北师大版道德与法治八上7.2《防患于未然》听课评课记录

北师大版道德与法治八上7.2《防患于未然》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：8年级上册第7课第2节《防患于未然》

听课人员信息：

听课人姓名：李芳

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生活中的案例导入新课，引起了学生的兴趣，激发了学生的思考。

展开阶段，张老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解《防患于未然》的重要性。在讲授过程中，张老师注重理论与实际相结合，使学生能够更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁，交流质量高。学生参与度较高，对教师的提问能够积极回应。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控较好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解《防患于未然》的重要性，掌握相关知识点，并能够运用到实际生活中。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对《防患于未然》的概念有了清晰的认识，并能够记住一些重要的知识点。然而，对于一些具体的案例和实际应用，学生的掌握程度有所差异。

3.情感态度价值观：

本节课在情感态度价值观方面取得了积极的效果。通过案例分析和小组讨论，学生能够认识到《防患于未然》的重要性，增强了对安全风险的警惕性。同时，学生也明白了合作和团队精神的重要性，培养了良好的团队合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师能够将理论知识与实际生活案例相结合，使学生能够更好地理解和掌握知识。同时，张老师注重培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，可以增加一些实践活动，让学生亲身体验，提高他们的实践能力。此外，张老师可以加强对学生的引导和激励，鼓励他们主动思考和提问，提高学生的思维能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以一些教学培训和研讨会，让教师分享教学经验和教学方法，提升教师的教学能力。同时，学校可以提供一些教学资源和技术支持，帮