2023七年级英语下册 Module 5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet第4课时说课稿 （新版）外研版

2023七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第4课时说课稿（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课时以“2023七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet”为主题，通过情景对话和任务型活动，引导学生运用所学词汇和句型进行购物场景的交流。设计思路包括：1.复习旧知，导入新课；2.通过情景对话，学习新词汇和句型；3.任务型活动，巩固所学知识；4.总结归纳，拓展延伸。核心素养目标1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境中的对话练习，提高英语口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，了解网络购物的文化背景，拓宽国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析购物过程中的问题，提高逻辑思维和解决问题的能力。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习词汇和句型，培养良好的学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握的知识：学生已具备一定的英语基础，能够运用基本的词汇和句型进行简单的交流。在之前的学习中，他们已经接触过购物场景的英语表达，对一些常用词汇如“buy”、“shop”、“online”等有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络购物这一现代生活方式有浓厚的兴趣。他们在学习上表现出较强的合作意识和动手实践能力，喜欢通过角色扮演和互动游戏来提高学习效果。部分学生可能更倾向于独立学习，通过自主查阅资料和练习来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在词汇量不足的情况下难以理解复杂的购物场景对话；在表达时，可能会受到语法和词汇搭配的限制，导致表达不够流畅。此外，对于网络购物的文化背景和实际操作，学生可能缺乏深入了解，需要教师适当引导和解释。教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设真实的购物场景，让学生在语境中学习词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计购物决策、商品推荐等任务，激发学生参与互动。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等辅助材料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相交流，共同完成任务，培养合作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布PPT和视频，介绍网络购物的背景和常见词汇，如“onlineshopping”、“productdescription”、“customerservice”等。

设计预习问题：教师设计问题如“Howdoyouusuallyshop?Whatdoyoulookforinanonlineproduct?”引导学生思考购物习惯和产品选择标准。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，初步了解网络购物的基本概念和英语表达。

思考预习问题：学生结合自身经验，思考并记录下自己在购物时关注的方面。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，方便学生随时随地学习。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示一个在线购物的真实案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：教师详细讲解网络购物过程中的关键步骤，如搜索产品、比较价格、阅读评价等。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考网络购物的实际操作流程。

参与课堂活动：学生参与角色扮演活动，模拟在线购物的对话过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解网络购物的关键步骤。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际操作中练习英语表达。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置作业，要求学生撰写一篇关于网络购物体验的英语短文。

提供拓展资源：教师推荐相关网站和书籍，供学生进一步了解网络购物。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成短文写作。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解网络购物的发展趋势。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固课堂所学。

反思总结法：学生通过写作和阅读，反思自己的购物习惯和英语学习。

本节课的重难点在于引导学生正确运用英语表达网络购物的步骤和交流，以及通过实践活动提高学生的实际应用能力。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够更好地掌握网络购物的英语表达，并提升自身的语言运用能力。知识点梳理在“2023七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet”这一课时中，以下是对本节课知识点的全面梳理：

一、词汇

1.Onlineshopping（在线购物）

2.Product（产品）

3.Description（描述）

4.Price（价格）

5.Customerservice（客户服务）

6.Review（评价）

7.Compare（比较）

8.Search（搜索）

9.Order（订购）

10.Payment（支付）

二、句型

1.CanIhelpyou?（我能帮你吗？）

2.Whatareyoulookingfor?（你在找什么？）

3.Thisproductisverypopular.（这个产品很受欢迎。）

4.Ithasgoodreviews.（它有很多好评。）

5.Thepriceisreasonable.（价格合理。）

6.CanIreturnitifI'mnotsatisfied?（如果我不满意可以退货吗？）

7.HowdoImakethepayment?（我怎么付款？）

8.Iprefertopayonline.（我更喜欢在线支付。）

9.Theshippingisfree.（运费是免费的。）

10.I'llreceiveitinafewdays.（我会在几天内收到它。）

三、语法

1.一般现在时：描述经常性或一般性的情况。

-例句：Ioftenbuyclothesonline.

2.现在完成时：表示过去发生的动作对现在有影响或结果。

-例句：Ihaveboughtanewlaptoponline.

3.疑问句：用于询问信息。

-例句：Canyoutellmetheprice?

4.否定句：表示否定。

-例句：Idon'twanttobuythisproduct.

四、购物场景对话

1.询问产品信息

-例句：What'stheproductdescription?

2.比较价格

-例句：Whichoneischeaper?

3.阅读评价

-例句：Whatdoothercustomerssayaboutthisproduct?

4.询问支付方式

-例句：HowdoImakethepayment?

5.询问退货政策

-例句：CanIreturnitifI'mnotsatisfied?

五、网络购物流程

1.搜索产品

2.比较价格和评价

3.选择产品并添加到购物车

4.选择支付方式和地址

5.下订单

6.付款

7.等待发货

8.收到产品

六、文化背景

1.网络购物在全球范围内的普及程度

2.网络购物的优势和劣势

3.不同国家和地区的网络购物习惯

4.网络购物的安全性和隐私保护内容逻辑关系①本文重点知识点：

-网络购物的基本概念和流程

-常用网络购物词汇和表达方式

-网络购物过程中的注意事项

②词汇重点：

-网络购物相关词汇：onlineshopping,product,description,price,customerservice,review

-通用词汇：popular,reasonable,return,payment,shipping,receive

③句型重点：

-询问信息：CanIhelpyou?Whatareyoulookingfor?

-产品描述：Thisproductisverypopular.Ithasgoodreviews.

-价格比较：Whichoneischeaper?

-支付方式：HowdoImakethepayment?Iprefertopayonline.

-退货政策：CanIreturnitifI'mnotsatisfied?

①教学活动逻辑关系：

-课前预习：通过在线平台或班级微信群发布预习资料，设计预习问题，监控预习进度。

-课堂导入：通过故事、案例或视频引出主题，激发学生学习兴趣。

-课堂讲解：讲解网络购物的基本概念和流程，结合实例帮助学生理解。

-实践活动：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中运用所学知识。

-课堂总结：回顾所学内容，强调重点，布置课后作业。

②教学环节逻辑关系：

-导入新课：引出网络购物的主题，激发学生学习兴趣。

-知识讲解：