学前教育教师资格证、教师招聘面试答辩试题

学前教育教师资格证、教师招聘面试答辩试题一、根据你的学习经历，谈谈幼儿爱心行为的培养。（1）教师要以身作则，注重身教。  孩子单纯、幼稚，喜欢摸仿。作为教师首先要以身作则，不断加强自身修养，对人对事要热忱友好，为幼儿树立楷模。爱心是在人与人的接触中培养起来的，记得有一次，我在院子里发现了一只受伤的小鸟，我看到后便同情的抚摸着它的羽毛，这时小朋友也被我的真情打动了，纷纷学着我的样关心起小鸟来，还问小鸟疼不疼，有的还要带回家去养。通过这件事，我进一步体会  到教师投入真情的重要性。只有教师自身具有丰富的爱心并能自然而真切的表现出来，才能自然地带动幼儿产生爱心，使幼儿能主动地关心、帮助那些需要关心、帮助的人。可以这样说：教  师的真情投入在幼儿爱心的培养过程中，起着关键的作用。     （2）关爱他人的情感，在实践中积累体验，逐渐形成稳定的行为。幼儿关爱他人的情感不是依靠“教”才学会的。是在理解他人的痛苦与需要的情感变化过程中逐渐产生同情心，良心驱动下。在角色实践活动过程，小组积极的情绪情感体验是付诸行为强化的结果。    （3）培养幼儿积极的道德情感，实施爱的教育，充分调动社会、家庭、幼儿园三方面形成合力共同对幼儿施以良好的教育影响，增强教育力度，利于提高教育实效。二、游戏对幼儿发展有什么作用？（1）游戏能激发幼儿语言交往的积极性。游戏对于幼儿来说，是他们最早、最基本的交往活动，游戏过程本身就是儿童交往的过程。儿童在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，或者根据别人的意图作出言语的反应。在游戏中，儿童与成人、儿童与儿童之间双向互动过程中的交往语言学习随处可见。可以说，交往语言是在主动参与活动的过程中构建的。（2）游戏能够增强幼儿的自信、满足幼儿心理需要。游戏是由儿童自发、自由、自选的没有任何功利目的的，能满足儿童需要的活动。游戏是幼儿最喜爱的活动。它对孩子今后的成长发展具有十分重要的作用。在游戏中，引导幼儿在游戏中学会自我成长是相当重要的。自我成长是探索性学习能力的成长，是独立发现问题和解决问题能力的成长，也是自主性、创造性的成长。游戏与发现问题、解决问题是自然地融为一体的，它为幼儿提供了自由探索大胆想象的机会，幼儿在实现游戏意图的过程中会不断碰到这样或那样的问题，他们需要面对不同的问题，进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中乐趣，使游戏得以继续下去，愿意得以最终实现。（3）游戏有利于幼儿认知事物、体验情感、累积生活经验。游戏是幼儿自由结伴进行的，它能给幼儿带来欢乐和满足。总之，在幼儿学习生活中开展游戏活动，对儿童成长有明显的作用。它不仅能满足幼儿游戏的需要;为幼儿创造适宜于他们身心发展特点与需要的幼儿园生活;使幼儿能拥有快乐的童年生活水平。三、作为一名幼师，该如何提高自己的职业操守？（1）加强理论学习，丰富专业知识。作为一名教师，不管平时的工作多么繁杂，多么忙碌都要静下心来不断学习，不断提高，学习前沿的教育教学理念，掌握新的教育教学的方法，提高自己的知识水平，对于我们教师来说，终身学习是我们最好的发展形式之一。教师要以活到老学到老的精神，不断自我激励，自我鞭策，磨练修养毅力，确立在教育教学工作中的奋斗目标，只有不断加强学习和自身的修养，才能永葆青春活力，才会跟上时代步伐。俗话说：“刀不磨要生锈，人不学要落后”。（2）刻苦钻研业务知识，提高教学能力。教师要在平时的教育教学工作中，以高度的责任感、事业心；以勤奋、扎实的态度完成各项工作任务，积极参加校内外的各项听课、教研活动、教师培训、学习名师的教学方法，提高自己的教学能力，在教师专业化发展的过程中使自己更上一个新台阶。（3）勇于实践，增强情感体验。教师职业道德修养的目的在于形成良好的师德素质、提高教育实践能力。教师实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。教师不仅要通过理论性学习来分清是非善恶，更重要的是要求身体力行。教师道德品质修养不是一蹴而就的，而是在教育实践中不断认识、不断提高、不断完善的。在琐碎的日常教学中，需要老师用耐心和信心来教育学生，给孩子们燃起希望的火苗，鼓励孩子的进步，细心的发现学生的思想和行为的动态。在生理和心理上了解学生的发展规律，找出解决问题的最好方法，保证学习的效率。（4）虚心好学，团结协作。虚心向优秀教师学习。优秀教师的教育实践和先进事迹，生动地体现了新时代教师道德的特点，是教师职业道德理论的具体化。总之，教师要想具备良好的职业道德，就必须明确教师职业道德规范要求，针对存在的问题，加强修养，通过修养，增加道德认识，丰富道德情感，树立道德理想和道德信念，坚定道德意志，并在实践中进行道德行为选择。只有这样才能不断提高师德素质，成为一个品德高尚的人民教师。四、全面放开二孩，对我国学前教育的影响。（1）全面二胎政策对学前教育规模的影响；（2）全面二胎政策对政府关注力的影响；（3）全面二胎政策对学前教育方式的影响；（4）全面二胎政策对学前教育质量的影响。五.你试讲的内容中，幼儿发展的个体差异性都有哪些？（1）生理差异（2）心理差异（3）社会性差异（4）环境差异六.如何理解幼儿学习与发展的整体性。（1）活动目标中的整合在活动目标制定上，先是将幼儿的知识、情感和技能等方面紧密结合起来，另外，活动目标的制定要注意各领域目标之间的整合，幼儿园的教育目的是促进幼儿全面和谐的发展，同样它的教学目标不是孤立的，它应该成为一系列教学目标群中的有机组成部分，和其他教学目标的相互联系。只有教学目标之间相互配合，才能产生整合的效应。如：小班科学课《有趣的皮球》中，我的活动目标是①能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。②乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。③让幼儿体验在拍皮球、玩皮球的过程中带来的乐趣。以上三个目标中可以看出，目标中不仅有情感、知识和技能，同时又有科学、语言、健康等领域的体现。活动目标的整合是“幼儿学习与发展整体性”实施途径的重要方式之一。（2）教学活动的整合性教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透、注意综合性。教学活动是整合性的活动，一次活动中各领域相互渗透。如：中班语言课《我的心》中，我首先根据活动目标，利用图片、身体动作教小朋友学习了儿歌“我的心”，当幼儿了解儿歌，对儿歌兴趣正浓时，我设计了一个巩固的环节，请幼儿来唱唱这首儿歌；当幼儿以为活动结束了，已经学会朗诵儿歌时，我又为他们安排了一个活动的延伸：制作爱心。当幼儿自己在画画、剪剪、涂涂的过程中，充分享受了成功的喜悦；这时，我顺势同幼儿谈起话来：“小朋友，你们家了谁最辛苦呀？”有的说妈妈，有的说爸爸，也有的说奶奶、爷爷，“那你想把你做的爱心献给谁呢？”幼儿纷纷说出了自己的想法。到这里，这个活动才算结束。在这次活动中，我将语言、艺术、社会等领域有机地融合在一起，帮助幼儿更好的全面发展。七、如何培养幼儿的学习品质？（1）要让孩子有个良好的学习态度学习态度分为几种：厌学型、