听评课记录初中道法

听评课记录初中道法一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：依法行使权利

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道法教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等，为课堂讲授提供了丰富的素材。

2.教学过程：

开始阶段，张教师以一则新闻案例导入新课，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授法，结合多媒体课件，生动形象地讲解了依法行使权利的相关知识。在讲授过程中，张教师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中加深对知识的理解。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问、解答问题频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，图文并茂，有助于提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，为学生的学习提供了便利。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标涵盖了依法行使权利的相关知识、学生对知识的运用能力以及学生的情感态度价值观的培养。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对依法行使权利有了较为深刻的理解，并在实际案例中能够运用所学知识进行分析。

2.知识掌握：

学生在课堂上的表现显示，他们对依法行使权利的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问、小组讨论以及课后作业的完成情况来看，学生能够准确地回答相关问题，对权利的界限、行使方式等有清晰的认识。在技能的掌握程度上，学生通过案例分析、小组讨论等活动，提升了运用法律知识分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生正确理解权利与责任的关系，培养学生的法治意识和社会责任感。学生在本节课中表现出对法律尊重和遵守的态度，对权利和义务有了更加全面的认识，有助于促进学生的全面发展。

总体来看，张教师的这堂课在目标达成、知识掌握和情感态度价值观的培养等方面都取得了较好的教学效果。学生在课堂上积极参与、互动交流，对知识的掌握程度较高，情感态度和价值观得到了良好的引导和塑造。当然，也存在一些细节方面可以进一步改进和提升，如在课堂互动中可以更多地关注少数学生的参与情况，以及如何更好地激发学生的创新思维和批判性思维等。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师本节课的整体印象良好。张教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张教师对课堂节奏的控制能力强，能够有效地引导学生的思考和讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习道法知识。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动中，可以更多地关注少数学生的参与情况，鼓励他们发表自己的观点。此外，张教师可以尝试引入更多的实际案例，让学生通过角色扮演、模拟法庭等方式，更加深入地体验和实践法律知识，提高他们的法治素养。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张教师的课堂进行一次后续听课。通过持续关注，我们可以了解张教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否有效