军需处长的听 评课记录

军需处长的听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：抗日战争胜利

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对抗日战争胜利这一章节的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件和一些历史实物教具。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段抗日战争胜利的纪录片，激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先详细讲述了抗日战争胜利的历史背景和过程，然后学生进行小组讨论，让学生分享自己对这一历史事件的看法和感受。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，布置了一道关于抗日战争胜利的课后作业，要求学生在课后进行思考和探究。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得课堂内容更加生动有趣，技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标明确且适切，张华老师设置了关于抗日战争胜利的基本知识掌握、对历史事件的理解和分析能力以及培养学生的爱国情感三个方面的目标。通过课堂观察和学生的课后作业反馈，大多数学生能够达到预期的学习目标，对抗日战争胜利的相关知识有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对抗日战争胜利的历史背景、过程和意义等知识点有了明显的理解和记忆。通过课堂提问和小组讨论，学生们能够较好地回答相关问题，展示出对知识的掌握。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学的知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观：

本次课程对学生的情感态度价值观产生了积极的影响。通过学习抗日战争胜利的历史，学生们对祖国的胜利和英雄们的事迹感到自豪，激发了他们的爱国情感。同时，课程中也引导学生思考和平的重要性，培养学生的和平意识和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华老师对抗日战争胜利的教学进行了深入的准备和设计，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了良好的培养。

2.改进建议：

尽管本次课堂教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，建议张华老师在课堂导入阶段能够更加精炼和高效，通过更有吸引力的方式激发学生的兴趣。其次，在学生互动和讨论环节，可以更加引导学生们深入思考和表达，提高他们的分析和思考能力。最后，建议张华老师在布置课后作业时能够更加有针对性和挑战性，让学生在课后能够继续深入学习和思考。

3.后续跟踪：

为了进一步跟进和改进课堂教学效果，建议在接下来的几个课时中继续对张华老师的课堂进行听课和观察。同时，可以定期的教研