人教版地理七年级上册《第三节　地图的阅读》听课评课记录3

人教版地理七年级上册《第三节地图的阅读》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第三节《地图的阅读》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、挂图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过展示一幅世界地图，引导学生关注地图的阅读技巧，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解地图阅读的基础上，通过小组讨论进一步巩固知识。同时，还设计了一些实验活动，如绘制简单的地图，提高了学生的实践能力。

结束阶段，张华老师对本次课进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生在课后继续巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

在小组讨论环节，学生之间的交流频繁，能够看到他们相互启发、合作学习的情况。

学生的学习积极性和专注度较高，整体表现良好。

4.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

5.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合七年级学生的学习需求。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地图的阅读技巧有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对地图的基本知识点如比例尺、经纬网等有了清晰的认识，对地图阅读的技能也有了一定的掌握。通过课堂练习和互动，学生能够运用所学知识解决实际问题，显示出他们对知识的掌握较为扎实。

3.情感态度价值观：

张华老师在教学中注重培养学生的地理学习兴趣，引导学生发现地理知识在现实生活中的应用，从而激发学生对地理学科的热爱。同时，通过小组讨论和合作学习，学生的团队协作能力和沟通能力得到了提升，有助于他们的全面发展。

总体来看，本节课的教学效果较好，张华老师能够引导学生积极投入学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面取得了一定的进步。但在部分环节，如课堂节奏的把控和个别学生的关注度上，还有待进一步提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在教学方法和课堂管理方面。张华老师能够运用多样化的教学手段，如讲授、讨论和实验等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，课堂纪律良好，时间分配合理，为学生的学习创造了良好的环境。

2.改进建议：

尽管本节课整体效果较好，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以更加生动有趣，以吸引所有学生的注意力。此外，在课堂互动过程中，教师可以更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会，提高课堂互动的质量。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华老师后续的课程进行听课，以跟进改进情况。可以通过以下支持措施帮助张华老