远航园长听评课记录

远航园长听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和实例分析。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个实际问题引入分数的加减法概念，激发了学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生通过实际操作和例题来理解和掌握分数的加减法规则。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的质量较高。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习也较为积极，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示和互动软件的使用，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在本次课程中设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握分数的加减法运算规则并能应用于实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到这一目标，他们能够理解分数加减法的概念，并能够熟练地进行计算。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够清楚地说出分数加减法的运算规则，并且能够在练习中正确地应用这些规则。对于一些难度较高的题目，学生们的解答也显示出对知识的深入理解。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，通过实际问题和案例的分析，让学生感受到数学在生活中的应用，从而激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，教师还鼓励学生之间相互合作，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作意识，显示出他们在情感态度价值观方面的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划明确，教学方法得当，能够有效地引导学生学习分数的加减法。教师在课堂上的表现从容不迫，语言表达清晰，能够很好地与学生互动。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在教学过程中可以更多地利用多媒体和互动软件，增加课堂的趣味性和互动性。其次，教师可以鼓励学生自主探究和发现规律，培养学生的独立思考能力。此外，教师在布置作业时可以更加注重层次性，针对不同学生的学习水平设置不同难度的题目。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟教师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及效果。为了进一步提升教学质量，学校可以定期的教师培训和研讨会，让教师分