部编人教版历史八年级上册第6课《戊戌变法》听课评课记录

部编人教版历史八年级上册第6课《戊戌变法》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：戊戌变法

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，对戊戌变法的教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、历史图片和视频等多媒体材料，有助于学生更好地理解戊戌变法的背景和过程。

2.教学过程：

-开始阶段：张华教师通过播放一段关于戊戌变法的视频，引发学生的兴趣，并导入新课。这种方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

-展开阶段：张华教师主要采用讲授法，详细讲述了戊戌变法的起因、过程和结果。在讲解过程中，教师还结合了历史图片和文献资料，使学生更加直观地了解戊戌变法的历史背景和具体内容。此外，教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己对戊戌变法的看法和理解，提高了学生的参与度和积极性。

-结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结，强调了戊戌变法的重要性和历史意义。同时，教师布置了一道关于戊戌变法的思考题，让学生在课后进行深入思考和研究。

3.师生互动：张华教师在课堂上与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生也积极参与课堂讨论，与教师形成了良好的互动关系。

4.学生学习状态：学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记，并在小组讨论中积极发言。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备和互动讨论平台，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在课前明确了戊戌变法的学习目标，包括了解戊戌变法的背景、过程和结果，认识戊戌变法的历史意义，以及培养学生的批判性思维和合作能力。通过课堂观察和课后作业的反馈，学生基本上达到了预期的学习目标，对戊戌变法有了较为全面的认识和理解。

2.知识掌握：学生对戊戌变法的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够回答出戊戌变法的时间、地点、主要人物以及变法的内容和结果。同时，学生对戊戌变法背后的历史背景和影响因素也有一定的了解。然而，部分学生对于戊戌变法的一些细节和深层次的意义还需要进一步学习和掌握。

3.情感态度价值观：张华教师在教学中注重培养学生的批判性思维和独立思考能力，引导学生从多个角度审视戊戌变法，使学生认识到历史事件的复杂性和多样性。此外，教师还通过讲解戊戌变法中的英雄人物和改革精神，激发学生对国家和社会的责任感，培养他们的爱国情怀。总体来说，这节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课张华教师的教学整体表现良好，对于戊戌变法的教学内容把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，教学目标明确，学生学习目标的达成度较高。

2.改进建议：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式主动学习，提高学生的自主学习能力。

-在讲授过程中，教师可以适当加快语速，注重对重点知识的强调和解释，以确保学生对知识点的理解和记忆。

-在情感态度价值观的培养方面，教师可以进一步引导学生从戊戌变法中汲取启示，将历史与现实联系起来，培养学生的责任感和使命感。

3.后续跟踪：建议进行后续听课，跟进改进情况，以验证教学措施的有效性。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和研讨会，提升教师的教学理念和方法，鼓励教师分享教学经