鲁人版（五四）道德与法治七上1.1《友谊伴我同行》听课评课记录

鲁人版（五四）道德与法治七上1.1《友谊伴我同行》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1《友谊伴我同行》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在学生身边的友谊故事导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解友谊的特质、建立友谊的方法等。在讲授过程中，张老师注重与学生的互动，鼓励学生发表自己的看法，使学生在讨论中加深对友谊的认识。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，适时提问，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，使课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况设定了教学目标。学生基本达到了预期的学习目标，对友谊的特质、建立友谊的方法等知识点有较好的理解和记忆，能够运用所学知识分析实际问题。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确友谊的特质，如平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱等，并能运用这些特点去分析现实生活中的人际关系。同时，学生们也掌握了一定的建立友谊的方法，如主动交往、用心关怀、尊重对方等。

在技能方面，学生们能够在张老师的引导下，通过讨论、分享等方式，提高自己的人际沟通能力。他们能够在日常生活中，运用所学知识去建立和维护友谊，提高自己的人际关系处理能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加认识到友谊的重要性，他们能够理解到友谊对个人成长和发展的积极作用。学生们对友谊的态度更加积极，更加珍视身边的友谊。

同时，本节课也使学生们认识到，建立和维护友谊需要付出努力，需要学会尊重、理解、关爱他人。这有助于学生们形成良好的人际关系，促进他们的全面发展。

总体来说，张老师这节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了较好的成果。但在部分学生的知识掌握和技能提升方面，还有待加强。建议张老师在今后的教学中，针对不同学生的实际情况，采取更加个性化的教学方法，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活，让学生在实践中学习和体验，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的成果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、积极讨论，提高他们的自主学习能力。其次，针对部分学生对知识点的理解和记忆程度不够深入的问题，张老师可以适当增加一些练习题，让学生在课后进行巩固。最后，张老师可以加强与学生的个别交流，关注学生的个性化需求，给予他们更多的指导和支持。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以安排一段时间后，再次听课，观察张老师是否采取了改进措施，以及这些措施的效果如何。同