2024-2025学年度贵州省高一第一学期期末考试历史试题

2024年秋季高一年级期末考试试卷历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）前八单元。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．传说中，巴务相被视为土家族的始祖，也是巴人部落的第一任廪君，其生活的年代距今约4500年，其所在部族也被称为廪君巴人。廪君巴人将华夏族传说中的五方神兽中的西方神兽-白虎-奉为自己的图腾。这些传说反映了远古时期（）A.民族之间的频繁交往B.原始宗教观念的趋同C.周边民族的文化认同D.多元一体的文化格局2．春秋战国时期，诸子百家争鸣，各学派提出了不同的治国理念。其中主张“无为而治”的是（）A儒家B.道家C.法家D.墨家3．下表所示为汉文帝、汉景帝在位期间的人口数量变化情况。这一时期人口增长的主要原因是（）皇帝位时间人口数量／万人汉文帝前180年-前157年约2000汉景帝前157年-前141年约3000A.对外交流的频繁B.“休养生息”的推行C.刺史制度的设立D.“党锢之祸”的铲除4．杜甫称自己作诗意在“致君尧舜上，再使风俗淳”；白居易强调“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。据此可知，两名诗人（）A.注重诗歌的社会功用B.赞颂盛唐的繁华气象C.推崇写实的创作风格D.具有复古的政治倾向5．宋仁宗时，范仲淹大力推行庆历新政。其新政的内容包括整顿吏治、加强军事防御等方面。这表明宋仁宗（）A.企图改变积贫积弱局面B.着力加强中央集权C.重视文化与教育的改革D.注重发展社会经济6．如表所示为北宋朝廷的交子发行情况（部分年份）。据表可推知，当时（）发行时间发行额准备金率绍圣二年（1095年）1406340贯25.60%绍圣四年（1097年）1886340贯19.08%元符二年（1099年）1886340贯19.08%建中靖国元年（1101年）3886340贯9.26%崇宁二年（1103年）13316340贯2.70%崇宁四年（1105年）13126340贯2.74%注：准备金率为朝廷储备的金属铸币数量占纸币发行总面值的比例。A.造纸术正走向普及B.朝廷鼓励商业发展C.政府信用风险增加D.战争导致金属紧缺7．《明史·职官志》记载：“（明朝中后期）内阁之票拟，不得不决于内监之批红，而相权转归之寺人（内侍之人）。”这从本质上反映了明朝中后期（）A.内阁掌握决策大权B.宦官权力超过内阁C.政治制度趋于完善D.君主专制得到强化8．明人庄元臣在《曼衍斋草》一书中记载，凡桑地二十亩，每年雇长工三人，每人工钱二两二钱。”这一记载可用于研究明代（）A.人地矛盾的尖锐化B.农村经济的货币化C.新生产关系的萌芽D.地租形式的新变化9．鸦片战争期间，英军攻陷厦门，当地民众组织起来，袭击英军。英军入侵浙江，浙江人民组织“黑水党”，狠狠地打击英军。侵略军进犯长江后，沿江人民以多种方式袭击英军，阻止英国舰队前进。材料意在说明()A.地方武装力量抗击外敌B.民众自发开展抗英的斗争C.英军侵略行径遭遇挫折D.民众是反侵略的中流砥柱10．左宗棠收复新疆后，逐渐将传统将军、札萨克及伯克多轨制转向事权统一的督抚单轨制，1884年，新疆顺利设省。这些举措表明（）A.西北民族差异逐步消失B.边疆地区不再因俗而治C.洋务派重视边疆的开发D.清廷对新疆的管控加强11.1906年，《东方杂志》刊文称：“近十年来，士（大）夫知识虽稍有进步，而德性之衰落则日益加衰独其中一二狡黠之徒，假公众义务之名，而为私利侵蚀之计，托合群泛爱之事，而行其把持挠败之策。”这折射出当时（）A.清政府的统治危机加剧B.西学东渐进展日趋缓慢C.资本主义侵蚀社会风气D.西方价值观念广泛传播12．中华民国南京临时政府成立伊始，便着手进行经济法律法规建设。1912年4月，中华民国北京政府也在法令中将兴办实业作为“百务所先”。这说明，当时（）A.民生主义理论影响深刻B.法治观念深入人心C.发展经济成为当局共识D.民族工业得到振兴13．中国参加巴黎和会的代表团由当时的北洋政府外交总长、广州军政府代表、驻英公使、驻美公使和驻比利时公使五人组成，其中广州军政府代表与驻美公使本就有积怨，驻英公使和驻美公使也政见不合，但到谈判后期，三人均成了坚定的拒约派。这主要源于（）A.北洋政府的退让B.民族危机的加深C.学生的积极请愿D.护法运动的胜利14.1934-1936年，西南、西北多地群众的观念从“好男不当兵”向“当兵就要当红军”转变，加入红军的就有近5万人。这一转变主要得益于（）A.国共合作的实现B.苏区的移风易俗C.长征的宣传引导D.古田会议的召开图1所示为1933年古北口战役中的“将军楼”（位于今北京密云，相传为国民革命军25师师长所在的指挥所，25师属于1933年调至此地的国民党中央军），其顶部在这场战役中被炸出一处较大的孔洞（如图2）。造成这一孔洞的应是（）A.日本侵略者B.东北抗日联军C.八路军第一-五师D.阎锡山军阀部队16.1937年9月22日，国民党在收到《中共中央为公布国共合作宣言》两个多月后，才将其公开发表。发表宣言次日，国民党正式承认了中国共产党的合法地位。国民党的这些做法（）A.旨在维护一党专政B.顺应了战争形势变化C.导致正面战场惨败D.执行了全面抗战路线二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。材料一秦王（秦始皇）怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法......秦虽离战国而王天下，其道不易，其政不改，是以其所以取之守之者无异也......借使秦王论上世之事，并殷、周之迹，以制御其政，后虽有淫骄之主，犹未有倾危之患也。-摘编自【西汉】贾谊《过秦论》材料二秦始皇在历史发展过程中的进步作用要肯定。但他在统一六国以后，丧失了进取的斗志，志得意满，耽于逸乐，求神仙，修宫室，残酷地压迫人民，到处游走，消磨岁月，无聊得很。陈胜、吴广揭竿而起，反抗秦的暴政......完全是正义的。这次战争掀开了我国封建社会中波澜壮阔的农民战争的序幕，在历史上有很大意义。-摘编自卢志丹《毛泽东点评历史人物》（1）根据材料一，概述贾谊对秦朝速亡原因的认识。（2）根据材料二并结合所学知识，归纳秦始皇统一六国后的主要事迹，并指出毛泽东评价历史人物的原则。18．阅读材料，完成下列要求。材料一太平天国运动以“拜上帝教”为组织形式，在洪秀全的领导下，广大农民群众对清朝封建统治和外国侵略势力进行了英勇的抗争。太平天国提出的《天朝田亩制度》，试困建立一个“有田同耕有饭同食，有衣同穿.有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。后期，太平天国颁布了《资政新篇》。然而，由于农民阶级的局限性以及内部矛盾的激化.太平天国运动最终在中外反动势力的联合绞杀下失败。-摘编自罗尔纲《太平天国史》材料二康有为、梁启超等维新派人士试图通过光绪帝进行政治改革，以挽救民族危亡。他们倡导学习西方，改革政治、教育制度、发展农、工、商业等。维新派人士积极组织学会、创办报刊，大力宣传维新思想。但由于变法触动了以慈禧太后为首的守旧派的利益，最终遭到残酷镇压，戊戌六君子被杀，变法仅持续了103天便宣告失败。-摘编自汤志钧《戊戌变法史》材料三以孙中山为首的革命派，通过武装起义的方式推翻了清王朝的统治。1912年1月1日，中华民国成立，孙中山当选为临时大总统。但革命果实最终被袁世凯窃取，中国陷入了北洋军阀的黑暗统治，辛亥革命并没有解决近代中国社会的根本问题。-摘编自章开沅，林增平《辛亥革命史》材料四在五四运动的推动下，马克思主义在中国广泛传播，一批先进的知识分子认识到无产阶级的力量，积极组建共产党早期组织。1921年？月23日，中共一大召开．中国共产党正式诞生，开启了中国新的革命征程。-摘编自李颖《中国共产党创建史》（1）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析太平天国运动、维新变法、辛亥革命的共同之处。（2）根据上述材料并结合所学知识，从救亡图存道路探索的角度分析中国共产党诞生的历史必然性以及时代意义。19．阅读材料，完成下列要求。材料如图所示为1921-1956年党报党刊（含特刊、纪念刊）数量统计情况。国民革命时期累计有24种，土地革命时期有874种，全民族抗战时期有1512种，解放战争时期有1722种，新民主主义社会向社会主义社会过渡时期有436种。—摘编自潘祥辉等《中国共产党报刊名称的历史演进与内在逻辑（19191956）-一项基于党报党刊名称数据库的分析》（1）根据材料，概括1921-1956年党报党刊数量变化的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析党报党刊数量在解放战争时期达到顶峰的原因。20．阅读材料，完成下列要求。材料唐代初期租庸调制的有效实施必然有赖于账籍（户籍）制度的完善和均田制度的持续实施，无论是账籍制还是均田制的持续实施均需要花费相当大的行政和社会成本，特别是在当时的社会统计技术条件下，精准登记、及时调整、动态更新户籍和田册信息没有技术可行性，加之后期行政系统懈怠和土地兼并问题加重，最终导致租庸调制变得无法继续维持，不得已实施“两税法”改革。-摘编自周志波等《汉唐赋税制度比较及其对税收现代化的启示-理想、技术与效能》材料以唐代赋税制度改革为例，呈现了作者对中国古代税制变迁一些规律性认识。提取任一规律，据此拟定一个论题，并结合所学中国古代史的知识加以阐释。（要求：论题能够体现正确的规律，持论有据，表述清晰。）2024—2025学年度贵州省高一第一学期期末考试历史试题答案及简析1答案：C简析：廪君巴人将华夏族传说中的白虎奉为图腾，体现了少数民族对华夏族文化的认同。A选项，材料仅体现文化方面的联系，未提及民族间频繁交往；B选项，材料说的是图腾崇拜，并非原始宗教观念；D选项，仅从这一事例不能得出多元一体的文化格局。2答案：B简析：道家学派开创者老子主张“无为而治”“顺其自然”。A选项，儒家主张仁和礼，强调德政；C选项，法家主张严刑峻法；D选项，墨家主张“兼爱”“非攻”等。3答案：B简析：汉文帝、汉景帝推行“休养生息”政策，采取减轻农民负担、发展农业生产等措施，促进了社会安定和经济恢复，使得人口大幅增长。A选项，汉武帝时期张骞通西域后中外交流才兴起；C选项，刺史制度是汉武帝时期设置的；D选项，“党锢之祸”发生在东汉时期。4答案：A简析：杜甫希望通过诗歌辅佐君主、改善社会风俗，白居易强调文章和诗歌要为时代和现实而作，这都体现了他们注重诗歌的社会功用。B选项，杜甫的诗多描述安史之乱后的社会现状，并非赞颂盛唐繁华；C选项，材料强调的是社会功用，并非写实风格；D选项，材料未体现复古的政治倾向。5答案：A简析：宋仁宗支持范仲淹推行庆历新政，整顿吏治、加强军事防御，说明他认识到北宋存在的问题，企图改变积贫积弱的局面。B选项，此时主要问题是财政危机和边防安全，加强中央集权不符合题意；C、D选项，材料未涉及文化教育改革和发展经济的内容。6答案：C简析：北宋交子发行额逐年增加，准备金率却逐年下降，意味着政府发行的纸币远超储备金属铸币，增加了政府的信用风险。A选项，材料强调的是交子发行额与准备金的关系，而非造纸术普及；B选项，商业发展与交子发行有关，但未体现准备金率信息；D选项，金属紧缺不一定是战争导致的。7答案：D简析：明朝中后期内阁“票拟”取决于内监“批红”，宦官代行批红权，皇帝通过宦官掌控决策权，本质上是君主专制强化的体现。A选项，君主掌握决策大权，内阁无决策大权；B选项，题干重点不是对比宦官与内阁权力大小；C选项，这一现象反映的是政治制度的弊端，并非完善。8答案：B简析：明代农村桑地经营中，雇主用货币支付长工工钱，体现了货币在农村经济关系中的使用，反映了农村经济的货币化。A选项，材料未涉及人地矛盾；C选项，资本主义萌芽是手工工场中雇主雇佣雇工为市场生产的现象，与材料不符；D选项，材料说的是雇佣长工，不是地租形式变化。9答案：B简析：鸦片战争期间，厦门、浙江、长江等地民众自发组织抗击英军，体现了民众自发开展抗英斗争。A选项，抗击英军的是普通民众，不是地方武装力量；C选项，英国在鸦片战争中打败了清朝，材料未提及英军被击退；D选项，民众在反侵略中发挥重要作用，但不能得出是中流砥柱的结论。10答案：D简析：左宗棠收复新疆后将多轨制改为单轨制并设省，加强了清廷对新疆的管理和控制。A选项，民族差异不会逐步消失，说法绝对；B选项，仅从新疆的情况不能推断整个边疆地区；C选项，材料强调的是管控加强，不是边疆开发。11答案：A简析：20世纪初，士大夫群体德性衰落，反映出旧道德体系在新时代潮流下失去规范作用，与清政府腐败、社会动荡有关，折射出清政府统治危机加剧。B选项，20世纪西方思想进一步传入中国；C选项，题干说的是士大夫道德衰落，不是资本主义侵蚀社会风气；D选项，材料无法得出西方价值观念广泛传播的结论。12答案：D简析：中华民国建立后加强经济法律法规建设，将兴办实业作为“百务所先”，有利于促进民族工业发展。A选项，民生主义核心内容与材料信息不符；B选项，“法治观念深入人心”说法夸大；C选项，“成为当局共识”说法夸大。13答案：B简析：巴黎和会期间，中国外交失败，民族危机加深，促使中国代表团内部分歧弥合，坚定拒约。A选项，北洋政府的退让与代表团内部分歧弥合无关；C选项，学生请愿是推动因素之一，但不是主要原因；D选项，护法运动与巴黎和会拒约无关。14答案：C简析：1934-1936年红军长征期间，沿途宣传党的理论和政策，促进了群众思想转变，使群众观念从“好男不当兵”向“当兵就要当红军”转变。A选项，1937年9月国共才实现第二次合作；B选项，长征期间中共中央已离开中央苏区；D选项，1929年古田会议召开，与材料时间不符。15答案：A简析：1933年古北口战役是中国军队抗击日军进犯华北的战役，所以造成“将军楼”顶部孔洞的应是日本侵略者。B选项，东北抗日联军在东北地区作战；C选项，红军1937年才改编为八路军；D选项，1933年阎锡山服从国民政府领导，未与国民党中央军在古北口交战。16答案：B简析：1937年全面抗战爆发，国民党发表《中共中央为公布国共合作宣言》并承认共产党合法地位，推动了国共第二次合作和抗日民族统一战线的正式形成，顺应了战争形势变化。A选项，国民党此举主要是为了抗日，并非维护一党专政；C选项，正面战场初期惨败有多种原因，国民党此举有利于团结抗日；D选项，国民党执行的是片面抗战路线。17(1)贾谊的认识：贾谊认为秦始皇缺乏为君之德，不信任功臣，不亲近士民；推行焚书坑儒、严刑峻法等暴政；沿用战国时期的治国措施，没有根据新的统治形势改变策略；且没有借鉴商周时期有效的治国方法。依据分析：“怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱”体现缺乏为君之德；“焚文书而酷刑法”表明推行暴政；“秦虽离战国而王天下，其道不易，其政不改”说明沿用旧制；“借使秦王论上世之事，并殷、周之迹，以制御其政”指出未借鉴商周经验。(2)秦始皇的主要事迹：政治上创立皇帝制度，推行郡县制；经济上统一车轨、文字、货币和度量衡；交通上修驰道、直道；法律上颁行法律，编制户籍；社会方面迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗；军事上征服南越、击退匈奴，修筑万里长城；同时还大兴土木建造宫殿、陵墓，求仙访药，出外巡游、封禅。毛泽东评价历史人物的原则：毛泽东坚持一分为二的辩证评价原则，既肯定秦始皇统一六国的进步作用，也指出其统一后存在的问题。18(1)共同之处：从背景看，都发生在列强侵略、民族危机加深的时期；目的都是挽救民族危亡，改变中国积贫积弱的现状；都受到西方思想或制度的影响；结果都未完成反帝反封建的根本任务；但都在一定程度上推动了中国社会的进步。具体分析：太平天国受西方宗教影响，维新变法学习西方政治制度，辛亥革命借鉴西方民主共和理念；它们都因自身局限性未能完成历史使命，但都在思想、社会变革等方面推动了中国发展。(2