《第二单元 讲述家乡故事 6 花瓣飘落添秀丽》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）五年级下册

《第二单元讲述家乡故事6花瓣飘落添秀丽》说课稿-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《第二单元讲述家乡故事6花瓣飘落添秀丽》选自泰山版信息技术五年级下册，本课以讲述家乡故事为主题，通过学习花瓣飘落效果的制作，帮助学生了解并掌握信息技术中动画制作的基本方法。本课内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的动手实践能力和创新思维。核心素养目标1.培养学生的信息意识，通过学习动画制作，提高学生对信息技术的关注和应用能力。

2.培养学生的计算思维，通过实践操作，锻炼学生逻辑推理和问题解决的能力。

3.增强学生的数字化学习与创新意识，激发学生对信息技术创作的兴趣和创造力。

4.培养学生的合作精神，通过小组合作完成任务，提高学生的沟通协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已具备一定的信息技术基础，如文字输入、简单图片编辑等。但本节课涉及的动画制作是新的技能，学生可能对动画的基本原理和制作方法不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，喜欢动手实践。学生在学习能力上存在差异，部分学生可能对操作细节掌握得较快，而另一些学生可能需要更多指导和练习。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在动画制作过程中可能遇到的问题包括对软件操作不熟悉、动画效果难以达到预期、创意表达受限等。此外，由于动画制作需要一定的耐心和细致，部分学生可能在学习过程中感到挫败。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有泰山版信息技术五年级下册教材，以便学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与花瓣飘落效果相关的图片、动画示例视频，以及教学步骤图解等，以帮助学生理解动画制作过程。

3.实验器材：准备电脑设备，确保软件安装齐全，如动画制作软件等。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生讨论交流；在实验操作台放置必要的鼠标、键盘等设备。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示家乡风景图片，引导学生回忆家乡的美好，并提出问题：“你们知道如何将家乡的美景变成一幅会动的画吗？”以此激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的图片编辑技巧，如调整亮度、对比度等，为制作花瓣飘落效果做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解花瓣飘落效果的制作方法，包括动画制作软件的基本操作、动画帧的设置、关键帧的运用等。

-举例说明：以实际动画为例，展示花瓣飘落效果的制作过程，让学生直观了解制作步骤。

-互动探究：引导学生讨论如何根据家乡风景设计花瓣飘落效果，鼓励学生提出自己的创意。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一种家乡风景，动手制作花瓣飘落效果。

-教师指导：巡回指导，针对学生在制作过程中遇到的问题给予解答和帮助，确保学生顺利完成作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调花瓣飘落效果制作的关键步骤和技巧。

-鼓励学生在课后继续探索其他动画效果，提高自己的信息技术素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，利用所学知识制作一幅家乡风景的动画，并在下节课分享自己的作品。

-提醒学生注意：在制作动画时，注意画面美观、动画流畅，以及创意的发挥。

（以下为详细的教学步骤）

1.导入

-展示家乡风景图片，提问：“你们知道如何将家乡的美景变成一幅会动的画吗？”

-回顾上节课图片编辑技巧，如调整亮度、对比度等。

2.新课呈现

-讲解动画制作软件的基本操作，如新建项目、设置分辨率等。

-介绍动画帧的设置和关键帧的运用，展示花瓣飘落效果的制作过程。

-引导学生讨论如何根据家乡风景设计花瓣飘落效果，鼓励学生提出自己的创意。

3.巩固练习

-将学生分成小组，每组选择一种家乡风景，动手制作花瓣飘落效果。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保学生顺利完成作品。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调花瓣飘落效果制作的关键步骤和技巧。

-鼓励学生在课后继续探索其他动画效果，提高自己的信息技术素养。

5.作业布置

-布置作业：要求学生回家后，利用所学知识制作一幅家乡风景的动画，并在下节课分享自己的作品。

-提醒学生注意：在制作动画时，注意画面美观、动画流畅，以及创意的发挥。学生学习效果学生学习效果

1.技能提升

-学生通过本节课的学习，掌握了动画制作软件的基本操作，能够独立完成花瓣飘落效果的制作。

-学生学会了如何设置动画帧和关键帧，提高了对动画制作原理的理解。

-学生在制作过程中，学会了运用图片编辑技巧，如调整亮度、对比度等，提升了图片处理能力。

2.知识拓展

-学生了解了动画制作的基本原理，包括动画帧、关键帧等概念，为后续学习更复杂的动画制作奠定了基础。

-学生通过实际操作，学会了如何将家乡风景融入动画，提高了对家乡文化的认识和自豪感。

-学生在制作过程中，学会了观察和思考，提升了审美能力和创造力。

3.思维发展

-学生在制作花瓣飘落效果时，需要思考如何设计画面、调整动画参数，培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。

-学生在小组合作中，学会了沟通、协调和分享，提升了团队协作能力。

-学生在遇到困难时，通过查阅资料、请教同学等方式解决问题，培养了自主学习能力。

4.情感态度

-学生通过制作家乡风景动画，加深了对家乡的了解和热爱，培养了爱国主义情感。

-学生在完成作品后，体验到成功的喜悦，增强了自信心和成就感。

-学生在课堂活动中，积极参与、勇于尝试，培养了积极向上的学习态度。

5.实践应用

-学生将所学知识应用于实际生活，如制作家庭聚会、节日庆典的动画，为亲朋好友带来欢乐。

-学生在课后，继续探索其他动画效果，如人物行走、物体旋转等，提高了信息技术素养。

-学生在制作动画的过程中，学会了如何将信息技术与生活实际相结合，提升了实践能力。教学反思与总结今天这节课，我觉得还是挺有收获的。首先，我想分享一下我在教学方法、策略、管理等方面的反思。

在教学方法上，我尝试了几个新的策略。比如，我提前让学生预习了动画制作的基本知识，这样他们在课堂上就能更快地跟上进度。我还设计了一些互动环节，让学生在讨论中学习，这种小组合作的方式挺有效的，我看到了学生们在交流中互相启发，共同进步。

策略方面，我特别注意了教学内容的难易程度。对于一些比较复杂的操作，我通过逐步分解的方式，让学生一步步掌握。我还准备了详细的步骤图，这样即使有些学生跟得上，也能有参考。

管理上，我尽量保持课堂的秩序，但有时候发现学生们的注意力不太集中，我可能需要更多的方式来吸引他们的兴趣，比如设置一些小挑战或者小奖励。

情感态度上，我看到了学生们在完成作品时的喜悦和自豪。他们对自己能做出这样的作品感到很满意，这也增强了他们的自信心。

当然，这节课也存在一些问题。比如，有些学生对于动画制作的概念还是不太理解，我在讲解的时候可能需要更加生动形象一些。还有一些学生，他们在动手实践的时候，显得有些迷茫，我可能需要提供更多的个别指导。

为了改进这些问题，我打算在今后的教学中做以下几点调整：