2023四年级数学上册 四 交通中的线-平行与相交说课稿1 青岛版六三制

2023四年级数学上册四交通中的线——平行与相交说课稿1青岛版六三制主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：四年级数学上册四交通中的线——平行与相交

2.教学年级和班级：四年级（三班）

3.授课时间：2023年9月18日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、直观想象和数学建模等核心素养。通过探究平行与相交线的性质，学生能够抽象出几何图形的基本特征，发展空间观念；通过推理证明过程，提升逻辑思维能力；通过图形的观察与操作，培养直观想象能力；通过解决实际交通问题，学会运用数学模型进行思考和解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备了一定的几何图形知识，能够识别基本的几何形状，如三角形、四边形等。在之前的课程中，他们已经学习了直线的概念，对点的位置和直线的方向有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学中的图形问题尤其感兴趣。他们的观察能力和动手操作能力在逐步提高，能够通过观察和操作来理解几何图形的性质。学习风格上，部分学生偏好直观学习，通过观察和实验来理解概念；而另一部分学生则更喜欢逻辑推理，通过证明来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习平行与相交线时，学生可能会遇到以下困难：一是理解平行线的定义和性质，二是区分平行与相交线，三是通过几何图形进行逻辑推理和证明。此外，学生在操作和观察过程中可能缺乏耐心，或者对几何证明的抽象性感到困惑。因此，教师需要提供足够的直观教学和逻辑指导，帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（直尺、三角板）、几何图形模型

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资源和学生作业

-信息化资源：在线几何图形软件、教育APP、几何图形动画视频

-教学手段：课堂讨论、小组合作、问题解决活动、几何图形绘制软件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）情景导入

利用生活中常见的交通标志和交通线，如十字路口的斑马线、道路的平行车道等，引导学生观察和思考，引出“线”的概念。

（2）问题提出

提问：“同学们，你们知道什么是平行线？什么是相交线吗？”引导学生回顾之前学过的知识，并激发学生对新知识的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）平行线的定义

（2）平行线的性质

（3）相交线的定义

（4）相交线的性质

（5）应用实例

结合生活实例，如铁路轨道、建筑图纸等，让学生理解平行与相交线在实际生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂练习

让学生在黑板上绘制平行线和相交线，检验他们对平行与相交线性质的理解。

（2）小组讨论

将学生分成小组，讨论平行与相交线在生活中的应用，培养学生的合作能力和沟通能力。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容

让学生回顾平行与相交线的定义、性质以及在生活中的应用。

（2）强调重点和难点

提醒学生在以后的学习中，要注重平行与相交线性质的掌握，并能够灵活运用到实际问题中。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后练习

布置相关的课后练习题，巩固学生对平行与相交线性质的理解。

（2）拓展作业

鼓励学生利用所学知识，收集生活中的实例，撰写一篇关于平行与相交线应用的短文。

（3）提醒学生做好预习

提醒学生在下一节课前预习下一课内容，为后续学习做好准备。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料：《几何图形的故事》

内容：介绍了几何图形的历史起源、发展过程以及其在现代生活中的应用。通过阅读，学生可以了解几何图形的发展脉络，激发他们对数学的兴趣。

（2）阅读材料：《生活中的几何》

内容：列举了生活中常见的几何图形，如三角形、四边形、圆形等，并分析了这些图形在生活中的应用。通过阅读，学生可以认识到几何图形与生活的紧密联系。

（3）阅读材料：《几何证明的艺术》

内容：介绍了几何证明的基本方法，如归纳法、演绎法等，并举例说明。通过阅读，学生可以了解几何证明的基本思路，提高他们的逻辑思维能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探究任务：让学生收集生活中常见的几何图形，如建筑、家具、交通工具等，分析这些图形的几何特征，并尝试用数学语言描述。

（2）探究任务：让学生尝试自己设计一个简单的几何图形，如三角形、四边形等，并说明其性质和特点。

（3）探究任务：让学生利用所学知识，解决一些实际问题，如计算建筑物的面积、设计家具的尺寸等。

（4）探究任务：让学生尝试用几何图形解决一些数学问题，如证明几何图形的性质、计算几何图形的面积和体积等。板书设计①重点知识点：

-平行线的定义：在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。

-相交线的定义：在同一平面内，相交于一点的两条直线叫做相交线。

-平行线的性质：平行线之间的距离始终相等；平行线上的对应角相等；平行线上的同旁内角互补。

②关键词：

-平行线

-相交线

-同一平面

-永不相交

-相交于一点

-距离相等

-对应角

-同旁内角

-互补

③句子：

-“在同一平面内，两条直线永不相交，我们称这两条直线为平行线。”

-“在同一平面内，两