8 网络新世界《新世界 有规则》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制

8网络新世界《新世界有规则》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课以《新世界有规则》为主题，紧密结合四年级下册道德与法治教材，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识网络世界的规则，提高网络安全意识，培养遵守网络规则的自觉性。教学设计注重学生参与，注重实践体验，旨在帮助学生树立正确的网络安全观，为健康成长奠定基础。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1.信息意识，引导学生认识到网络信息的重要性，学会辨别信息真伪；2.法治观念，让学生了解网络安全法律法规，增强法律意识；3.数字素养，培养学生正确使用网络，提高信息素养；4.公共参与，通过小组合作，培养学生团队协作能力和问题解决能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①使学生理解网络世界的规则及其重要性；

②引导学生掌握网络安全的基本原则，如不泄露个人信息、不传播不良信息等；

③培养学生正确使用网络资源，提高信息获取和筛选能力。

2.教学难点，

①帮助学生认识到网络规则与现实生活中法律法规的关联性，理解遵守网络规则的法律意义；

②引导学生在实际网络环境中，运用所学知识判断和应对网络安全问题，提高网络素养；

③引导学生克服网络成瘾，培养健康上网习惯，实现自我保护。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：网络安全教育视频、网络规则相关案例库、网络安全知识问答

-教学手段：PPT课件、互动游戏、小组讨论、案例分析五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络世界中各种有趣的现象和图片，引导学生思考网络世界的魅力和规则的重要性。

-回顾旧知：提问学生关于网络的基本知识，如网络是什么、网络有哪些用途等，帮助学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍网络世界的规则，如网络安全、信息保护、网络礼仪等，强调遵守规则的重要性。

-举例说明：通过具体的网络案例，如网络诈骗、网络暴力等，让学生了解违反网络规则可能带来的后果。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何遵守网络规则，保护自己和他人的网络安全。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行网络安全知识竞赛，通过问答形式巩固所学知识。

-教师指导：针对学生在竞赛中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.案例分析（约15分钟）

-展示真实网络案例，引导学生分析案例中存在的网络规则问题，并提出解决方案。

-学生讨论：学生分组讨论案例，分享自己的观点和解决方案。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调遵守网络规则的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极践行网络安全规则。

6.作业布置（约5分钟）

-让学生撰写一篇关于网络安全的小文章，分享自己对于网络规则的理解和遵守网络规则的决心。

-要求学生在家与家人一起讨论网络安全问题，共同提高网络安全意识。

7.拓展延伸（约10分钟）

-组织学生观看网络安全教育视频，进一步了解网络安全知识。

-引导学生关注网络安全相关的新闻事件，提高他们的网络安全意识。

8.教学反思

-教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供参考。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络世界的规则与秩序》：这本书详细介绍了网络世界的规则，包括网络安全、信息保护、网络礼仪等方面，适合学生深入了解网络规则。

-《青少年网络安全指南》：这本书以青少年为主要读者群体，提供了实用的网络安全知识和自我保护技巧，帮助学生更好地应对网络风险。

-《网络素养教育手册》：这本书涵盖了网络素养教育的各个方面，包括信息识别、网络礼仪、网络安全等，适合教师和家长作为参考。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅网络资源，了解最新的网络安全技术和发展趋势，如人工智能在网络安全领域的应用、区块链技术在数据保护中的作用等。

-鼓励学生参与网络安全竞赛，如CTF（CaptureTheFlag）比赛，提高他们的网络安全技能和团队协作能力。

-组织学生参观网络安全实验室或企业，了解网络安全工作的实际应用，增强他们的职业兴趣。

-学生可以尝试编写网络安全小剧本，通过角色扮演的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习网络安全知识。

-鼓励学生参与社区网络安全宣传，如举办网络安全讲座、制作宣传海报等，提高公众的网络安全意识。

3.实践活动设计：

-学生可以设计一个网络安全宣传周，通过举办讲座、展览、比赛等活动，提高同学们的网络安全意识。

-组织学生进行网络安全技能培训，如密码设置、防病毒软件使用、网络诈骗识别等，提高学生的网络安全防护能力。

-设计一个网络安全知识竞赛，邀请全校学生参与，以寓教于乐的方式普及网络安全知识。

-学生可以创作网络安全教育漫画或动画，用生动形象的方式传达网络安全知识，提高教育效果。七、教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得教学方法的运用比较成功。我采用了案例分析法，通过具体的网络案例让学生更直观地理解网络规则的重要性。学生们在讨论案例时，积极参与，表达了自己的观点，这让我很高兴。但同时，我也发现有些学生对于网络规则的理解还不够深入，这说明我在讲解时可能需要更加细致和耐心。

在策略上，我尝试了小组讨论和角色扮演，这些活动提高了学生的参与度和互动性。学生们在小组讨论中能够更好地表达自己，而在角色扮演中，他们能够更深入地体会网络规则的实际应用。不过，我也注意到，部分学生在讨论时显得有些被动，这可能是因为他们对网络规则还不够熟悉，或者是对小组合作不太适应。因此，我需要在今后的教学中，更多地关注这些学生的需求，提供更多的指导和帮助。

在课堂管理方面，我尽量保持了课堂的秩序，但偶尔还是有学生分心。这让我意识到，课堂管理是一个持续的过程，需要不断调整和改进。我计划在未来的教学中，采用更多的激励措施，如积分奖励、小组竞赛等，以保持学生的注意力。

教学总结方面，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们对于网络规则有了更深入的了解，能够识别和应对一些基本的网络安全问题。在技能上，他们学会了如何进行小组讨论和角色扮演，这对他们的沟通能力和团队合作能力的提升大有裨益。在情感态度上，他们对网络安全有了更高的认识，意识到遵守网络规则的重要性。

然而，教学中也存在一些不足。比如，我在讲解网络规则时，可能过于注重理论知识的传授，而忽视了实际操作的培养。今后，我计划增加一些实践环节，让学生通过实际操作来巩固所学知识。

此外，我在课堂上的提问和引导还不够灵活，有时学生回答问题后，我没有及时给予反馈。这可能会让学生感到自己的努力没有得到认可。因此，我需要在今后的教学中，更加关注学生的回答，及时给予积极的反馈。

最后，针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在教学方法上，增加更多互动环节，如游戏、竞赛等，以提高学生的参与度。

-在教学策略上，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识。

-在课堂管理上，加强课堂纪律，同时采用多种激励措施，保持学生的注意力。

-在教学评价上，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的尊重和关注。八、内容逻辑关系①网络世界的规则

-网络规则的定义

-网络规则的种类

-网络规则的必要性

②网络安全知识

-网络安全的基本原则