2024-2025学年高中英语上学期第一周 Module 1 My First Day at Senior High说课稿

2024-2025学年高中英语上学期第一周Module1MyFirstDayatSeniorHigh说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年高中英语上学期第一周Module1MyFirstDayatSeniorHigh

本节课教学内容主要围绕高中新生第一天上学的情况展开，包括学生与老师、同学之间的互动，以及对新环境的适应。教材涉及词汇：seniorhigh，classroom，teacher，student，principal等；句型：Howareyou?；What'syourname?；I'mfine,thankyou.等。通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，提高英语口语表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。学生将通过角色扮演、小组讨论等活动，提升英语口语交流能力，学会在新环境中进行自我介绍和询问信息。同时，通过了解高中生活的特点，培养学生对文化差异的敏感性和跨文化交流的能力，增强他们的社会责任感和个人价值观。教学难点与重点1.教学重点

-重点词汇：seniorhigh,classroom,teacher,student,principal等，学生需要掌握这些词汇的正确拼写和用法。

-重点句型：Howareyou?；What'syourname?；I'mfine,thankyou.等，学生需要能够正确运用这些句型进行简单的日常交流。

-重点语法：一般疑问句和回答的结构，学生需要理解并能够运用疑问词提问和相应的回答。

2.教学难点

-难点词汇：对于一些学生来说，新词汇的拼写和发音可能是一个难点，如“senior”和“principal”等。

-难点句型：如何将疑问词与主语、谓语和助动词正确组合成疑问句，以及如何根据回答调整句子的结构。

-难点交际：在真实的交际情境中，学生可能难以流畅地运用所学句型进行自我介绍和询问信息，需要教师提供具体的交际策略和情景模拟练习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语》上册，Module1。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如校园照片、教室布局图，以及相关视频片段，以辅助学生理解新环境。

3.互动工具：准备卡片或小标签，用于学生自我介绍和分组讨论时的互动。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，确保学生有足够的空间进行活动和交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高中生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，还记得你们第一天上高中的情景吗？你们当时的心情是怎样的？”

展示一些关于高中生活的图片或视频片段，如校园风光、课堂场景等，让学生初步感受高中生活的魅力或特点。

简短介绍高中生活的重要性，以及本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.高中生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高中生活的基本概念、组成部分和适应策略。

过程：

讲解高中生活的定义，包括其主要组成部分如课程设置、校园文化等。

详细介绍高中生活的特点，如学习压力、社交圈子等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.高中生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高中生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学生适应高中生活的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解高中生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何从中学到适应新环境的经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与高中生活适应相关的主题，如“如何建立良好的人际关系”、“如何有效管理时间”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高中生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高中生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括高中生活的基本概念、适应策略、案例分析等。

强调高中生活对个人成长的重要性，鼓励学生积极适应新环境，并学会独立思考和解决问题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于高中生活适应的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中实践所学策略。知识点梳理1.词汇

-seniorhigh：高中

-classroom：教室

-teacher：老师

-student：学生

-principal：校长

-environment：环境

-introduction：介绍

-schedule：日程表

-subject：科目

-campus：校园

-orientation：新生入学教育

2.句型

-Howareyou?：你好吗？

-What'syourname?：你叫什么名字？

-I'mfine,thankyou.：我很好，谢谢。

-Thisismyclassroom.：这是我的教室。

-Ihavefivesubjects.：我有五门科目。

-IlikeEnglish.：我喜欢英语。

-CanIhelpyou?：我能帮你吗？

-Whereisthelibrary?：图书馆在哪里？

3.语法

-一般疑问句：Howareyou?（问某人状态）

-疑问词引导的疑问句：What'syourname?（问名字）

-简单的肯定句和否定句：I'mfine,thankyou.（表示状态）

4.文化背景

-高中生活的重要性：学习压力、个人成长、社交技能的培养。

-新生入学教育的目的：帮助学生适应新环境，了解校园规则和资源。

-校园文化和活动：社团组织、体育活动、艺术表演等。

5.交际策略

-自我介绍：包括姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。

-询问信息：如何询问地点、时间、课程等信息。

-表达感谢和礼貌：在交流中表达感谢和礼貌。

6.学习策略

-时间管理：如何安排学习时间和休息时间。

-课堂参与：积极参与课堂讨论，提高学习效果。

-主动求助：在遇到困难时，主动向老师或同学求助。

7.情感态度

-积极适应新环境：保持乐观心态，积极面对新挑战。

-培养团队合作精神：在小组活动中，学会与他人合作。

-增强自信心：相信自己能够适应高中生活，取得好成绩。板书设计①词汇板书

-重点词汇：seniorhigh,classroom,teacher,student,principal

-词性：名词

-例句：Thisismyclassroom.（这是我的教室。）

②句型板书

-重点句型：Howareyou?；What'syourname?；I'mfine,thankyou.

-句型结构：一般疑问句和肯定/否定回答

-例句：Howareyou?I'mfine,thankyou.（你好吗？我很好，谢谢。）

③语法板书

-重点语法：一般疑问句

-语法结构：主语+助动词+主语+谓语

-例句：Areyouastudent?（你是学生吗？）

④文化背景板书

-重点概念：高中生活的重要性

-关键词：learningpressure,personalgrowth,socialskills

-例句：Highschoollifeisimportantforlearningandpersonaldevelopment.（高中生活对于学习和个人成长很重要。）

⑤交际策略板书

-重点策略：自我介绍和询问信息

-关键词：introduceoneself,askforinformation

-例句：CanIintroducemyself?（我可以自我介绍一下吗？）

⑥学习策略板书

-重点策略：时间管理和课堂参与

-关键词：timemanagement,classroomparticipation

-例句：Imanagemytimewellbypl