2024-2025学年高中历史第九单元戊戌变法第3课百日维新学案新人教版选修1

PAGE1-第3课百日维新课程标准素养解读简述百日维新的主要内容，分析其特点。从时空观念和史料实证角度了解百日维新的背景和基本内容。从历史说明角度理解光绪帝没有接受康、梁激进主见的缘由。从唯物史观和历史说明角度相识百日维新在中国近代历史发展进程中的地位和作用。一、救亡与变法的呼声再起——变法形势的高涨1．背景：列强掀起瓜分中国的狂潮。(1)德国强占胶州湾。(2)俄国强占旅顺和大连。(3)法国强租广州湾。(4)英国租借“新界”地区和威海卫。2．表现：维新运动转入政治实践阶段。(1)康有为上书光绪帝《上清帝第五书》，产生重大影响。(2)康有为上书光绪帝《上清帝第六书》，主见学习日本明治维新，进行全面改革。(3)康有为进呈《日本变政考》和《俄彼得变政记》等书籍。(4)1898年春，康有为发起组织保国会，很快，维新变法浪潮激荡全国。(5)在各种改革力气的推动下，维新变法形势进一步高涨。[深度相识]戊戌变法是在19世纪末民族危机空前加深的形势下，民族资产阶级为挽救民族危亡，发展资本主义而掀起的一场政治活动。救亡图存是其首要的历史使命。二、百日维新——变法的高潮1．起先：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法。2．内容(1)政治方面：激励官绅士民上书言事；举荐人才；精简机构，裁减冗员；取消旗人特权。(2)经济方面：设立农工商总局，激励发展农工商业；提倡私人办厂，接受机器生产；嘉奖创新独创；设立铁路、矿务总局，激励商办铁路、矿业；创办国家银行，编制国家预算和决算；兴办邮政，裁撤驿站。(3)文教方面：改革科举制度，废除八股；在各地成立中小学堂，在京师设立高校堂，筹设铁路、矿务和医科等特地学堂；激励私人办学，选派学生到海外留学；准许民间创办报馆、学会；设立译书局，组织翻译外国书刊。(4)军事方面：精练陆海军；按新法练兵；裁撤旧军队。3．局限：未实行“行宪法，大开国会”、设立制度局等主见。4．意义：基本上反映了维新派的愿望和要求。(1)经济上：有利于中国民族资本主义的发展。(2)政治上：有利于民族资产阶级参加政治，初步动摇了封建统治秩序。(3)文化上：有利于传播先进科学文化。(4)军事上：有利于增加国防力气。[课中思索]阅读教材P134“学思之窗”，思索：想一想，康有为在“百日维新”中原委扮演了什么角色，起到了何种作用？提示康有为在“百日维新”中充当了光绪帝的顾问，是维新变法运动的策划者。以康、梁为代表的维新派不仅担当了传统意义上的“治国平天下”的责任，而且还是新学问、新思想的传播者，更是破坏旧秩序的身体力行者。他们的相当一部分主见被光绪帝接受，从而有力地推动了维新变法运动的发展。[名师点拨]光绪帝支持变法除了救亡图存外，还有另外一个目的，即巩固封建统治，利用变法从慈禧太后手中夺取最高统治权，而维新派主要是为了发展资本主义，建立资产阶级民主政治，最终目的的不一样使他们很难走到一起。因此在涉及改革的根本问题时，光绪帝的阶级本性暴露无遗，维新派的懦弱性、妥协性也体现了出来。1．帝国主义瓜分中国的狂潮，激起了中国人民反瓜分、反侵略斗争和爱国激情的高涨，维新运动从理论宣扬转入政治实践阶段。2．百日维新在政治上允许肯定的言论自由，经济上制定了一些有利于民族资本主义发展的政策，文化上也实行了一些打击旧学、提倡新学的措施。百日维新的社会条件史料一自台事(割让台湾)后，天下皆知朝廷之不行恃，人无固志，奸宄生心。……加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，即①无强邻之逼，揭竿斩木，己可忧危！——康有为《上清帝第五书》史料二皇上若确定变法，请②先举三者。……诏定国是……除旧布新，与民更始。……肯定舆论，设上书处于午门，日轮派御史二人监收，许天下士民，皆得上书。……设制度局于内廷，选天下通才十数人，入直(通“值”)其中，王公卿士，仪皆同等，略如圣祖设南书房，世宗设军机处例。……重定章程……——康有为《应诏统筹全局折》1898．1．29①说明当时清政府内外交困，面临内忧外患的形势。②说明康有为上书恳求皇帝先办好三件事，提出了变法的纲领安排。(1)依据史料一分析康有为上书的主要背景。提示甲午斗争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严峻；国内阶级冲突不断激化。(2)史料二中康有为恳求光绪帝尽快做好的三件事对变法运动的开展有何作用？提示有利于依靠皇帝的权力来推行新政；有利于维新派和学问分子参加政权；有利于推动中心政府行政机构的改革。(3)《应诏统筹全局折》在变法中具有怎样的地位？提示《应诏统筹全局折》事实上是资产阶级维新派的施政纲领。eq\a\vs4\al()百日维新的条件客观条件列强瓜分中国狂潮导致中华民族危机空前严峻，中国人民民族意识觉醒经济基础中国民族资本主义初步发展阶级基础民族资产阶级作为新的政治力气登上历史舞台组织基础强学会、保国会等资产阶级维新派政治团体相继成立维新主力一批兼有学生和士大夫双重身份的人才，形成一个学问分子群体重要条件光绪帝支持；康有为、梁启超等人的个人努力百日维新的特点史料一在“百日维新”短短的103天内，光绪帝发布各种谕旨100多条。光绪帝谕令①合并衙门，裁汰冗员，“将现在各局所中冗员一律裁撤净尽……限一月办竣”。由于裁撤面较宽，在裁撤中又实行了一些强行封查的方法，②使一些中下层人士猝然失业，难以度日。光绪帝下令③裁撤绿营，同时让旗人自谋生计。这些人多达100万，④被突然中止生计后没能妥当安置，以致他们对新政怨声载道。9月5日，康有为连上两折，提出⑤剪发辫，改穿西装，改元迁都，很多人认为这是改朝换代之举，⑥难以接受。史料二下图是光绪帝召见康有为，在“忧时七上皇帝书”的感召之下，⑦生不逢时的年轻国君在颐和园行宫(而非紫禁城内正式议政的勤政殿)与一位“秀才”共谋国是。①③⑤体现了戊戌变法涉及领域的广泛性，②④⑥说明白戊戌变法产生的社会影响。⑦说明光绪帝并没有实权，显示出维新力气的薄弱。(1)概括史料一中戊戌变法法令中的除旧措施，并指出这些措施在当时有何主动作用与弊端。说明白什么？提示措施：精简机构、裁汰冗员；裁撤绿营；剪发辫。主动作用：打击了封建守旧势力，动摇了封建统治。弊端：改革操之过急，分不清轻重缓急，措施失当，未能稳步进行。说明：维新派在政治上还不够成熟。(2)依据史料二并结合所学学问，“国君”与“秀才”共谋国是的结果是什么？“秀才”的哪些主见未被国君接受？提示颁布《定国是诏》，进行戊戌变法。光绪帝没有接受康有为等人从前提出的“行宪法，大开国会”、设立制度局等主见。eq\a\vs4\al()百日维新的特点(1)涉及的领域比较广泛，下至经济基础，上至上层建筑(政治、军事、思想文化)，体现了除旧布新的新气象，但未涉及政治制度的根本变革(即变封建专制制度为君主立宪制)。(2)从推行范围来看，仅限于社会上层，没有深化到广阔民众中，因而没有形成变革的巨大力气。(3)从推行者来看，由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力气的薄弱。(4)从性质上看，是一场资产阶级性质的改革。(5)从目的上看，变法图强，救亡图存。(6)从作用上看，起了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播。(7)从过程来看，变法措施过于急躁，分不清轻重缓急。对百日维新的评价1．进步性(1)经济上：制定了一些有利于资本主义发展的政策，有利于民族资本主义的发展。(2)政治上：允许肯定的言论自由，有利于民族资产阶级参加政治，初步动摇了封建统治秩序。(3)文化上：实行了一些打击旧学、提倡新学的措施，有利于传播先进的科学文化。2．局限性(1)光绪帝没有接受康、梁等人从前提出的“行宪法，大开国会”、设立制度局等主见。(2)没有解决农夫土地问题。(3)没有深化群众，未与广阔民众运动相结合。(建议用时：30分钟)一、选择题1．1897年康有为作《上清帝第五书》，对列强瓜分中国的危急提出警告，认为改革已势在必行。这是基于()A．列强瓜分中国，民族危机加深B．强学会成立，维新运动打算就绪C．康有为得到光绪皇帝赏识D．中国民族资本主义已充分发展解析：选A。1897年，德国强占胶州湾，随后列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深，康有为的第五次上书就是受这一背景的影响。故A项正确。2．由于新租借的土地并没有一个统一名称，所以便把这块土地称为“NewTerritories”(即“新领土”)，中文名称“新界”，可指为“新的边界”之意。导致“新界”出现的主要国家是()A．日本 B．英国C．俄国 D．法国解析：选B。在19世纪末列强瓜分中国的狂潮中，英国强迫清政府租借后来称为“新界”的地区和威海卫。故选B。3．“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听，每日每署封章皆数十。”这一现象主要反映了()A．统治者的决策有了大量的依据B．民族资产阶级参加政权的剧烈愿望C．君主专制统治已不得人心D．戊戌变法得到全国各阶层的热情欢迎解析：选B。材料反映的是百日维新时民族资产阶级踊跃参加政权的状况，故B项正确。材料未提及“封章”成为统治者决策的依据，A项错误。“直达于上”说明C项错误。D项中“各阶层”的表述错误。4．19世纪末，梁启超呼吁中国应“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”。下列维新派在维新变法时期的活动中，体现了此观点的是()A．发起“公车上书”B．改革旧的官僚制度C．组建强学会D．成立保国会解析：选D。由题干“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”可知是保国。5．在维新变法高潮时期，光绪帝曾说：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同，而西法可补我所未及。”这反映了光绪帝()A．同顽固派斗争的决心 B．向西方学习的思想C．变更国体的主见 D．大兴民权的意向解析：选B。题干“国家振兴庶政，兼采西法……西法可补我所未及”反映了光绪帝向西方学习的思想。6．闻名历史学家陈旭麓说：“洋务派同维新派的真正差异不过在于：前者只布新而不除旧，后者布新同时除旧。”其中，维新派的“布新”措施不包括()A．允准旗人自谋生计 B．激励官民上书言事C．编制国家预算决算 D．普遍设立中小学堂解析：选A。本题考查对戊戌变法内容的理解。四个选项都是维新派的改革措施，A项是“除旧”的体现，B、C、D三项是“布新”的体现。7．光绪帝颁布了一系列改革措施，下列选项中不包括在内的是()A．废除旗人的特权 B．改革科举制度C．激励发展农工商业 D．变更中国的政体解析：选D。在变法中，光绪帝没有接受康有为、梁启超等人从前提出的“行宪法，大开国会”的主见，因此，中国的政体没有变更。8．1898年6月11日，清廷颁布《定国是诏》，其中说：“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”这说明戊戌变法()A．侧重提倡务实之风B．兼具改良与革命的色调C．试图通过妥协削减变革阻力D．与洋务运动的宗旨并无不同解析：选C。“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊”说明戊戌变法为了削减变革阻力，坚持“圣贤义理之学”为其根本，所以本题答案为C项。9．视察右图，戊戌变法期间，肃亲王请外国军官训练他的儿子们，这表明戊戌变法()A．彻底变更了人们的思想观念B．产生了肯定的社会影响C．实现了中国军队的近代化D．增加了中国的军事实力解析：选B。作为亲王，亲自雇外国军官训练自己的儿子，这是受戊戌变法军事改革措施的影响，这说明戊戌变法产生了肯定的社会影响。10．维新变法时期张之洞在其所著的《劝学篇》中说：“使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作，纪纲不行，大乱四起。”其基本用意是()A．削减变法的阻力 B．竭力拉拢维新派C．捍卫专制制度 D．投机变法运动解析：选C。由“使民权之说一倡……大乱四起”可以看出张之洞反对兴民权，张之洞是洋务运动的主要代表人物，其基本主见是维护封建的纲常礼教，学习西方技术是维护封建统治的手段，故选C项。二、非选择题11．阅读下列材料，回答问题。材料一泰西各国，咸设议院……民以为不便者不必行，民不行者不必强……致治固有本也……而四海之大，万民之众，同甘共苦，先忧后乐，若理一人，上下一心，君民一体，尚何敌国外患之敢相凌辱哉。——郑观应《盛世危言·议院上》材料二臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法、开国会之故……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强计日可待也。——康有为《请定立宪开国会折》材料三一曰大誓群臣以革旧维新，而采天下之舆论，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人为参加，将一切政事制度重新商定；三曰设待诏所，许天下士民皆得上书。——康有为《应诏统筹全局折》(1)材料一和材料二主见有何异同？分析产生差异的根本缘由。(2)材料三的观点同材料二相比有何变更？为什么会产生这一变更？解析：本题考查学生对比分析问题的实力。第(1)问依据材料概括异同点，缘由应考虑经济因素；第(2)问结合资产阶级懦弱性的一面来回答变更及变更的缘由。答案：(1)同：设议院，行君民共体；异：后者还主见开国会，行三权鼎立之制。根本缘由：民族资本主义经济有了初步发展，资产阶级力气壮大，实行政治改革，改善环境，为资本主义发绽开拓道路的愿望更加剧烈；西方资产阶级民主学说进一步传播。(2)变更：不再提兴民权、设议院、开国会，主见以君权变法。缘由：民族资本主义经济力气弱小，民族资产阶级具有懦弱性，不敢与封建势力彻底决裂；康有为变法方法变更，主见依靠没有实权的皇帝变革。12．阅读下列材料，回答问题。材料一万国报馆争论沸腾，咸以分中国为言。若箭在弦，省括即发，海内惊惶，乱民蠢动……瓜分豆剖，渐露机牙，恐惊回惶，不知死所。……恐自尔之后，皇上与诸臣，虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不行得矣。且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不行得矣。——康有为《上清帝第五书》材料二戊戌变法一起先，康有为就把改革的通盘安排公开于世，并把矛头公开地明确地直指他所认为的政敌与传统的官僚体制。当军机处诸大臣问及应如何变法时，康有为首先主见“宜变法律、官制为先”的基本原则。……光绪皇帝在103天的时间内，发布了二三百条涉及选拔人才、农工商业、裁汰官员、废除科举、财政经济、法律制度、文化教化、军事国防几乎全部方面的上谕。……康有为力图步马丁·路德的宗教改革的方法，来强调孔子的进化性、同等性、兼爱性与世界大同精神，以现代性的价值观的要求，从实际政治来进行变法的动员。——萧功秦《戊戌变法的再反省》(1)依据材料一并结合所学学问，分析康有为变