2024-2025学年高中政治 专题1 2 建设社会主义法治国家说课稿 新人教版选修5

2024-2025学年高中政治专题12建设社会主义法治国家说课稿新人教版选修5学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“建设社会主义法治国家”展开，涉及宪法与普通法律的关系、法律的特征和作用等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中政治必修模块“法律与生活”中的相关内容紧密相连，如法律的特征、法律的作用等。通过本节课的学习，学生能够加深对法律的认识，提高法治意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、公民意识和批判性思维能力。通过学习宪法与普通法律的关系，学生能够形成尊重法律、遵守法律的法治意识；通过分析法律的特征和作用，学生能够培养作为公民的权利与义务意识；通过探讨法律与社会生活的联系，学生能够提升运用批判性思维分析问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解宪法与普通法律的关系，明确宪法在法律体系中的最高法律地位；

②掌握法律的基本特征，如法律的国家意志性、普遍约束力和强制力；

③认识到法律在维护社会秩序、保障公民权利方面的作用。

2.教学难点，

①如何帮助学生理解宪法在法律体系中的特殊地位，以及宪法与普通法律之间的协调与冲突；

②在法律特征的教学中，如何让学生深入理解法律的抽象性和普遍适用性；

③如何引导学生将法律知识与社会现实相结合，理解法律在解决实际问题中的具体应用。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、黑板、粉笔。

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和在线互动。

-信息化资源：宪法文本、法律案例分析视频、法律知识相关的电子书籍和文章。

-教学手段：PPT演示文稿、法律知识竞赛、小组讨论、角色扮演等教学活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅法治主题的图片，引导学生思考法律在社会生活中的重要性。

-提问：同学们，你们知道什么是法治国家吗？法治对我们每个人有什么意义？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“建设社会主义法治国家”。

2.讲授新知（20分钟）

-第一环节：宪法与普通法律的关系

-教师展示宪法文本和普通法律文本的对比，引导学生观察两者在内容、效力等方面的异同。

-讲解宪法在法律体系中的最高法律地位，以及宪法与普通法律之间的协调与冲突。

-通过案例分析，让学生理解宪法在实际生活中的应用。

-第二环节：法律的特征

-教师讲解法律的基本特征，如国家意志性、普遍约束力和强制力。

-引导学生思考法律如何维护社会秩序、保障公民权利。

-第三环节：法律的作用

-讲解法律在解决社会矛盾、促进社会和谐方面的作用。

-通过案例分析，让学生理解法律在现实生活中的具体应用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一组法律知识相关的选择题，学生独立完成。

-学生展示答案，教师点评并讲解正确答案。

-教师提出一至两个思考题，让学生分组讨论，并派代表分享讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调宪法与普通法律的关系、法律的特征和作用。

-鼓励学生在日常生活中树立法治意识，遵守法律法规。

5.作业布置（5分钟）

-学生阅读教材相关内容，完成课后思考题。

-收集身边的法律案例，分析法律在解决实际问题中的作用。

-准备下一节课的讨论话题：如何提高法治意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-宪法发展历程：介绍中国宪法的发展历程，包括1954年、1975年、1978年和1982年的四次宪法修改，以及每次修改的主要内容和意义。

-法律体系结构：详细介绍我国的法律体系结构，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、规章等层级，以及它们之间的关系。

-法律案例分析：提供一些具有代表性的法律案例分析，如刑法、民法、行政法等领域的典型案例，帮助学生理解法律在实践中的应用。

-法治国家建设：介绍我国法治国家建设的主要目标和任务，包括依法治国、建设社会主义法治国家、推进全面依法治国等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》、《法治的细节》等书籍，深入了解宪法和法律知识。

-参观法治教育基地：组织学生参观法院、检察院、公安局等法治教育基地，实地感受法治氛围。

-参与模拟法庭：鼓励学生参加模拟法庭活动，通过模拟审判过程，提高法律意识和法律实践能力。

-关注时事新闻：引导学生关注时事新闻，特别是与法律相关的新闻报道，了解法律在实际生活中的应用。

-开展法治辩论：组织学生进行法治辩论，围绕法律热点问题展开讨论，培养思辨能力和法律素养。

-参与社区普法活动：鼓励学生参与社区普法活动，向社区居民普及法律知识，提高法治意识。

-学习国际法律知识：介绍一些国际法律组织、国际法原则和条约，拓宽学生的国际视野。

-研究法律改革动态：关注我国法律改革动态，了解法律制度的发展趋势，为将来从事法律相关工作打下基础。教学反思与总结今天这节课，我觉得还是收获挺多的。首先，我想说说教学方法上的得失。

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如PPT演示、案例分析、小组讨论等。我发现，PPT演示能够直观地展示法律知识，但学生往往只是被动接受信息，缺乏互动。案例分析则能够激发学生的兴趣，让他们在思考中学习，但有时候案例选择不当，可能会导致学生理解偏差。小组讨论虽然能促进学生之间的交流，但需要教师精心设计问题，引导讨论方向。

策略上，我注重了学生的主体地位，鼓励他们主动参与课堂。但有时候，我发现自己在引导讨论时，过于强调正确答案，可能会让学生产生压力，不敢表达自己的观点。在管理方面，我注意到了课堂纪律，但有时对于学生的个别行为处理不够及时，影响了教学秩序。

接下来，我想谈谈教学效果。总体来说，学生对宪法与普通法律的关系、法律的特征和作用有了更深入的理解。他们在课堂上的表现也给了我很大的信心，很多学生能够积极参与讨论，提出自己的看法。当然，也有一些不足之处。比如，部分学生在回答问题时，对法律概念的理解不够准确，这说明我在基础知识讲解上还需要加强。

情感态度方面，通过这节课的学习，学生对法治有了更深刻的认识，他们开始意识到法律的重要性，愿意主动学习法律知识。这让我感到欣慰。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

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