艺术纸飞机听评课记录

艺术纸飞机听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：艺术与设计

班级/年级：五年级

教学主题或章节：纸飞机的设计与制作

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对纸飞机的设计与制作进行了深入的讲解。教学资源准备充分，使用了教材、教具以及多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示不同造型和功能的纸飞机，激发学生的兴趣，有效地导入了新课。

展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的方式，让学生在动手实践中学习和掌握纸飞机的制作技巧。

结束阶段，教师对学生的作品进行了点评和总结，布置了富有创意的作业，让学生课后继续探索。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和解答问题的方式有效地提高了学生的参与度和兴趣。学生们积极提问，乐于分享自己的制作心得。

4.学生学习状态：

学生们对纸飞机的制作表现出浓厚的兴趣，学习积极性高，专注度也较好。在合作制作过程中，学生们相互帮助，展现了良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

教师有效地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当。在教学过程中，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了多媒体等现代教育技术和工具，展示了各种纸飞机的图片和视频，增强了学生的直观感受，对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设计了符合学生年龄特点和认知水平的学习目标。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们在纸飞机的制作过程中，掌握了相关知识和技能。

2.知识掌握：

学生们在纸飞机的制作过程中，对艺术与设计的相关知识点有了更深入的理解和记忆。他们能够运用所学知识，独立完成纸飞机的设计和制作，显示出对技能的较好掌握程度。同时，学生们在实践中培养了创新意识和审美能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识和技能的学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过纸飞机的制作活动，引导学生体验创作的乐趣，激发他们的艺术热情。同时，学生在合作制作过程中，学会了尊重他人、团结协作，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象非常好。张华教师在教学过程中，能够明确教学目标，运用多种教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。纸飞机的制作活动不仅让学生掌握了相关知识，还培养了他们的实践能力和创新意识。整节课，教师与学生互动频繁，课堂氛围活跃，教学效果显著。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，教师可以更多运用启发式教学，引导学生主动思考和探索。此外，在学生合作制作过程中，教师应更加关注学生之间的交流与互动，提高他们的团队协作能力。同时，教师应注重培养学生的批判性思维，鼓励他们提出创新的设计理念。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华教师的课堂进行持续关注。可以通过听课、交流等方式，了解教师在教学过程中的实际改进情况，并提供必要的支持和指导。此外，学校可以组织相关培训活