的积极性，让他们在愉快的氛围中学习数学，体现了“寓教于乐”的教学理念。

2.改进建议：尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以更加注重学生的平等参与，确保每个学生都有机会发表自己的观点。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的数字游戏和互动活动，以提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：我认为有必要对李老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并提供相应的支持。计划采取的措施包括：定期教师培训和研

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