2024年一年级品生下册《我们的教室我们的家》说课稿 浙教版

2024年一年级品生下册《我们的教室，我们的家》说课稿浙教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课《我们的教室，我们的家》旨在帮助学生建立对教室和学校的归属感，培养学生的集体荣誉感和责任感。通过活动，让学生了解教室的各个功能区域，学习如何爱护教室环境，养成良好的学习习惯。同时，引导学生认识到学校是我们共同的家，培养团队协作精神。核心素养目标1.培养学生尊重他人、关爱集体的情感。

2.增强学生遵守规则、维护秩序的意识和能力。

3.培养学生自主管理、合作学习的习惯。

4.提升学生表达、沟通和团队协作的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生初步具备了基本的社交能力和基本的生活自理能力，对学校和教室有一定的认识，但对教室的功能分区和班级规范了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对集体活动和互动学习有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，学习风格偏向于直观和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，一年级学生在注意力集中、规则遵守和情绪管理方面可能存在困难。此外，对于教室环境和班级规则的理解可能不够深入，需要教师通过具体案例和活动引导他们理解和遵守。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解教室布局和功能，帮助学生直观理解。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对教室的看法和爱护教室的方法。

3.活动法：设计角色扮演游戏，让学生体验不同角色在教室中的行为规范。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示教室图片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件：使用互动教学软件，进行课堂练习和游戏，提高学习趣味性。

3.实物操作：引入教室模型或实物，让学生动手操作，加深理解。教学过程1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：教师通过提问“你们喜欢我们的教室吗？为什么？”来引导学生思考，激发他们对教室的情感。

回顾旧知：教师简要回顾上一节课的内容，引导学生回忆学校和教室的基本概念。

2.新课呈现（约15分钟）：

讲解新知：教师详细讲解教室的各个功能区域，如教室门口、讲台、书桌、黑板等，以及每个区域的作用。

举例说明：教师通过展示教室图片或实际教室布局，举例说明每个区域的使用方法和注意事项。

互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何保持教室的整洁和有序，以及如何与同学们和谐相处。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：学生分成小组，每组选择一个教室区域，讨论并设计保持该区域整洁和有序的方法。

教师指导：教师巡视各组，给予指导和建议，确保每个小组都能完成讨论和设计。

小组展示：各小组派代表向全班展示他们的设计方案，其他学生评价并提出改进意见。

4.课堂总结（约5分钟）：

教师引导学生总结本节课的重点内容，强调教室是我们共同的家，需要大家共同努力维护。

教师提出希望，鼓励学生在日常生活中践行所学，成为班级的榜样。

5.作业布置（约5分钟）：

教师布置作业：让学生回家后与家长一起整理自己的书桌，并观察家中其他成员如何保持整洁。

教师提醒：要求学生记录整理过程和观察结果，下节课分享交流。

教师强调：通过作业，培养学生良好的生活习惯和责任意识。

教学过程（续）：

6.情境模拟（约10分钟）：

教师创设一个模拟情境，如教室里有人乱扔垃圾，引导学生思考如何处理这种情况。

学生角色扮演：学生分组扮演不同角色，如清洁员、班长、乱扔垃圾的学生等，进行角色扮演活动。

教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调正确处理问题的方法和团队协作的重要性。

7.课堂活动（约10分钟）：

教师组织一个“我是班级小主人”的课堂活动，让学生展示自己为班级做出的贡献。

学生分享：学生分享自己的故事，如帮助同学、整理教室、维护班级纪律等。

教师激励：教师对学生的分享给予肯定和鼓励，增强学生的集体荣誉感和责任感。

8.课堂小结（约5分钟）：

教师带领学生回顾本节课的主要内容和收获，强调教室是我们共同的家园，需要大家共同努力。

教师期望：教师对学生的未来表现寄予期望，希望他们成为班级的榜样，共同营造一个温馨和谐的学习环境。

9.课后延伸（约5分钟）：

教师布置课后延伸任务：让学生回家后与家人一起讨论如何共建和谐家庭，并将讨论结果带回学校分享。

教师提示：鼓励学生将家庭中的和谐氛围带到学校，形成良好的班级文化。教学资源拓展1.拓展资源：

-教室布局设计图：提供不同类型教室的布局设计图，如标准教室、多功能教室等，让学生了解不同教室的功能和特点。

-校园环境介绍：收集校园环境的相关图片和文字资料，包括校园建筑、绿化区域、运动设施等，帮助学生熟悉校园环境。

-环保意识宣传资料：搜集关于环保意识的宣传资料，如垃圾分类、节约用水用电等，引导学生树立环保意识。

-学生作品展示：收集学生创作的与教室、学校相关的绘画、手工作品等，展示学生的创造力和对学校的热爱。

2.拓展建议：

-组织学生参观校园：安排学生参观学校不同功能区域，如图书馆、实验室、体育馆等，增强学生对学校各功能区的了解。

-开展班级文化建设：鼓励学生参与班级文化建设，如设计班级标志、口号、班规等，培养学生的集体荣誉感和归属感。

-举办环保主题班会：以环保为主题，开展班会活动，让学生通过讨论、演讲、实践活动等方式，提高环保意识。

-创设班级读书角：在教室一角设立读书角，提供丰富的书籍，鼓励学生阅读，培养良好的阅读习惯。

-开展“我心中的理想教室”绘画比赛：组织学生进行绘画比赛，让学生发挥想象力，描绘自己心中的理想教室，增强他们对教室的热爱。

-邀请校园清洁工分享工作经验：邀请校园清洁工分享他们的工作经验，让学生了解清洁工作的重要性，培养他们的劳动意识。

-组织班级志愿服务活动：鼓励学生参与班级志愿服务活动，如清理教室、维护校园环境等，培养学生的社会责任感。

-创设班级日志：让学生记录班级日常活动，包括学习、生活、班级活动等，培养他们的写作能力和记录习惯。

-开展班级主题班会：定期开展班级主题班会，如“团结友爱”、“诚信守纪”等，引导学生树立正确的价值观。

-邀请校友分享成长经历：邀请校友来校分享他们的成长经历，激励学生努力学习，树立远大理想。板书设计①教室布局

-教室门口

-讲台

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