一年级道德与法治下册 第四单元 我们在一起 16 大家一起来说课稿 新人教版

一年级道德与法治下册第四单元我们在一起16大家一起来说课稿新人教版一、教材分析

一年级道德与法治下册第四单元我们在一起16大家一起来说课稿新人教版。本节课以“团结协作”为主题，通过小组合作、游戏互动等形式，引导学生认识团结协作的重要性，培养学生的团队意识和合作精神。教材内容贴近学生生活，符合一年级学生的认知特点，有利于激发学生的学习兴趣。二、核心素养目标

培养学生尊重他人、乐于合作、善于沟通的道德品质，提升学生的团队协作能力和解决问题的能力。通过实践活动，使学生学会在集体中承担责任，增强集体荣誉感，形成积极向上的班级氛围。三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级学生在之前的道德与法治课程中已经学习了基本的社交礼仪和人际交往的基本原则，对集体和个人的关系有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对集体活动有较高的参与热情。他们的学习能力以直观感知和动手操作为主，学习风格倾向于游戏化、互动式学习。学生通过游戏和角色扮演等方式，能够更好地理解和接受团结协作的重要性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对团队合作的概念理解不够深入，难以在活动中主动承担责任；有些学生可能因为性格原因在合作中存在沟通障碍，影响团队效率；此外，一年级学生注意力集中时间较短，长时间的合作活动可能使他们感到疲劳。针对这些情况，教师需设计多样化的教学活动，引导学生积极参与，并通过适时引导和鼓励，帮助学生克服困难。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：团队协作主题的PPT课件、视频案例、互动游戏软件

-教学手段：实物教具（如小卡片、拼图）、小组合作任务卡、角色扮演道具五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“团结协作的重要性”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“什么是团结协作？”“团结协作对我们有什么好处？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解团结协作的概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于团结协作的小故事，引出“团结协作的重要性”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解团结协作的基本原则和实际应用，结合实例，如班级活动中的团队合作案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得，并组织角色扮演游戏，让学生体验团队协作的过程。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验团结协作的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解团结协作的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握团结协作的技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于团结协作的案例分析作业，让学生分析案例中的团队合作情况。

-提供拓展资源：提供与团结协作相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前预习，让学生对团结协作有一个初步的认识，为课堂学习打下基础。

-通过课堂活动，让学生在实践中体验团结协作的重要性，提升团队协作能力。

-通过课后作业和拓展学习，巩固所学知识，拓宽学生的视野，培养学生的自主学习能力。六、知识点梳理

一、团结协作的重要性

1.团结协作是集体力量的体现，是完成集体任务、实现共同目标的基础。

2.团结协作能够激发团队成员的潜能，提高工作效率，实现个人与集体的共同成长。

3.团结协作有助于培养团队精神，增进团队成员之间的友谊，营造和谐的工作氛围。

二、团结协作的基本原则

1.尊重他人：尊重团队成员的意见和权益，不歧视、不排斥他人。

2.信任他人：建立信任关系，相信团队成员的能力和付出，共同为实现目标而努力。

3.沟通协作：保持良好的沟通，及时交流信息，共同解决问题。

4.承担责任：明确个人职责，勇于承担责任，为团队的成功贡献力量。

5.互相帮助：在困难和挑战面前，互相支持，共同克服困难。

三、团结协作的方法和技巧

1.明确目标：设定清晰、具体的团队目标，让每个成员都明确自己的任务和责任。

2.分工合作：根据成员的特长和优势，合理分配任务，实现优势互补。

3.定期沟通：保持定期沟通，及时了解团队成员的需求和困难，共同解决问题。

4.相互鼓励：在团队中营造积极向上的氛围，鼓励成员克服困难，共同进步。

5.适时调整：根据团队进度和实际情况，适时调整计划和策略，确保目标的实现。

四、团结协作在生活中的应用

1.家庭：家庭成员之间要相互关心、相互支持，共同营造和谐的家庭氛围。

2.学校：同学之间要团结友爱，共同学习、共同进步，为班级的和谐发展贡献力量。

3.社会组织：团队成员要积极参与组织活动，为组织的繁荣和发展贡献自己的力量。

4.工作单位：员工之间要相互协作，共同完成工作任务，为单位的发展创造价值。

五、团结协作的案例分析

1.案例一：某班级在一次运动会中，同学们团结协作，取得了优异成绩。

2.案例二：某企业通过团队合作，成功完成了一项艰巨的任务，赢得了客户的好评。

3.案例三：某社区在组织公益活动时，居民们团结一心，为社区的发展做出了贡献。

六、团结协作的反思与总结

1.反思：在团结协作的过程中，我们要不断反思自己的行为，发现问题，及时调整。

2.总结：通过团结协作，我们能够更好地实现个人价值，为集体的发展贡献力量。七、内容逻辑关系

①团结协作的重要性

-重点知识点：集体力量、共同目标、潜能激发、工作效率、团队精神、和谐氛围

-重点词句：团结协作是集体力量的体现；激发团队成员的潜能，提高工作效率；培养团队精神，增进友谊

②团结协作的基本原则

-重点知识点：尊重他人、信任他人、沟通协作、承担责任、互相帮助

-重点词句：尊重团队成员的意见和权益；建立信任关系，相信团队成员的能力；保持良好的沟通，及时交流信息

③团结协作的方法和技巧

-重点知识点：明确目标、分工合作、定期沟通、相互鼓励、适时调整

-重点词句：设定清晰、具体的团队目标；根据成员的特长和优势，合理分配任务；保持定期沟通，及时了解团队成员的需求

④团结协作在生活中的应用

-重点知识点：家庭、学校、社会组织、工作单位

-重点词句：家庭成员之间要相互关心、相互支持；同学之间要团结友爱，共同学习；团队成员要积极参与组织活动

⑤团结协作的案例分析

-重点知识点：班级运动会、企业任务完成、社区公益活动

-重点词句：同学们团结协作，取得了优异成绩；通过团队合作，成功完成了一项艰巨的任务；居民们团结一心，为社区的发展做出了贡献

⑥团结协作的反思与总结

-重点知识点：反思、总结、个人价值、集体发展

-重点词句：在团结协作的过程中，我们要不断反思自己的行为；通过团结协作，我们能够更好地实现个人价值八、教学反思与总结

今天这节课，我们围绕“团结协作”这个主题展开，我觉得整体效果还是不错的。下面我想从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。比如，我设计的小组讨论和角色扮演活动，学生们参与度很高，他们能够积极地表达自己的想法，并且在活动中学会了如何与他人沟通和协作。这让我感到非常欣慰，因为这正是我们这节课想要达到的目标之一。

①在教学方法上，我注重了学生的主体地位，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，而不是单纯地灌输知识。例如，在讲解团结协作的基本原则时，我并没有直接给出答案，而是让学生们自己讨论，通过辩论的形式来得出结论。这样的方法不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的思辨能力。

②在教学策略上，我尝试了多种教学手段，如多媒体教学、互动游戏等，这些手段使得课堂气氛更加活跃，也帮助学生更好地理解和吸收知识。比如，在讲解“明确目标”这个知识点时，我使用了一个简单的拼图游戏，让学生在游戏中体验目标明确的重要性。

③在教学管理上，我注意到了学生的个体差异，尽量让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。对于一些不太善于表达的学生，我给予了更多的鼓励和指导，帮助他们克服了害羞的心理。

当然，在教学过程中也暴露出了一些问题。比如，有些学生在小组讨论中显得比较被动，不太愿意发言。这可能是因为他们对团结协作的理解还不够深入，或者是对课堂活动缺乏信心。针对这个问题，我计划在今后的教学中，加强对学生的个别辅导，帮助他们建立自信，提高参与度。

在教学总结方面，我认为学生们在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。

①在知识方面，学生们对团结协作的概念有了更深入的理解，他们能够认识到团结协作在集体生活中的重要性。

②在技能方面，学生们通过实践活动，学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。

③在