湘教版数学九年级上册《小结练习》听评课记录7

湘教版数学九年级上册《小结练习》听评课记录7一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：《小结练习》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

李老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过回顾上节课的内容，自然导入新课。运用了实例引入的方式，激发了学生的兴趣。

展开阶段，李老师运用了讨论、实验等教学方法，引导学生积极参与课堂活动。在讲解练习题时，李老师注重引导学生思考，培养学生的解题能力。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，适时提问，关注学生的学习情况。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习中，学生之间交流活跃，合作良好。

5.课堂管理

李老师严格管理课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对小结练习的讲解、分析和应用。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对小结练习的内容有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。对于小结练习中的概念、定理和公式，大部分学生能够熟练掌握。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识解决实际问题，表现出较高的应用能力。

3.情感态度价值观

李老师注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。在本节课中，学生表现出对数学学科的积极情感，对学习充满信心。同时，通过小组合作学习，学生培养了团队合作精神，促进了全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生对知识点的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。在情感态度价值观方面，学生表现出对数学学科的兴趣和信心，培养了团队合作精神。但在个别学生的参与度和反应情况方面，仍需加强关注和引导。建议李老师在今后的教学中，针对不同学生的学习情况，采取更为个性化的教学方法，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

在本节课中，李老师展现了扎实的教学基本功和对学科的深入理解。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。课堂纪律良好，学生参与度高，对知识点的掌握程度较好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，建议李老师在讲授过程中，适当增加与学生的互动，鼓励学生提出问题和观点，提高学生的思维能力和批判性思维。其次，针对个别学生参与度不高的问题，建议李老师关注这部分学生的学习情况，采取个性化的教学方法，帮助他们提高学习兴趣和自信心。此外，可以适当增加课堂实践环节，让学生通过实际操作来巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期组织教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，共同探讨如何提升教学质量。同时，学校可