部编人教版道德与法治七年级下册《青春萌动》听课评课记录下载

部编人教版道德与法治七年级下册《青春萌动》听课评课记录下载一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张华学科/课程名称：道德与法治班级/年级：七年级教学主题或章节：青春萌动

听课人员信息：听课人姓名：李明听课人职务：教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过一个青春期的案例导入新课，引起了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段：张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考青春期的烦恼和应对方法，学生积极参与讨论，课堂氛围活跃。

结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生的交流频率较高，提问和回答问题的方式有效，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性较高，专注度也较好，表现出对课程的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学视频等，对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师在课前明确提出了教学目标，即让学生了解青春期的特点，认识青春期的烦恼，并学会应对方法。通过观察和分析，学生们在课堂上积极参与，通过讨论、分享等方式达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生们对青春期的知识点有了深入的理解和记忆，能够明确说出青春期的生理、心理特点，以及如何应对青春期的烦恼。同时，学生们也在讨论中展示了对相关技能的掌握，如如何与他人有效沟通、如何处理人际关系等。

3.情感态度价值观：本节课不仅关注学生对知识的掌握，更重要的是促进了学生的全面发展。张华教师通过案例分析、讨论等方式，引导学生正确看待青春期，培养学生积极面对困难、解决问题的态度。同时，教师还注重培养学生的团队合作精神，让学生在学习过程中感受到尊重、理解和支持，从而更好地发展情感态度价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张华教师本节课的整体印象良好。教师准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生参与度高。张华教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，教学技术使用得当，对教学效果起到了很好的支持作用。最突出的优点是教师能够引导学生积极参与讨论，充分调动学生的积极性，使课堂氛围活跃。

2.改进建议：尽管这节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重对学生学习情况的关注，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解知识，并将知识运用到实际生活中。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：我认为需要对张华教师后续的听课进行跟进，以了解改进情况。为了帮助张华教师进一步提升教