《建筑功能材料》课程教学大纲

《建筑功能材料》课程教学大纲一、基本信息中文名称：建筑功能材料英文名称：FunctionalBuildingMaterials课程代码：10045137课程性质：专业选修课学分：1.5总学时：24（其中理论：24实验：0上机：0实践：0）适用学院及专业：材料科学与工程学院材料科学与工程专业先修课程：材料科学基础A、无机材料物理性能、无机结构与功能材料等开课单位：材料科学与工程学院材料工程系材料科学与工程教研室二、课程地位与作用本课程面向基本学制为四年的本科生，是材料科学与工程专业的专业选修课之一。本课程在材料科学基础、无机材料物理性能、无机结构与功能材料等先修课程基础上，向学生讲授各种类型建筑功能材料的基本组成、分类、基本特性、规格与规范、选用原则与施工要点，包括建筑保温隔热材料、建筑防水材料、建筑防火材料、建筑声学材料、建筑光学材料、功能混凝土等，也为材料科学与工程专业学生研制新材料、开发材料新产品的能力奠定良好的基础。三、课程教学目标本课程支撑毕业要求指标点3.2、3.3、7.1、7.2。学生通过该课程的学习，培养学生脚踏实地、严谨务实的治学精神；通过建筑功能材料在设计和制备环节中综合考虑社会、健康、安全以及环境等因素的典型案例，引起学生对环境和社会可持续发展的重视，增强资源节约和环境保护意识；使学生理解各种建筑功能材料的基本特性和用途，能针对建筑功能材料生产制造过程中的实际工程问题进行综合分析，并提出合理的解决方案。通过本课程的学习，学生应具备以下能力：目标1：掌握建筑功能材料的规范及应用，理解建筑保温隔热材料、建筑防水材料、建筑防火材料、建筑声学材料、建筑光学材料、功能混凝土等建筑功能材料的基本组成、分类、规格与规范、选用原则与施工要点。（支撑毕业要求指标点3.2、3.3）目标2：能够运用所学的相关知识从事材料类专业相关的学习和应用研究工作，对建筑功能材料进行初步开发和设计。（支撑毕业要求指标点3.3）目标3：能够综合理解和评价建筑功能材料在制备过程和产品应用方面对环境和社会可持续发展的影响，并采取合理的技术手段减少对环境的影响和节约资源。（支撑毕业要求指标点7.1、7.2）课程教学目标与毕业要求的关系矩阵教学目标毕业要求指标点教学方式考核方式目标13.2对技术问题解决方案进行分析、论证，确定方案的合理性；同时考虑社会与环境、安全与健康、法律与文化等因素，对方案进行经济性和可行性评价；3.3了解材料制备与检测的技术标准和相关方法，能够根据解决方案进行产品工艺设计、制备、检测及性能评价。课堂讲授、典型案例、课程作业课程期末考试，课程作业目标23.3了解材料制备与检测的技术标准和相关方法，能够根据解决方案进行产品工艺设计、制备、检测及性能评价。课堂讲授、典型案例、课程作业课程期末考试，课程作业目标37.1理解中国可持续的科学发展道路，以及材料科学与工程对于可持续发展的影响；7.2理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，并能够站在环境保护和可持续发展的角度思考专业工程实践对环境和社会可持续发展的影响，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患，并提出合理的解决方案。课堂讲授、典型案例、课程作业课程作业，课后讨论四、主要教学内容第1章绪论（2学时，支撑毕业要求指标点3.3、7.2）本章主要介绍建筑功能材料的定义、分类、技术标准及应用等。通过本章的学习，学生应了解建筑功能材料的定义和分类；理解建筑功能材料的特性；掌握建筑功能材料的技术标准。通过建筑功能材料的设计制造和使用规范的学习，培养学生勇于创新、锲而不舍的科学态度和脚踏实地、实事求是的工作作风。第2章建筑保温隔热材料（4学时，支撑毕业要求指标点3.2、3.3、7.1、7.2）本章主要介绍建筑保温隔热材料的基本特性、常见保温隔热材料、建筑围护结构的保温性能设计依据、建筑保温隔热材料选用原则与施工要点等。通过本章的学习，应了解建筑保温隔热材料的国内外研究现状、基本特性、分类；理解建筑保温隔热材料选用原则与施工要点；掌握保温隔热机理和保温性能设计依据。重点：建筑保温隔热材料的特性及保温隔热机理。第3章建筑防水材料（4学时，支撑毕业要求指标点3.2、3.3、7.1、7.2）本章主要介绍橡胶系防水卷材、塑料系防水卷材、共混型及复合型防水卷材、高分子卷材的防水施工、非改性沥青油毡、改性沥青油毡、新型沥青卷材的防水施工、合成高分子类防水涂料、高聚物改性沥青类防水涂料、沥青类防水涂料。通过本章的学习，应了解建筑防水材料的发展和分类；理解各类建筑防水材料的特性；掌握各种建筑防水材料的施工特性。重点：建筑防水材料的种类、特性。第4章建筑防火材料（4学时，支撑毕业要求指标点3.2、3.3、7.1、7.2）本章主要介绍建筑防火板材、建筑防火涂料、建筑阻燃材料。通过本章的学习，应了解建筑防火材料的定义、发展现状；理解建筑防火材料的防火原理；掌握各种建筑防火材料的特性。通过建筑功能材料对环境和社会可持续发展的影响，使学生增强环保意识，为将来解决材料行业所面临的问题贡献自己的力量，培养和树立社会责任感。重点：建筑防火材料的防火原理。第5章建筑光学材料（4学时，支撑毕业要求指标点3.2、3.3、7.1、7.2）本章主要介绍玻璃的基本特性与加工装饰、建筑玻璃的品种及其特性与光学装饰用途、玻璃光学装饰效果及设计手法等。通过本章的学习，应了解玻璃的加工装饰及其用途、种类；理解玻璃的基本特性；掌握玻璃光学装饰效果及设计手法。重点：玻璃的基本特性及分类。第6章建筑声学材料（2学时，支撑毕业要求指标点3.2、3.3、7.1、7.2）本章主要介绍建筑声学材料。通过本章的学习，应了解建筑声学材料的定义、分类；理解建筑声学材料声学机理；掌握建筑声学材料设计及声学特性。重点：建筑声学材料的定义、特性及机理。第7章功能混凝土（4学时，支撑毕业要求指标点3.2、3.3、7.1、7.2）本章主要介绍功能混凝土。通过本章的学习，应了解功能混凝土的定义、种类；理解功能混凝土组成及功能特性；掌握功能混凝土功能化的机理及制备技术。通过典型案例分析，使学生意识到建筑功能材料的使用需考虑社会与环境、安全与健康、法律与文化等因素，并对实施方案进行经济性和可行性评价。重点：功能混凝土的特性及机理。五、教学方法本课程教学方法有课堂讲授，典型案例分析，习题布置与答疑，学生自主上网查阅相关资料并汇报，具体根据教学内容和目标不同采取更合适的教学方法。课程授课以“讲授法”为主，通过多媒体与板书相结合，提高教学效果。利用“雨课堂”、“学习通”或“微助教”等线上教学方法实现考勤检查、课堂和课外学习互动、教学效果检测、教学课件上传、作业布置和知识扩展等。同时，鼓励学生针对工程实际问题开展讨论，加深对所学知识的理解和掌握。推荐学生利用互联网资源、校园网资源（校园网数据库）、图书馆资源（期刊、专业文献）等多种手段获取信息，加深对教学内容的理解，拓展专业视野，紧跟行业发展前沿。六、课程考核和成绩评定方式课程考核采用平时考核和结课大作业相结合的方式，平时考核成绩占20%，结课大作业成绩占80%。七、教材及参考文献1、教材马保国，刘