粤教版道德与法治九年级下册5.1.1《灿烂的中华文化》听课评课记录

粤教版道德与法治九年级下册5.1.1《灿烂的中华文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：5.1.1《灿烂的中华文化》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。在教学资源准备方面，教材、教具和多媒体资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于中华文化的视频导入新课，激发了学生的兴趣，使学生快速进入学习状态。

展开阶段，张华教师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解中华文化的特点时，教师运用了生动的例子，使抽象的概念变得具体易懂。同时，教师鼓励学生积极思考、讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重师生互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习环节，学生能够积极参与，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到了有效传授。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。

本节课张华教师在教学准备、教学过程、师生互动、学生学习状态、课堂管理和教学技术使用等方面表现出色，符合教学实际需求。建议在今后的教学中，张华教师可以进一步加强学生自主学习能力的培养，提高课堂教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，即让学生了解中华文化的灿烂历史，理解其特点和精神内涵，提高学生的道德素养和法治意识。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对中华文化的基本知识点有了理解和记忆，能够概括中华文化的特点和精神内涵。在技能方面，学生通过讨论、合作等环节，提高了运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对中华文化产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感。在讨论和分享环节，学生表现出对中华文化传承和发展的关注，体现了对社会主义核心价值观的认同。此外，学生在合作学习过程中，展现了团队精神和责任感，有利于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象深刻，张华教师对教学内容的掌握程度较高，教学方法灵活多样，课堂管理得当。学生学习积极性高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术，提高教学效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步引导学生进行自主学习，培养学生的独立思考能力。

（2）增加课堂提问的深度和广度，引导学生从多角度思考问题，提高学生的问题分析能力。

（3）注重对学生情感态度价值观的培养，将社会主义核心价值观融入教学过程中，引导学生树立正确的价值观念。

（4）教师应加强对学生学习情况的关注，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

3.后续跟踪：

建议对张华教师进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让张华教师与其他教师分享教学经验和心得，提高教学质量。

（2）提供专业培训，加强教师对新教育理念