苏教版数学二年级上册第二单元《练习三》听评课记录

苏教版数学二年级上册第二单元《练习三》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版数学二年级上册第二单元《练习三》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体等资源进行了充分的准备。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和练习等，使学生能够全面理解并掌握本节课的知识点。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，彼此之间相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过课堂观察和学生的练习情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对本节课的知识点有了较好的理解和记忆。通过提问和练习，大部分学生能够正确回答相关问题，并能运用所学知识解决实际问题。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，例如，他们在解决练习题目时能够灵活运用所学知识，表现出较好的应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识与技能的学习，还注重学生情感态度价值观的培养。张华老师在教学过程中积极引导学生思考，鼓励他们提出问题并寻找解决问题的方法。通过小组合作和讨论，学生们能够培养合作精神和团队意识，同时也能够培养他们的自信心和自主学习能力。此外，张华老师还通过与学生互动，关注他们的情感需求，鼓励他们积极参与课堂活动，使他们在学习过程中感受到数学的乐趣和价值。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，他们对知识点的理解和记忆情况良好，能够灵活运用所学知识解决实际问题。此外，张华老师注重学生情感态度价值观的培养，使学生在学习过程中得到全面的发展。

最突出的优点是张华老师能够灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论和练习等，使学生能够全面理解并掌握本节课的知识点。同时，他注重学生之间的合作学习，培养了学生的团队意识和自主学习能力。此外，他对课堂纪律把控得当，使教学活动能够有序进行。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂上的提问可以更加有深度和启发性，以引导学生进行深入思考。其次，他可以进一步加强与学生的互动，关注学生的个体差异，给予每个学生更多的机会表达自己的观点和思考。此外，他可以适当增加一些实践性的活动，让学生亲身体验和探索，以提高他们的实践能力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以及时发现问题并进行改进。同时，我计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：定期组织教研活动，提供