首师大版道德与法治七年级上册8.1《发现自己的潜能》听课评课记录

首师大版道德与法治七年级上册8.1《发现自己的潜能》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：8.1《发现自己的潜能》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的潜能测试导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，让学生在理解潜能概念的基础上，通过小组讨论和分享，发现自己的潜能。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学知识，明确学习目标。

3.师生互动

张华老师在课堂上与学生交流频繁，能够耐心倾听学生的回答，并及时给予反馈，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，并积极参与小组讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师能够有效地管理课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解潜能的概念、发现自己身上的潜能以及激发学生挖掘潜能的信心和动力。通过张华老师的教学，学生们对潜能有了清晰的认识，同时也能够在小组讨论中发现自己和他人的潜能。可以说，学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对潜能相关的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够阐述潜能的概念，认识到每个人都有自己的潜能，并且了解挖掘潜能的方法和技巧。此外，学生们在讨论和分享中，也能够展示出对技能的掌握程度，如小组合作、公共表达等方面的能力。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生全面发展的同时，也对他们的情感态度和价值观产生了积极的影响。张华老师通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生正确看待自己的潜能，鼓励他们自信地面对挑战，勇敢地挖掘和发挥自己的潜能。这种教学方式有助于培养学生积极进取、自主发展的精神风貌，对于他们的情感态度和价值观的塑造具有积极意义。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极正面的。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生发现自己的潜能，激发他们的学习兴趣和自信心。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加开放，鼓励学生进行更深入的思考和讨论。其次，课堂上的小组合作可以更加注重实效性，确保每个学生都能在小组活动中得到锻炼和提升。最后，教师可以利用更多现代教育技术手段，丰富教学形式，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张华老师的教学实践。同时，可以教研组内的教学研讨活动，让张华老师分享自