听评课记录幼儿园范例

听评课记录幼儿园范例一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园语言课

班级/年级：大班

教学主题或章节：动物故事分享与角色扮演

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教学研究员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对课程的教学计划清晰明了，教学资源准备充分，包括动物故事书籍、角色扮演道具等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的动物故事导入新课，引发学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和角色扮演等多种教学方法，让学生充分参与到课堂活动中。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，问题引导得当，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到讨论和角色扮演中。学生们之间的合作学习情况良好，能够相互配合完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静并遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体故事展示、角色扮演道具等，这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，通过动物故事分享与角色扮演的活动，旨在提高学生的语言表达能力、促进学生对动物知识的理解和记忆，以及培养学生的合作意识和团队精神。学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过角色扮演等方式，充分展示了他们对故事情节的理解和对动物特点的记忆。因此，可以说学生们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对动物知识点有了更深入的理解和记忆。通过故事分享和角色扮演，学生们能够记住故事中动物的特点和行为，并能用语言表达出来。同时，学生们在角色扮演的过程中，能够运用所学的动物知识，展现出对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课通过动物故事和角色扮演，不仅使学生获得了知识，还促进了学生的全面发展。学生们在课堂上展现出对动物的关爱和保护意识，通过角色扮演，体验到了合作的重要性和团队精神。此外，学生们通过参与课堂活动，培养了自信心和勇气，提升了语言表达能力和创造力。可以说，这节课在情感态度价值观方面取得了积极的教育效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师能够通过生动有趣的故事和角色扮演，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习。此外，张老师在课堂上注重师生互动，引导学生主动参与，培养了学生的合作意识和团队精神。同时，张老师对课堂纪律把控得当，使得课堂氛围既活跃又有序。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出自己的观点和疑问，以提高学生的思考能力和解决问题的能力。此外，张老师在教学资源的使用上可以更加丰富多样，例如运用多媒体技术展示动物图片或视频，增强学生的直观感受。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否实施了改进措施，以及这些措施对教学质量的提升效果。同时，可以教师培训和研讨会，让张