中考化学复习：实验探究题（第1期）

专题16实验探究题

考点1物质组成、成分的探究

1.(2025模拟年甘肃省金昌市中考)某校化学兴趣小组的同学利用稀盐酸、碳酸钠、Ba(OH)

2溶液三种物质探究“复分解反应发生的条件”，做了以下实验。

稀盐酸稀盐酸BagH%溶液

昔Ba(OH%溶液口_g83粉末目Na2cCh溶液

①②③

(1)大家一致认为在试管①中还需要加入溶液才能证明发生了复分解反应。

(2)试管②中观察到的现象是,试管③中反应的化学方程式为.o

(3)通过三组实验，同学们得出复分解反应发生的条件是.o

(4)兴趣小组的同学将试管③反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【猜想假设】

猜想一：NaOH

猜想二：Ba(OH)2、NaOH

猜想三：,o

【设计实验】验证你的猜想正确

实验操作现象结论

步骤一：取试管③中滤液少量于试管中，加入足量CaCb溶

有______产生

液猜想三正

有蓝色沉淀产确

步骤二：静置一段时间，向上层清液中滴加适量——溶液

生

【反思拓展】通过探究实验，同学们发现Ba(0H)2和NaOH化学性质相似，你认为Ba(0H)

2的保存方法是。

2.(2025模拟年陕西省中考)学习小组同学进行了如下图所示的实验，并展开了拓展学习与

探究。

.

稀

盐酸

无色酚酥溶液

_n;

r661

-

氢氧化钙溶液—碳酸钠溶液

lf<)l

AB

【学习交流】

（1）上述实验A中无明显现象。B中溶液颜色呈_____色。

（2）写出A中发生反应的化学方程式：o

【提出问题】

反应后A中溶液的溶质成分是什么？

【做出猜想】

猜想一：CaCl2

猜想二：CaCL、HC1

猜想三：CaQ、Ca（OH）2

【查阅资料】

CaCl2溶液呈中性。

【讨论交流】在讨论方案时，某些同学认为可以直接将B中滴了无色酚醐的碳酸钠溶液倒入

A中，根据实验现象来验证猜想，其中甲、乙、丙三位同学的观点如下表。

同学预测实验现象结论

甲产生白色沉淀，溶液为无色猜想一成立

乙产生无色气泡，溶液为无色猜想二成立

丙产生白色沉淀，溶液为红色猜想三成立

（3）你认为上述_____同学依据预测实验现象得出的结论是不合理的。

【实验验证】

（4）丁同学将B中溶液倒入A中进行实验，观察到有无色气泡和白色沉淀生成，溶液为红

色，与甲、乙、丙三位同学预测的实验现象有所不同。实验中产生的白色沉淀是（填化

学式），丁同学的实验现象能证明猜想成立。

【反思拓展】

（5）大家认为还可以选择其他方案来验证猜想。你认为下列方案可行的是（填序号）。

①测A中溶液的pH

②向A中溶液中通入CO?气体

③向A中溶液中滴加AgNOs溶液

3.（2025模拟年贵州省中考）某兴趣小组对酸、碱、盐的性质进行探究（如图），请你参与。

碳酸钠溶液

稀盐酸

甲

（1）探究酸、碱、盐的部分性质

①实验甲中，观察到的现象为

②实验乙中，反应的化学方程式为

③实验丙中，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶后振荡，观察到的现象为

（2）探究废液成分

实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液和废渣倒入同一个干净的废液缸中，观察

到固体消失，废液呈无色。

【资料卡片】：氯化钙溶液呈中性;

【提出问题】无色废液中含有哪些溶质？

【作出猜想】

猜想一:NaCl、CaCl2

猜想二:NaChHC1

猜想三:

NaCl、HC1、CaCl2

小组同学讨论后认为猜想二是不合理的，理由是。

【实验设计】小组同学对取样无色废液后，逐滴滴入碳酸钠溶液证明了猜想三是成立的。实

验中应获取的证据为,发生的化学方程式为。

【反思总结】通过以上探究实验，可归纳出碱的化学性质有O

4.（2025模拟年湖北省荆州市中考）小明从超市买来一袋干果，发现袋里有一小纸包，上面

标明“铁系食品脱氧剂，主要成分：铁粉、活性炭、氯化钠”。化学小组的同学们对这包脱氧

剂产生了探究兴趣。

【查阅资料】

①这种铁系食品脱氧剂的脱氧原理是：铁粉与空气中的氧气、水蒸气反应生成铁锈。

②活性炭和氯化钠是辅助材料，能提升脱氧效果。

③FeCb溶液和KSCN溶液反应可以得到血红色溶液，常用于Fe3+的检验。

【提出问题】此包食品脱氧剂中铁粉是否变质？

假设一：铁粉没有变质

假设二：铁粉部分变质

假设三：铁粉全部变质

【实验探究1】

实验操作实验现象结论

取少量固体于烧杯中，加脱氧剂中含有

产生大量气泡

入足量稀盐酸，用玻璃棒__________________O

1

充分搅拌，静置，过滤，烧杯中溶液呈浅棕黄色，底部有少量黑色

得滤液A.物质。

脱氧剂中含有

取少量滤液A于试管1

C、Fe2O3

2中，向其中滴加______溶__________________O

液。

【实验结论】假设二正确。

【实验探究2】小明为证明此包食品脱氧剂中还有氯化钠，再取少量滤液A于试管2中，向

其中滴加硝酸银溶液，生成白色沉淀，继续滴加稀硝酸，沉淀不消失。由此证明，食品脱氧

剂中含有氯化钠，请写出生成白色沉淀的化学方程式：。

【反思评价】小亮认为小明的检验方案并不能证明氯化钠的存在，你认为其原因是。

5.（2025模拟年湖北省武汉市中考）分类回收塑料制品是环境保护的重要研究课题。化学兴

趣小组利用过氧化氢溶液取氧气，并用燃烧法探究塑料的组成。

I、设计氧气的发生装图

（1）图1中仪器X的名称为（填“集气瓶”或“锥形瓶”）。

（2）图2中伯丝可催化过氧化氢分解产生氧气。实验过程中，若观察到安全管内液面上升,

说明装置内压强过大，此时可以采取的安全措施是

II、探究某塑料的组成

某塑料含有碳、氢元素，可能还含有氧和氯元素中的一种或两种。该塑料充分燃烧除生成二

氧化碳和水蒸气外，还可能生成氯化氢气体。取mg该塑料样品与足量干燥的氧气充分反应,

用图3所示装置吸收生成的气体。实验过程中，观察到装置乙溶液中产生白色沉淀。当气体

被充分吸收后，测得装置甲、乙、丙的质量在反应前后分别增加mig、m2g和m3g。（无水氯

化钙可作干燥剂，装置气密性良好，装置甲、乙、丙、丁中试剂均足量）

（3）装置乙溶液中产生白色沉淀，说明该塑料含有氯元素。产生白色沉淀的化学方程式为

（4）该塑料样品中氢元素的质量为（用代数式表示）。

（5）关于该实验，下列说法正确是o（填标号）

A.该塑料中碳原子与氯原子的个数比为73m3：88m2

B.若*+m2+g；=m,则该塑料不含氧元素

C.若将装置乙与丙互换，也能够达到实验目的

D.若去除装置丁，则对测定氢元素的质量无影响

6.（2025模拟年湖南省衡阳市中考）食盐是生活必需品之一，可以通过海盐或地下盐矿的岩

盐精制得到。某化学兴趣小组对市面上一些品牌食盐的成分产生了浓厚的兴趣，进行了一系

列的实验探究。

【查阅资料】

I,食盐中一般会添加微量碘酸钾(KI03),还可能含有少量氯化钙、氯化镁等杂质。

II.碘酸钾性质比较稳定，高温不易分解，不与氯化钙、氯化镁反应。

III.碘酸钾在酸性条件下遇碘化钾可产生碘单质。淀粉遇碘单质变蓝。

【探究过程】

(1)小宇对某品牌食盐是否加碘提出质疑，并设计了探究方案：取一定质量的该品牌食盐样品，

加水充分搅拌，溶解后加入适量淀粉，始终无明显现象。小宇据此现象得出结论：该品牌食

盐没有加碘。小李认为小宇的实验方案不严谨，其理由是O

⑵小李认为只要在小宇实验后的溶液中加入溶液和稀醋酸即可以证明食盐中是否加碘。

该实验中加入稀醋酸的目的是O

(3)小明听爸爸说过，最近家里的菜总是有苦味。小明在询问老师后认为是此食盐可能含有氯

化镁导致的。小明取适量该食盐样品，配成溶液，加入少量氢氧化钠溶液，产生_____沉淀，

说明该食盐中含有氯化镁。写出该反应的化学方程式。

(4)小明曾观察到家里的食盐容易受潮。他询问老师后认为是该食盐中可能还含有氯化钙导致

的。他在实验(3)之后的溶液中继续加入NaOH溶液至过量,然后过滤，在滤液中再加入Na2c。3

溶液，又产生了白色沉淀，小明得出：该食盐中含有氯化钙。问：①过滤操作中玻璃棒的作

用是;②你认为小明的实验方案(填“可以”或“不可以”)证明该食盐中含有氯化钙。

【反思交流】

该化学兴趣小组完成了对部分品牌食盐成分的探究，他们认为实验设计方案可能还有待完善，

相约以后要致力于化学研究，造福人们。

7.(2025模拟年四川省广安市中考)在化学课外探究活动中，某兴趣小组进行了“黑面包”实

验，向蔗糖(G2H22011)中加入适量浓硫酸。观察到神奇的现象：蔗糖变黑，体积膨胀，变

成疏松的“黑面包”，产生刺激性气味的气体。他们向老师请教后得知：“黑面包”实验的原理

——浓硫酸先将蔗糖脱水生成炭，并放出热量，产生的炭再与浓硫酸反应，生成了常见的气

体，使炭疏松，形似“黑面包”。该气体成分与木炭和浓硫酸加热时生成的气体相同。在老师

的指导下，同学们对“黑面包”实验的气体成分进行了如下探究：

【提出问题】产生气体的成分是什么？

【作出猜想】

猜想一：只含有C02

猜想二：只含有S02

猜想三：一定含有C02和S02

【初步分析】甲同学根据该气体有刺激性气味认为猜想不成立。

【查阅资料】

(1)S02能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。

(2)S02能与酸性高镒酸钾溶液反应，使溶液的颜色变浅甚至褪色，且无气体生成。

(3)C02不能使品红溶液褪色，也不能被酸性高镒酸钾溶液吸收。

【实验设计】同学们设计了如图1的装置进行实验。(部分夹持仪器已略去)

图I

C

【现象与分析】

实验现象实验分析

图装置中_______o

1B气体中含有so2

图1装置D中品红溶液不褪色，且装置E澄清石灰水变浑浊。气体中含有CO2

【实验结论】猜想三成立。

【拓展延伸】回顾C02使澄清石灰水变浑浊的原理，类推出S02也能使澄清石灰水变浑浊的

原因________O（用化学方程式回答）

【反思交流】乙同学对图1装置进行了简化，设计了图2的装置并进行实验，观察到装置B

中高镒酸钾溶液颜色变浅，装置C中澄清石灰水变浑浊，也得出了同样的结论。该装置中足

量酸性高镒酸钾溶液的作用：。丙同学认为，“黑面包”实验中，炭与浓硫酸反应的产物

除上述已验证的物质外，至少还有一种产物，依据是O

考点2反应条件及影响因素探究

8.（2025模拟年湖南省邵阳市中考）化学实验小组同学针对教材中提出的“硫酸铜溶液对过

氧化氢的分解具有催化作用”进行相关探究。

【探究一】

⑴要证明CuSO,溶液对Hz。?分解具有催化作用，除需证明CuSC>4溶液能改变H?。?分解的速率

外，还需证明CuSO,在化学反应前后的质量和不变；

（2）为探究CuSO”在化学反应前后的质量是否发生改变，实验小组同学设计了如下实验：将含

溶质质量为ag的CUSO4溶液加入到一定量的H2O2溶液中，取充分反应后的全部溶液继续进行

实验，流程如下图（实验过程中的损耗忽略不计）。

①蓝色沉淀灼烧时发生分解反应，只生成黑色固体和水，写出该反应的化学方程式;

②若CuSC>4在化学反应前后质量未改变，则该实验需满足的定量关系为：a=（用机、n

表示）。

【探究二】

为进一步探究溶液中起催化作用的是哪种微观粒子，实验小组同学设计了如下图所示的对比

实验。

滴入含ag滴入ag

—C11SO4的溶液H2O

⑶若观察到(填实验现象)，则说明CUSO4溶液中起催化作用的是CV+。

9.(2025模拟年安徽省中考)某兴趣小组进行铁锈蚀的实验探究。

【知识回顾】

铁是一种化学性质较活泼的金属，常温下能与稀盐酸、氧气等物质反应。

(1)铁与稀盐酸反应的化学方程式是。

(2)铁锈的颜色是o

【买验探究】

该小组利用如下装置对铁钉锈蚀的条件进行探究、一段时间后，在A和B中没有观察到明显

现象，C和D中铁钉有锈蚀。

蒸

铁

钉

储

水

(3)B中将蒸储水煮沸的目的是o

(4)ABD对比，说明铁钉锈蚀需要的物质是；C中的铁钉比D中的锈蚀更严重，原因是

【拓展探究】

(5)为进一步探究铁钉锈蚀过程中气态物质的变化，该小组按示意图E所示装置完成以下实验。

恒温下，向锥形瓶中加入少量稀盐酸，同时测量锥形瓶内气体压强随时间的变化，直至反应

完全。

①测量过程中要保待恒温，理由是。

②请在图F中绘制整个反应过程中锥形瓶内气体压强的变化趋势。

10.（2025模拟年广东省广州市中考）某学习小组用不同浓度的溶液浇灌植物，研究重金属

对植物生长的影响。

（1）该小组首先研究了CuSO4的影响。每次施用的浇灌液均为100mL,配液方案如下：

（本研究所用溶液很稀，密度均近似看作Ig/cn?）

编浇灌液中CuSO4的浓水的用量

总体积

号/mL5%（2口04溶液的用量/111

度/mL

盆15%1001000

盆23%1006040

盆31%100ab

盆4W100Cd

①补充盆3的配液数据：a=,b=o

②为了获得严谨的结论，合理设计盆4的配液方案：w=,d=o

（2）该小组还研究了BaCb的影响。研究结束后该小组将未用完的BaCb溶液和CuSO4溶液

直接混合，准备作无害化处理。

①混合后产生大量白色沉淀，反应的化学方程式为。

②过滤，所得蓝色滤液中含有的溶质可能是：

假设一：只有CuCb假设二：CuCb和BaCb假设三：。

③设计实验确定蓝色滤液的成分，完成下表：

实验操作现象与结论

取少量滤液于试管中，______。______说明假设二不成立。

________________O______,说明假设三成立。

考点3连续性装置实验探究

11.（2025模拟年内蒙古赤峰市中考）人被蚊虫叮咬时，蚊虫向人的皮肤“注射”了“蚁酸”，

使叮咬处红肿痛痒。化学兴趣小组的同学们对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么？具有什么性质？

【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在隔绝空气并

加热的条件下会分解生成两种氧化物。

【实验探究】

（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴入几滴紫色石蕊溶液，观察到溶液变成红色，说明蚁酸溶液

呈_____（填“酸”或碱”）性。

（2）小亮同学根据蚁酸中含有元素，推测出蚁酸分解生成的氧化物之一是H2。。

（3）小亮同学对蚁酸分解生成的另一种氧化物。提出猜想：I.该氧化物是CO2；II.该氧化物

是COo他将蚁酸分解产生的气体通过下图实验装置进行验证：

实验过程中，装置甲中无明显现象，则猜想I（填“成立”或“不成立”）；若猜想n成立，

则装置丁中的现象是;装置丙中发生反应的化学方程式是。

【讨论交流】

（4）从环保角度分析，该装置存在的明显不足是。

【拓展延伸】

（5）甲酸（HCOOH）中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为,质量比为.O

（6）为缓解蚊虫叮咬的痛痒，可在叮咬处涂抹下列物质中的。（填字母序号）

A.苏打水B.肥皂水C.醋酸

12.（2025模拟年山东省济宁市中考）某兴趣小组为证明CO作还原剂表现还原性，采用下

图所示装置进行实验。

【查询资料】

浓产酸

I.用甲酸与浓硫酸微热可生成CO,化学方程为HCOOHU^COf+HQ。

A

II.HCOOH：熔点8.6℃,沸点100.8℃。

【实验装置】

请回答：

（1）仪器a的名称是,仪器b的名称是o

（2）该兴趣小组方框A中需选择（填“AC“A2”或“A3”）装置生成CO气体，然后与B

装置对接完成实验；

（3）写出B装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式。

（4）B装置硬质玻璃管中的现象是,从C装置中出现现象同样可以证明CO具有

还原性；

（5）该小组经过交流讨论，得出该装置存在一定缺陷，具体是。

考点4物质的定量探究

13.（2025模拟年黑龙江省绥化市中考）有一包白色粉末，可能是NaHCCh、NaQ中的一种

或两种。同学们设计了如下两个实验对其成分进行探究。

【定性探究】样品成分验证。

（1）请完善下面的表格。

实验步骤实验现象实验结论

步骤一：取适量样品完全溶解在水中，向其中滴加足量稀有_____产样品中含有

HNO3生NaHCCh

步骤二：取步骤一反应后的溶液于试管中，向其中滴加有_____产

样品中含有NaCl

_____溶液生

【定量探究】样品中NaHCCh的质量分数。

【设计实验】装置图如下：

【进行实验】

碱右灰

(NaOH和CaO)

CD

已知：装置B、C、D中药品均足量。

①连接装置并检查气密性，加入ag样品于锥形瓶中

②打开Ki,通一段时间氮气后，称量装置B、C的质量分别是a】g和a2g,记录数据。

③关闭Ki,打开K2,向锥形瓶中缓慢注入足量稀硫酸，关闭K2

④待锥形瓶中无气泡产生时…关闭Ki。第二次称量装置B、C质量分别是a3g和a4g,记录

数据。

【分析讨论】

（2）A中反应的化学方程式是o

（3）装置D的作用是o

（4）将④中省略号处的操作补充完整____0

（5）如果没有步骤②中通一段时间用的操作，会使测得NaHCO3的质量分数（选填“偏

大”“偏小”或“无影响”）。

【得出结论】

（6）样品中NaHCCh的质量分数是（用含有相关字母的式子表示）。

14.（2025模拟年湖北省潜江市、天门市、仙桃市、江汉、油田中考）硫养粉（NazSCh）为

白色粉末，作为一种漂白剂、抗氧化剂、防腐剂和护色剂广泛用于化学工业中，硫养粉在空

气中易被氧化为NazSCU。工业生产的硫养粉可能混有Na2co3。化学实验室有一瓶久置的硫

养粉，为探究其成分，化学兴趣小组的同学设计了相关实验来展开探究。

查阅资料】

（1）Na2sCh易溶于水，能与常见的酸（稀盐酸、稀硫酸）发生化学反应，生成SO2、th。和

钠盐。

（2）S02能使品红溶液褪色，能与酸性高镒酸钾溶液反应，能使澄清石灰水变浑浊。C02不

能使品红溶液褪色，不能与酸性高镒酸钾溶液反应。

（3）碱石灰的主要成分为CaO和NaOH固体。

【提出问题】久置的硫养粉中含有的成分是什么？

【进行猜想】

猜想一：Na2so3

猜想二：Na2so3、Na2SO4

猜想三：Na2s。4

猜想四：o

猜想五：Na2so3、Na2so4、Na2CO3

猜想六：Na2so4、Na2cCh

【实验探究】为验证猜想，小组同学设计如下实验，请填写表格中空白处。

酸钾溶液

ABCDEF

实

实验操作实验现象实验结论

验

猜想_______不正

打开活塞，向锥形瓶中加入适量稀盐①B装置中品红溶液褪色

确

I酸，让产生的气体依次通过后面装

②E装置中澄清石灰水变

置。猜想一、二不正确

浑浊

另取样品于烧杯中，加水溶解，向其

中加入足量稀盐酸，待无气泡产生

II③____________________________O猜想五正确

后，再滴加适量BaCb溶液，观察现

象。

【反思交流】

（1）有同学认为仅仅通过E装置中的实验现象，得出猜想一、二不正确的实验结论不严谨,

为了使实验结论更加严谨，请将实验现象②补充完整：o

（2）实验II的实验操作中向样品中加入稀盐酸，此处不能换成稀硫酸的原因：o

【反思拓展】硫养粉与空气中的氧气反应的化学方程式：.o

15.（2025模拟年广东省深圳市中考）已知H2与菱铁矿（主要成分FeC03其他成分不参与反

应)反应制成纳米铁粉。某小组进行探究并完成如下实验：

查阅资料：①H2能与CuO反应生成H2O,H2。能使无水硫酸铜变蓝

②CO2与无水硫酸铜不反应

(1)某同学探究反应后气体成分，先将反应后气体通入无水硫酸铜，无水硫酸铜变蓝，证明

气体中含有,再通入足量的澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，反应方程式为O

(2)对剩余气体成分进行以下猜想：

猜想一：H2猜想二：猜想三：CO和H2

浓H2s04的作用：o

甲中现象：0乙中无水CuS04变蓝，丙中

猜想______正确

变浑浊

(3)热处理后的纳米铁粉能够除去地下水中的磷元素，如图所示450℃或者550c热处理纳

米铁粉的除零率以及pH值如图所示，分析℃时以及(酸性或碱性)处理效果

更好。

16.(2025模拟年广西中考)爱吃饼干的同学在查看饼干配料表时，发现有些饼干的膨松剂

含有碳酸氢钠，而有些饼干的膨松剂含有碳酸氢镂。同学们深感好奇，碳酸氢镂不是一种肥

料吗？怎么也可以做膨松剂呢？为此，他们进行了如下的探究。

【查阅资料】

A木小A人

①NH4HCO3=NH3T+H2O+CO2T；2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2T

②通过控制碳酸氢镂的用量，不仅使残留在食品中的氨气含量符合食品安全标准，还能使食

品具有独特的味道。

任务一初识膨松剂

（1）膨松剂能使食品变松软、蓬松。碳酸氢镂、碳酸氢钠常用作膨松剂。碳酸氢镂别名碳镂，

碳酸氢钠俗名是o

任务二比较蓬松效果

步骤具体操作

称量10%面粉、0.5g碳酸氢钠置于蒸发皿中10%面粉、0.5g碳酸氢镂置于蒸发皿中

和面加入5mL水，用玻璃棒搅拌至水被吸干，揉搓成面团，盖上表面皿

烘焙模拟烘焙过程，用酒精灯加热约3min,熄灭酒精灯，停止实验

（2）通过以上实验发现，加入碳酸氢镂的面团更大更松软，其原因是。

任务三测定膨松剂中碳酸氢镂的含量

（3）膨松剂中的其他成分受热不分解，为测定膨松剂中碳酸氢镂的含量。同学们分别设计了

实验方案。

①甲同学提出，加热一定质量的膨松剂，使其完全分解。通过测定反应前后物质的质量差来

算出碳酸氢镂的含量。

②乙同学认为，膨松剂中可能含有水分，会影响实验结果。他提出可以通过测定反应后生成

氨气的质量来达到实验目的，故设计了如图所示实验装置及主要步骤。

实验装置及主要步骤（B、C、D中药品均足量，碱石灰是NaOH与CaO的固体混合物）

一定质量的膨松剂

m

步骤1:检查装置气密性，装入药品；

步骤2：从m端通入氮气一段时间后，称量装置C的质量，记录;

步骤3：点燃酒精灯，充分反应后停止加热；

步骤4：

步骤5：再次称量装置C的质量，记录，计算。

a.步骤4的具体操作是,若没有此操作，会使测量结果（填“偏大”或“偏小”）。

b.装置C中发生化合反应，其反应的化学方程式是。

c.装置D的作用是。

③同学提出，将图中装置B、C对调，也可以达到实验目的，其理由是：。

17.（2025模拟年广东省广州市中考）某小组采用图a所示实验装置探究CO还原FezCh时，

出现了争论。甲同学观察到固体由红色变成黑色，推断黑色固体是Fe；乙同学提出质疑，认

为黑色固体可能是Fe3O4,并查阅了资料：Fe3O4可被磁铁吸引，几乎不溶于稀的酸溶液。

浓硫酸入

（1）制备CO的原理是：HC00H^=C0T+H,0（HCOOH在常温下为液态），图b所示

A

三种气体发生装置中，可用于制备co的是（填标号）。

（2）若甲同学推断正确，反应的化学方程式为o

（3）对乙同学提出的质疑进行分析和验证。

①定量分析物质组成可知，该反应生成Fe3O4是合理的，理由是。

②该小组通过对黑色固体进行检验，证明同时含有FesCU和Fe.检验的操作和现象是：取样

于试管中，。

（4）该小组为了探索CO还原FezCh与温度的关系，走访了某钢铁厂。工程师用SDTQ热分

析仪对该反应进行研究，根据不同温度下所得固体的质量，推导对应的固体成分，结果如图。

01002003004005006007008009001000

反应温度/℃

①用CO炼铁时，还原Fe2O3的温度应不低于℃0（填“400”“600”或“800”）

②图中：x=.0

③该小组查阅资料得知酒精灯加热温度为600℃左右，他们发现上述对黑色固体成分的检验

结果与图像有矛盾，推测黑色固体在冷却过程中发生了以下反应：=Fe3O4+。

考点5物质性质的探究

18.（2025模拟年广西中考）化学兴趣小组进行稀硫酸化学性质的探究。回答下列问题：

镁粉CuONaOHNa2cO3BaCl2稀硫酸

粉末溶液溶液溶液

（1）将稀硫酸分别加入图中的试管中，无明显现象的是（填字母序号），要证明该试

管中已发生了化学反应，以下方案可行的是（填数字序号）。

①滴入酚酸溶液无明显现象

②测得试管中溶液的pH小于7

③滴入BaCl2溶液有白色沉淀出现

④滴入CuCl2溶液无蓝色沉淀出现

（2）上述实验结束后，化学兴趣小组继续探究。

实验步骤实验现象

步骤1：将试管A中物质全部倒入试管E中产生气泡且白色沉淀增加

步骤2：过滤，得到滤液/

步骤3：向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液开始无明显现象，一段时间后出现白色沉淀

①步骤2滤液中，溶质的所有可能组合是（填化学式）。

②步骤3中，产生白色沉淀之前，一定会发生反应的化学方程式是.o

19.（2025模拟年湖南省岳阳市中考）某化学兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后，甲、乙、

丙三位同学分别做了如下实验：

稀盐酸氢氧化钙溶液氯化钙溶液

必霭鹦碳酸钠溶液土碳酸钠溶液

甲乙丙

（1）甲同学向试管中加入少量的碳酸钠溶液，再滴加几滴酚醐溶液后发现溶液变红，说明碳

酸钠溶液呈_____（填“酸性”、"中性”或“碱性”）。

（2）丙同学向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液后，发现溶液变浑浊，请写出反

应的化学方程式：。

（3）丁同学将甲、乙、丙三位同学实验后的三支试管中的物质全部倒入烧杯中，发现沉淀全

部溶解，且有气泡产生，完全反应后溶液呈无色。他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探

究：

【查阅资料】CaCb溶液呈中性。

【提出问题】烧杯中溶液的溶质成分（除酚醐外）有哪些？

【作出猜想】猜想I：NaCl、CaCl2

猜想H：（填化学式）。

【实验探究】取烧杯中的少量溶液于试管中，向试管中滴加Na2cCh溶液，发现有气泡产生。

【实验结论】猜想H成立。

【反思交流】小组同学讨论后，认为检验烧杯中溶液的溶质成分除了可以用Na2cCh溶液外，

还可用下列选项中的代替（填字母）。

A.pH试纸B.铁粉C.铜粉D.CuS04溶液

20.（2025模拟年广东省广州市中考）通过观察和实验等方法获取证据是科学探究重要环

T＞。

（1）向少量Fe（OH）3沉淀中加入稀盐酸，观察到,可判断发生了反应。

（2）向Ca（OH）2溶液中通入CO2,观察到,可判断发生了反应。

（3）向氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸，无明显现象。两位同学欲获取反应发生的证据。

①甲同学向滴有酚酸溶液的氢氧化钙溶液中，逐滴滴加稀盐酸至足量，溶液由红色变成无色，

证明溶液中,可判断Ca（OH）2与HC1发生了反应。

②乙同学将氢氧化钙溶液与稀盐酸混合，然后检验了混合液中含有Ca2+和C「，他据此认为

Ca（0H）2与HC1发生了反应，且生成了CaCb。你认为乙同学是否找到了反应发生的证据？

请说出你的观点并阐述理由：o

（4）如图a所示，向NaOH稀溶液中缓缓通入HC1气体，测定该过程中溶液导电能力的变化,

实验结果如图b.（溶液体积、温度的变化可忽略）

HC1气体连接数据采集器、电脑

拿J传感器|B

NaOH溶液T遴网0通入HC1的量

图a图b

①分析A-B段变化，其他条件相同，导电能力：OH-cro（填“或“=”）

②分析B-C段变化，溶液的导电能力除了与离子种类有关，还与有关。

21.（2025模拟年黑龙江省齐齐哈尔市中考）化学兴趣小组的同学为了探究稀硫酸的化学性

质，进行如下图所示实验。A、B、C、D四支试管中盛有一定量的稀硫酸，向其中分别滴加

四种化合物的溶液。请回答下列问题：

【查阅资料】碳酸钾溶液呈碱性。

1t111

一氢氧化钠溶液一氯化钠溶液一碳酸钾溶液一硝酸钢溶液

oi'TolmJo,

二三三三

ABCD

（1）四支试管中不能发生化学反应的是（填字母）。

（2）向A试管中滴入几滴酚醐溶液，观察到现象，证明稀硫酸能和氢氧

化钠溶液发生化学反应，写出该反应的化学方程式。

（3）D试管中观察到现象，证明稀硫酸能和硝酸领溶液发生化学反应。

实验后，将A、C两支试管中所有物质倒入同一个烧杯中，观察到有气泡产生，最终形成无

色溶液，为了得出烧杯内废液的溶质成分，同学们进行了以下实验探究。

【提出问题】烧杯中废液的溶质成分有哪些？（酚醐除外）

【进行猜想】

（4）猜想1：o

猜想2：硫酸钠、硫酸钾和硫酸

【设计实验】

（5）请设计实验方案，证明猜想2成立。

实验步骤实验现象实验结论

取少量样品于试管中，加入_________________。___________________________________________________O猜想2成立

【拓展应用】

（6）将烧杯中的废液直接倒入铸铁下水道，会导致的后果是（答一点即可）。

22.（2025模拟年内蒙古包头市中考）学完盐的性质，同学们对常见的盐产生浓厚兴趣，于

是开展了家用果蔬洗盐的实验探究。

【查阅资料】

1碱性溶液可使残留在果蔬上的农药毒性降低。

2家用果蔬洗盐主要成分是碳酸钠、碳酸氢钠，部分含有氯化钠。

【设计实验】

实验一：探究某果蔬洗盐溶液的酸碱性。

取少量样品于试管中，加水溶解得无色溶液，向其中滴加酚醐溶液，溶液变红。说明果蔬洗

盐溶液呈__________性。

实验二：探究某果蔬洗盐中是否含有氯化钠。

取少量样品于试管中加水溶解，向所得溶液加入过量稀硝酸，有气泡产生，反应后再向其中

加入少量AgNO3溶液。请你预测可能出现的实验现象，并根据实验现象写出相应的结论

【反思评价】

（1）实验二中加入过量稀硝酸，若要证明此时溶液呈酸性，可选用的一种试剂是

.（填字母）。

a.氧化铁b.氢氧化钠c.氯化钾

（2）部分同学认为可将实验二的稀硝酸改为稀盐酸，你认为是否合理，并说出理由：.

23.（2025模拟年黑龙江省龙东地区中考）某学习小组的同学在整理归纳反应规律时发现,

有些化学反应发生时没有伴随明显的现象，他们就此进行了以下探究。

【提出问题】

怎样证明NaOH溶液分别与CO2及稀盐酸发生了反应？

【分析讨论】

（1）同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。

思路I：验证有；

思路H：验证反应物减少或消失。

【实验探究】同学们分两组分别设计方案进行探究。

组别第一组第二组

L无色酚

।而献溶液

L稀盐酸

:液丁a小口「自

）2气体

0_分成丙

实验不意图日两份iAgNO,

一——三卷蟀Lr溶液

好一溶液国口

T

【实验结论】

（2）第一组同学将充满C02气体的试管倒扣在NaOH溶液中，观察到,认为NaOH

溶液和CO2发生了反应。但有同学指出，还应进行C02与反应的对比实验才能得出

这一结论。

（3）第二组的小明同学向丙中滴入无色酚醐溶液后，观察到溶液颜色______,得出NaOH

溶液与稀盐酸发生了反应的结论。小亮同学向丁中滴入AgNCh溶液后，观察到有白色沉淀生

成，由此他认为NaOH溶液与稀盐酸反应生成了NaCL你认为小亮的结论是（填“合

理”或“不合理”）的。

（4）第二组同学进一步讨论后认为，如果将乙中的溶液蒸发结晶，再将得到的晶体溶于水,

若在室温下测得该溶液的pH（填“或“="）7时，则能证明有氯化钠生成。

【反思与拓展】

（5）氢氧化钠在空气中易变质，为了防止该药品变质，该药品要保存。

（6）下列物质，能进一步证明第二组的实验中“氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”

的是（填字母）。

A.铜片B.氧化铜C.紫色石蕊溶液

专题16实验探究题

考点1物质组成、成分的探究

1.(2025模拟年甘肃省金昌市中考)某校化学兴趣小组的同学利用稀盐酸、碳酸钠、Ba(OH)

2溶液三种物质探究“复分解反应发生的条件”，做了以下实验。

稀盐酸稀盐酸BagH%溶液

昔Ba(OH%溶液口_g83粉末目Na2cCh溶液

①②③

(1)大家一致认为在试管①中还需要加入溶液才能证明发生了复分解反应。

(2)试管②中观察到的现象是,试管③中反应的化学方程式为.o

(3)通过三组实验，同学们得出复分解反应发生的条件是.o

(4)兴趣小组的同学将试管③反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【猜想假设】

猜想一：NaOH

猜想二：Ba(OH)2、NaOH

猜想三：,o

【设计实验】验证你的猜想正确

实验操作现象结论

步骤一：取试管③中滤液少量于试管中，加入足量CaCb溶液有_____产生

猜想三正

有蓝色沉淀产

步骤二：静置一段时间，向上层清液中滴加适量_____溶液确

生

【反思拓展】通过探究实验，同学们发现Ba(0H)2和NaOH化学性质相似，你认为Ba(0H)

2的保存方法是。

【答案】①.酚醐(或紫色石蕊)②.固体溶解，有气泡产生③.

Ba(OH\+Na2CO3=BaCO31+2NaOH④.要有沉淀或有气体或有水生成⑤.NaOH、

Na2cO3⑥.白色沉淀⑦.CuS04(或CuCb、Cu(NO3)2等)⑧.密封干燥保存

【解析】

【详解】（1）试管①中的中和反应没有明显现象，所以需要滴入指示剂证明发生了反应，可

以选择无色酚醐或者是紫色石蕊试液。

（2）试管②中是稀盐酸和碳酸钠发生反应生成二氧化碳、氯化钠和水，实验现象为：固体溶

解，有气泡产生，试管③中是氢氧化钢和碳酸钠反应生成碳酸领沉淀和氢氧化钠，化学方程

式为：Ba（OH\+Na2cO3=BaCO.J+2NaOH0

（3）通过三组实验，同学们得出复分解反应发生的条件是要有沉淀或有气体或有水生成。

［猜想假设］

试管③中可能完全反应只有氢氧化钠，也可能氢氧化物过量，是氢氧化物和氢氧化钠，也有

可能是碳酸钠过量是氢氧化钠和碳酸钠。

故猜想三为NaOH、Na2cO3

［设计实验］

若猜想三正确，则滤液中溶质成分为氢氧化钠和碳酸钠，则氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙

沉淀，所以实验现象为：有白色沉淀产生；

有蓝色沉淀产生，说明生成了氢氧化铜沉淀，则加入的是含有铜离子的盐，故可以滴加CuSO4

或CuCl2>CU（NO3）2等。

［反思拓展］

NaOH有吸水性，且在空气中容易变质，因为和NaOH化学性质相似，所以氢氧化领需要密

封干燥保存。

2.（2025模拟年陕西省中考）学习小组同学进行了如下图所示的实验，并展开了拓展学习与

探究。

■

_n卜无色酚醐溶液

v-

TI

r661o

氢氧化钙溶液-田碳酸钠溶液

)r

AB

【学习交流】

（1）上述实验A中无明显现象。B中溶液颜色呈______色。

（2）写出A中发生反应的化学方程式：o

【提出问题】

反应后A中溶液的溶质成分是什么？

【做出猜想】

猜想一：CaCl2

猜想二：CaCl?、HC1

猜想三：CaCl2>Ca(OH)2

【查阅资料】

CaCL溶液呈中性。

【讨论交流】在讨论方案时，某些同学认为可以直接将B中滴了无色酚醐的碳酸钠溶液倒入

A中，根据实验现象来验证猜想，其中甲、乙、丙三位同学的观点如下表。

同学预测实验现象结论

甲产生白色沉淀，溶液为无色猜想一成立

乙产生无色气泡，溶液为无色猜想二成立

丙产生白色沉淀，溶液为红色猜想三成立

(3)你认为上述_____同学依据