《第1单元 数据表处理 5 建立统计图表》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级下册

《第1单元数据表处理5建立统计图表》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级下册主备人备课成员设计思路本节课设计以五年级学生熟悉的数据为素材，引导学生通过操作、探究、合作等方式，学习建立统计图表的方法。通过实例教学，让学生掌握数据表的处理方法，培养学生的数据分析能力，提高信息素养。教学过程中注重学生动手操作能力培养，使学生在实践中掌握知识，提高学习兴趣。核心素养目标1.数据意识：培养学生对数据信息的敏感度和分析能力。

2.信息加工：提升学生运用信息技术处理数据、制作统计图表的技能。

3.创新实践：鼓励学生在实际情境中运用所学知识，创新数据展示方式。

4.信息伦理：引导学生正确使用数据，尊重数据隐私，培养良好的信息道德观念。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握数据表的基本概念和统计图表的制作方法。

②能够根据具体问题选择合适的统计图表进行数据展示。

③通过实际操作，学会使用电子表格软件（如Excel）进行数据录入、处理和图表制作。

2.教学难点，

①在数据分析过程中，如何选择合适的数据类型和图表形式来准确反映数据特征。

②如何处理和分析复杂的数据，使其更加直观、易懂。

③在图表制作中，如何调整图表格式和样式，使其既美观又具有实用性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）、计算机设备、投影仪或智能黑板。

-课程平台：班级网络教学平台、学校信息平台。

-信息化资源：统计图表模板、数据集样本、在线教学视频教程。

-教学手段：实物教具（如图表模板）、多媒体课件、学生合作学习材料。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问学生日常生活中的统计图表实例，如天气预报中的温度图表、学校运动会成绩榜等，引导学生思考统计图表在日常生活中的应用。

回顾旧知：简要回顾上一节课学过的数据表基础知识，如数据录入、格式设置等。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解统计图表的制作步骤，包括数据准备、图表选择、数据填充、格式调整等。

举例说明：以班级学生身高、体重等数据为例，展示如何制作柱状图、饼图等统计图表，让学生直观理解制作过程。

互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，设计并制作一个简单的统计图表，展示学习成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。练习题包括制作简单的统计图表、分析图表数据、根据数据提出合理建议等。

教师指导：巡视课堂，对学生在练习过程中遇到的问题给予个别指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调统计图表制作的重要性和实际应用价值。

引导学生思考：如何在实际生活中运用所学知识，解决实际问题。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生收集家庭、学校或社区的相关数据，设计并制作一个统计图表，下节课进行展示和交流。

强调作业要求：要求图表清晰、美观，数据分析准确、合理。

6.拓展活动（约10分钟）

引导学生思考：除了本节课所学的统计图表，还有哪些图表形式可以用于数据展示？

分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个创新的数据展示方案，如使用思维导图、流程图等形式。

7.课堂评价（约5分钟）

教师根据学生在课堂上的表现，如参与度、作业完成情况等，给予评价和反馈。

鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和自信心。

8.教学反思（约5分钟）

教师总结本节课的教学效果，分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-统计图表的历史与发展：介绍统计图表的起源、演变过程以及在不同领域的应用，如科学、商业、社会科学等。

-数据可视化工具：介绍一些常用的数据可视化工具，如Tableau、D3.js等，以及它们在数据展示方面的优势。

-数据来源与收集：探讨数据来源的多样性和数据收集的方法，如问卷调查、实地考察、网络数据等。

-数据分析案例：分享一些数据分析的实际案例，如市场分析、消费者行为研究、社会现象分析等，让学生了解数据分析在现实生活中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、互联网等资源，深入了解统计图表的历史与发展，提高对数据可视化的认识。

-引导学生尝试使用数据可视化工具，制作具有创意的统计图表，锻炼数据处理和展示能力。

-建议学生参与学校或社区的数据收集活动，如环保调查、健康调查等，提高数据收集和分析的实际操作能力。

-组织学生进行小组讨论，分析实际案例中的数据分析方法，学习如何从数据中发现问题和解决问题。

-建议学生关注数据分析在各个领域的应用，如医学、经济学、心理学等，了解数据分析在现代社会中的重要性。

-鼓励学生参加数据可视化相关的竞赛或活动，如全国大学生统计建模大赛等，提升自己的实践能力和创新能力。

-建议学生阅读数据分析相关的书籍和期刊，如《数据分析方法与应用》、《数据可视化：图表制作的艺术》等，丰富自己的知识储备。

-组织学生进行数据新闻的制作，学习如何从海量数据中提取有价值的信息，培养批判性思维和媒体素养。板书设计1.重点知识点：

①统计图表的类型：柱状图、饼图、折线图等。

②统计图表的制作步骤：数据准备、图表选择、数据填充、格式调整。

③数据分析的方法：观察数据