2023八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第2框 依法履行义务说课稿 新人教版

2023八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务说课稿新人教版主备人备课成员设计思路本节课以“依法履行义务”为主题，结合八年级道德与法治下册第二单元的内容，旨在引导学生正确认识公民义务，理解权利与义务的关系，培养学生的法治意识。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其理解公民义务的重要性。

2.提升学生的道德判断能力，使其能够正确评估个人行为对社会责任的影响。

3.增强学生的社会责任感，鼓励其在日常生活中积极履行法定义务。

4.培养学生的沟通协作能力，通过小组讨论等方式，学会在集体中表达观点、解决问题。重点难点及解决办法重点：

1.理解公民义务的概念和种类。

2.分析权利与义务的关系，明确履行义务的重要性。

难点：

1.如何在日常生活中正确判断和履行法定义务。

2.面对复杂的社会情境，如何运用法律知识维护自身权益。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解公民义务的内涵。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学会判断和履行义务。

3.结合社会热点事件，引导学生运用法律知识分析和解决问题，提高学生的法治素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响设备。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，提供相关教学资料和案例。

3.信息化资源：网络数据库，用于查找相关法律法规和案例。

4.教学手段：图片、视频、音频资料，用于辅助教学和增强学生体验。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示与公民义务相关的图片或视频，如国旗升降仪式、志愿者服务等，引导学生思考公民在日常生活中如何履行义务。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于公民权利的内容，引导学生思考权利与义务的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解公民义务的概念、种类和重要性，结合课本内容，阐述依法履行义务的意义。

-举例说明：通过具体案例，如遵守交通规则、保护环境等，帮助学生理解公民义务的具体表现。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己了解的公民义务，并引导他们思考如何更好地履行义务。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生结合自身实际，列举自己应履行的公民义务，如遵守学校纪律、关爱家人等。

-教师指导：针对学生的回答，给予点评和指导，帮助他们更好地理解公民义务。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调公民义务的重要性。

-引导学生反思自己在日常生活中是否履行了公民义务，并提出改进措施。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生撰写一篇关于“依法履行义务”的短文，内容可包括自己了解的公民义务、如何履行义务等。

-鼓励学生在家庭、学校和社会中积极履行公民义务，为构建和谐社会贡献力量。

6.课堂延伸（约5分钟）

-组织学生开展“公民义务宣传周”活动，通过制作宣传海报、开展义务劳动等形式，提高学生对公民义务的认识。

-邀请法律专家或社区志愿者来校开展讲座，让学生更深入地了解公民义务。

7.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中遇到的问题，为下一节课的教学做好准备。

备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的学习需求。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国宪法》中关于公民义务的相关条款。

-《中华人民共和国民法典》中关于公民权利和义务的关系。

-《公民权利与义务教育读本》中的案例分析，如公民在环境保护、交通安全等方面的义务履行。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关法律法规，了解公民义务的具体内容。

-通过新闻报道或社会热点事件，分析公民如何依法履行义务。

-组织学生开展社会实践活动，如社区服务、环保活动等，让学生在实践中体验和践行公民义务。

-设计调查问卷，了解学生在日常生活中对公民义务的认识和履行情况，并进行分析和讨论。

-邀请法律专家或社区工作者来校开展讲座，让学生从专业人士的角度了解公民义务的重要性。

3.拓展活动建议：

-组织学生参与模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，体验依法履行义务的过程。

-开展“我为社区做贡献”活动，鼓励学生利用周末或假期参与社区服务，如帮助孤寡老人、义务植树等。

-通过小组合作，让学生共同研究一个与公民义务相关的社会问题，并提出解决方案。

-制作宣传海报或短视频，宣传公民义务的重要性，提高公众对公民权利和义务的认识。

4.资源推荐：

-图书馆资源：推荐学生阅读与公民权利义务相关的书籍，如《公民权利与义务教育读本》、《法律常识》等。

-在线教育资源：推荐学生访问教育部官方网站或相关法律教育网站，获取更多关于公民权利义务的资料。

5.评价与反馈：

-教师定期检查学生的拓展学习成果，如作业、报告、实践活动记录等。

-鼓励学生相互评价，分享学习心得和体会。

-教师根据学生的拓展学习情况，给予相应的评价和反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。教学反思今天这节课，我们学习了《公民义务》这一内容，通过课堂上的互动和学生的参与，我有几点反思：

首先，我发现学生们对于公民义务的理解还比较模糊。在讲解权利与义务的关系时，有些学生还是难以将两者联系起来。这说明我在教学过程中需要更加注重引导学生理解二者的内在联系，可以通过更多的案例分析和角色扮演来帮助他们深化认识。

其次，课堂上的讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对这个话题的兴趣不够或者是对自己的表达能力缺乏信心。为了提高学生的参与度，我决定在今后的教学中，设计更多贴近学生生活实际的话题，激发他们的兴趣，同时，我也会鼓励他们大胆表达自己的观点。

再者，我在教学过程中发现，有些学生对于法律知识的掌握程度参差不齐。为了解决这个问题，我计划在课后提供一些补充材料，如相关的法律法规文本、案例分析等，让学生通过自主学习来提高自己的法律素养。

此外，我也意识到自己在课堂上的提问方式可能过于单一，有时候问题过于简单，没有充分调动学生的思考。因此，我将在今后的教学中，设计更多层次的问题，以激发学生的思维深度。

在评价学生的方面，我发现评价方式比较单一，主要是通过课堂表现和作业完成情况来评价。为了更全面地评价学生的学习成果，我打算引入多元化的评价方式，如小组合作评价、自我评价等，让学生在评价中反思自己的学习过程。

最后，我认为在课堂管理上，我还可以做得更好。有时候课堂纪律比较松散，学生容易分心。为了改善这一点，我打算在今后的教学中，更加注重课堂纪律的培养，通过制定明确的课堂规则，引导学生养成良好的学习习惯。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-公民义务的定义：公民在法律范围内应尽的责任。

-公民义务的种类：法定义务、道德义务、社会责任。

②本文重点词：

-公民：具有一国国籍，受该国法律保护并承担相应义务的人。

-义务：指法律规定的、公民应当履行的责任。

-法定义务：国家法律规定的、公民必须履行的义务。

-道德义务：社会道德规范所提倡的、公民应当遵守的义务。

-社会责任：公民对社会承担的责任