2 发现生长说课稿- 2024-2025学年科学一年级上册教科版

2发现生长说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版主备人备课成员设计思路本节课设计思路紧密结合科学一年级上册教科版，以“发现生长”为主题，通过观察植物生长变化，引导学生认识植物生长的规律，培养观察能力和科学探究精神。通过实践活动，激发学生兴趣，提高学生动手操作能力，培养学生的科学素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究精神、观察力和问题解决能力。通过观察植物生长过程，学生将学习科学方法，发展对自然界的兴趣，增强环境意识，培养对生命的尊重和爱护，同时提升跨学科思维和交流合作能力。教学难点与重点1.教学重点，

①观察植物在不同生长阶段的外部特征变化，理解植物生长的基本过程。

②通过实验操作，学会记录和分析植物生长数据，初步建立科学探究的方法意识。

2.教学难点，

①理解植物生长的内在机制，包括光合作用、呼吸作用等生命活动对生长的影响。

②将观察到的现象与科学知识相结合，形成对植物生长规律的整体认识。

③培养学生在实际操作中细心观察、耐心记录的能力，以及在面对实验结果时进行合理推测和解释的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学一年级上册》教科版教材。

2.辅助材料：准备植物生长周期图片、植物生长过程视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备植物种子、土壤、水、温度计、测量尺等实验材料。

4.教室布置：设置实验操作台和分组讨论区，确保学生分组合作的空间。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物是如何生长的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于植物生长的图片或视频片段，让学生初步感受植物生长的魅力或特点。

简短介绍植物生长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物生长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物生长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物生长的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍植物的生长周期，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物生长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物生长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物生长案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物生长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境的影响，以及如何通过合理种植和管理促进植物生长。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物生长相关的主题进行深入讨论，如“如何提高植物生长速度”、“如何应对植物病虫害”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物生长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物生长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物生长的基本概念、生长周期、案例分析等。

强调植物生长在生态系统中的重要作用，以及与人类生活的紧密联系。

布置课后作业：让学生观察家中或校园内的植物，记录其生长变化，并撰写观察日记，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体教学过程需根据实际情况进行调整。）

7.植物生长实验操作（15分钟）

目标：通过实际操作，让学生体验植物生长的过程，加深对知识的理解。

过程：

分组进行植物生长实验，如种植豆芽或花草。

指导学生进行实验操作，包括种子处理、种植、浇水、光照等。

观察植物生长过程，记录数据，分析生长变化。

8.课堂总结与反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提升自我评估能力。

过程：

请学生分享在实验过程中的收获和体会。

引导学生反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。

教师总结本次课程的重点，鼓励学生在日常生活中关注植物生长，培养科学素养。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《植物的生长秘密》：介绍植物生长的基本原理和过程，适合一年级学生阅读。

-《神奇的植物世界》：通过趣味故事，讲述各种植物的特性和生活习性，激发学生对植物的兴趣。

-《园艺小常识》：介绍家庭园艺的基本知识和技巧，适合学生和家长共同阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试在家中种植简单的植物，如豆芽、花草等，观察它们的生长过程，并记录下来。

-鼓励学生观察周围的自然环境，了解不同植物的生长环境和特点。

-引导学生利用网络资源，查找有关植物生长的科普文章，扩大知识面。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个关于植物生长的课题研究，如“城市绿化植物的选择与应用”。

-邀请园艺专家或植物学家来校进行讲座，让学生了解植物生长的最新研究成果。

-鼓励学生参与校园绿化活动，亲手种植植物，体验园艺的乐趣。

-通过参观植物园或农业科技园区，让学生直观地了解植物的生长过程和生态环境。

-设计一系列与植物生长相关的实践活动，如植物标本制作、植物摄影比赛等，提高学生的实践能力。

-利用课外阅读时间，推荐学生阅读有关植物生长的科普书籍，培养他们的阅读兴趣。

-通过科学实验，让学生亲自动手探究植物生长的影响因素，如光照、水分、土壤等。

-鼓励学生创作关于植物生长的诗歌、绘画或手抄报，表达他们对植物生长的热爱和观察。板书设计①