部编道德与法治九年级上册7.1《促进民族团结》听课评课记录

部编道德与法治九年级上册7.1《促进民族团结》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：7.1《促进民族团结》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于民族团结的短视频导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，通过生动的案例和实际问题引导学生思考和讨论，学生反应积极。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，问题设计合理，能够引导学生深入思考，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况也较好。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合课程标准和学生实际情况。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对民族团结的重要性和方法有一定理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对教材中的知识点有较好的理解和记忆，能够回答相关问题。同时，学生对如何促进民族团结的技能也有一定掌握，能够提出一些具体的建议和措施。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，更注重对学生情感态度价值观的引导。张老师通过生动的案例和实际问题，引导学生理解和尊重不同民族的文化和习俗，培养学生民族团结的意识。学生在课堂上的表现和作业中也体现了对民族团结的认同和支持。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对民族团结有一定的理解和认识，能够在实际生活中运用所学知识和技能。但在知识点的深入理解和技能的灵活运用上，仍有一部分学生需要进一步指导和练习。在今后的教学中，张老师可以继续加强对学生的引导和激励，提高学生的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和清晰的教学目标，以及对学生情感态度价值观的有效引导。张老师的教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对知识点的深入解释和拓展，帮助学生更好地理解和记忆。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解民族团结的重要性。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，帮助那些在学习上遇到困难的学生。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长。首先，组织教研活动，让张老师与其他老师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴