新北师大版一年级上册数学全册课件（2025年秋季新版教材）

2024年新版教材新北师大版一年级上册数学全册教学课件目录我上学啦第一单元生活中的数第二单元5以内数加与减

综合实践介绍我的教室第三单元整理与分类第四单元10以内数加与减

数学好玩一起做游戏第五单元有趣的立体图形

综合实践记录我的一天可爱的校园北师版一年级上册智慧老人笑笑淘气机灵狗你们认识书中的新朋友吗？说一说，图中你看到了什么？数一数，它们各有多少呢？11123455678910怎样数数才能又对又快呢？从上往下数从左往右数怎样才能记住自己数数的结果呢？12345678910说说用1表示的事物还有哪些？用5表示的事物还有哪些？你还会读吗？能不能给“数宝宝”排排队？还可以怎么排？游戏数字接龙智慧老人笑笑淘气机灵狗他们身上有数吗？教室里藏着哪些数呢？通过刚才数一数的活动，你有哪些收获呢？我能正确数出物体的个数。我知道要按一定的顺序，一个一个地数。用不同的数可以表示物体的个数。12345678910课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家认识新同学北师版一年级上册介绍你自己，再说一说你身边的数学。我叫淘气，今年六岁，我喜欢唱歌。我叫奇思，我掉了两颗牙，正在长新牙，妈妈说要少吃糖，勤刷牙。我叫笑笑，我喜欢的游戏是跳绳，还有谁喜欢跳绳的，以后可以一起玩。我家有爸爸、妈妈、哥哥和我，一共四口人。我叫妙想，我认识了五个新朋友。我爱搭积木，积木有圆圆的，也有长长方方的。上午9时，正在上课。一天有6节课。积木有很多种形状，你认识它们吗？方方正正的，叫正方体。长长方方的，叫长方体。长长圆圆的，叫圆柱。通过这节课的学习，你有什么收获？课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家你们的操场北师版一年级上册创设情境，情境导入操场上有什么？找一找，说一说。有2人在踢毽子。有2人在比高矮。有2人在跳绳。有2人在比较跳绳的长短。他们的身高和老师相比，谁更高？你是怎么比较的？探究体验，经历过程谁高？谁矮？踮脚了比较高矮需要在同一起点，一端对齐才便于比较。高的画“√”，矮的画“○”。√○√○下图中，谁高？提示：比较物体的高矮时，一定要将比较的物体置于同一水平面上。谁长？谁短？这一根没有拉直，无法和其他跳绳比较长短。先把跳绳的一端对齐，然后拉直，可以看出谁长谁短。你打算怎样比较？在短的后面画“√”。□□√提示：在比较物体的长短时，要看物体是直的，还是弯的，要结合实际准确判断。树的影子有多长呢？我用脚量一量约有20个脚长。你们的身体上有很多“尺子”呢。我跳得近，奇思跳得远。跳远时要从脚后跟落地的地方计量长度。巩固练习1.说一说，谁高？谁矮？高矮高矮高矮2.哪根绳子最长？画“√”。√√3.想一想，说一说。谁最高？谁最矮？865最高最矮4.比一比，填一填。从短到长排一排。④②⑤③①4.比一比，填一填。最长的画“√”，最短的画“○”。√○

亲爱的小朋友们:比较物体的长短时可以先将一端对齐，看另一端来比较。

在不能直接比较的情况下，也可以借助工具进行间接比较。

课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家好玩的游戏北师版一年级上册小花朵朵开。开几朵？规则：所有小朋友围成一个圈，听老师口令，老师说开几朵，小朋友们就几个人手拉手围成一圈。开四朵。4朵4朵4朵你们还少一朵。只有3朵拿个圆圆的物品跑回来，看谁拿的对。圆圆的,拿对了。圆圆的,拿对了。还有2名同学没找到，快帮帮他们吧。你能找到和下面形状相同的物体吗？下面哪些物体形状相同。通过刚才的活动，你有哪些收获呢？课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家收获的季节北师版一年级上册一匹马儿两人骑，这边高来那边低。虽然马儿不会跑，两人骑着笑嘻嘻。谜语（打一同学们玩的工具）创设情境，激趣导入谜底：跷跷板探究体验，经历过程大小最小大最大和谁大？大，小，和谁重？用一只手就能拖着。用两只手才能抱起来。重，轻。用手掂一掂。比重。拿起来很费力的就重，不费力的就轻!称一称：下沉的一端物品重。翘起来的一端物品轻。比重。比重。比轻。比轻。______最重。______最轻。大的物品一定重吗？小而重大而轻课堂小结通过刚才的活动，你有哪些收获呢？完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家北师版一年级上册走进美丽乡村（1）数一数，说一说，图中有什么？说一说，认一认。图中哪些物体的数量是1？11棵。

1只。1个。1框。1只。下列事物用数字1来说一说。（）棵1（）个1（）棵1（）粒1数一数，认一认。图中哪些物体的数量是2？22只。

2个。图中哪些物体的数量是3？33个。3朵。图中哪些物体的数量是4？44朵。图中哪些物体的数量是5？55只。52图中哪些事物的数量可以用数字来表示？25找一找，摆一摆。你能拿出数量是“1”的小棒吗？你能拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒吗？12345巩固练习1.照样子，圈一圈。[教材P14练一练第1题]2.数一数，画一画。完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家北师版一年级上册走进美丽乡村（2）看一看，说一说。河里一共有只鸭子。5第第第第第21345左边右边排第，它前面有只，后面有只。213第第第第第21345看一看，说一说。你能照着这样的句式再说说另外几只鸭子的排队情况吗?第第第第第21345看一看，说一说。第第第第第21345“5只”和“第5”表示的意思一样吗？看一看，说一说。“5只”表示鸭子的总只数，“第5”表示鸭子排队的顺序。第第第第第21345看一看，说一说。数一数，认一认。探究新知678910巩固练习2.看一看，说一说。52或443或254或2[教材P14练一练第2题]3.数一数，连一连。[教材P14练一练第3题]完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家玩具北师版一年级上册数一数，说一说。说一说，有哪些玩具？数一数，这些玩具分别有多少个呢？12345小组合作：数出自己铅笔盒里文具的个数。提示：建议可以拍几张学生铅笔盒打开的照片，并配上学生说一说自己铅笔盒的音频。如果你想请你的新朋友到家里做客，你准备怎样做？建议插入学生说的音频。想一想，做一做。数字2还可以怎样表示呢？【摆小棒】【画图】【手势】（文字可点击触控）3【摆小棒】【画图】【手势】（文字可点击触控）【摆小棒】【画图】【手势】（文字可点击触控）5【摆小棒】【画图】【手势】（文字可点击触控）1【摆小棒】【画图】【手势】（文字可点击触控）12345描一描，写一写。你会用画圆来表示这些数吗？这些数该怎么写呢？任务单1【可点击链接到任务单】左上格右上格左下格右下格认识田字格上边线下边线左边线右边线竖中线横中线右半格左半格正确的坐姿和握笔姿势【点击图片播放视频】1像铅笔能写字。“1”像什么？“1”怎么写？1的书写【点击图片播放视频】2像鸭子水中游。“2”像什么？“2”怎么写？2的书写【点击图片播放视频】3像耳朵很听话。“3”像什么？“3”怎么写？3的书写【点击图片播放视频】4像红旗迎风飘。“4”像什么？“4”怎么写？4的书写【点击图片播放视频】5像秤钩称东西。“5”像什么？“5”怎么写？5的书写【点击图片播放视频】请在下表描一描，写一写。任务单2【可点击链接到任务单】巩固练习1.写数。[教材P16练一练第1题]2.看数涂一涂。[教材P16练一练第2题]第节第节第节第节第节123453.数一数，填一填。[教材P16练一练第3题]1~5的认识课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家小猫钓鱼北师版一年级上册它们各钓了几条鱼，谁钓的最多，谁钓的最少？小猫钓鱼一个也没有4只小猫钓鱼的数量有什么变化，怎么表示这些数量呢？说一说，填一填。0像鸡蛋圆又圆。鸡蛋“0”像什么？“0”怎么写？0

的书写【点击图片播放视频】说一说，哪里有“0”？0从0开始。看看你们的尺子上有0吗？它在哪儿？表示什么呢？起点尺子00今天最低气温是0摄氏度。温度计0摄氏度是水变成冰的温度分界点0还可以表示什么呢？门牌号：占位巩固练习你能根据下面的连环画讲一个“小兔子吃萝卜”的故事吗？1.数一数，有几根？【教材P18练一练第1题】你发现其中的规律了吗？2.读一读，写一写。【教材P18练一练第2题】3.涂一涂，写一写。【教材P18练一练第3题】起点4.看尺子，填一填。【教材P18练一练第4题】课堂小结理解0的意义，知道0也是一个数；会正确书写0；知道0在生活中所表示的几种常见的意义。()()04你能用数字表示出桃子的个数吗？谁是小小故事王小猴吃桃0小猴吃桃2个气球0210小猴子吃桃子完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家北师版一年级上册文具文具文具数一数，连一连。6789想一想，做一做。【摆小棒】【画图】【手势】（文字可点击触控）【摆小棒】【画图】【手势】（文字可点击触控）8【摆小棒】【画图】【手势】（文字可点击触控）9【摆小棒】【画图】【手势】（文字可点击触控）描一描，写一写。哨子6像哨子吹得响。“6”像什么？“6”怎么写？6的书写【点击图片播放视频】7像镰刀割青草。“7”像什么？“7”怎么写？镰刀【点击图片播放视频】7的书写8像葫芦扭扭腰。“8”像什么？“8”怎么写？葫芦【点击图片播放视频】8的写法9像勺子能吃饭。“9”像什么？“9”怎么写？勺子【点击图片播放视频】9的写法涂一涂，写一写。1.画一画，写一写。[教材P20练一练第1题]巩固练习2.看数接着画。[教材P20练一练第2题]3.说一说，谁更靠近？课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家北师版一年级上册北师版一年级上册数鸡蛋数鸡蛋咯咯哒！又下了1个……一共有多少个？1，2,…，9，又下了1个，是10个。12345678910用代表数一数。想一想，做一做。10【画图】【手势】（文字可点击触控）画一画，说一说。10像油条和鸡蛋。“10”像什么？“10”怎么写？【点击图片播放视频】10的写法涂一涂，写一写。10有两个数字，你们注意到了吗?下学期你们会继续研究10。1.数一数，填一填。[教材P22练一练第1题]有____个。有____个。有____个。101010巩固练习876543212.数一数，填一填。[教材P22练一练第2题]神舟十五号飞船发射啦！10，9，8，…，1点火！3.读一读，说一说。[教材P22练一练第3题]课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家快乐的午餐北师版一年级上册快乐的午餐………………

够吗？

和同样多。一样多，够了。

够吗？……………比少1个。少了1个,不够。

呢？………………比多1个。多了1个,够了。

够吗？说一说，哪个最多？哪个最少？最多,最少。画，比少。1.画一画。[教材P24练一练第1题]巩固练习画，和一样多。2.哪一堆数量正合适？画“√”。[教材P24练一练第2题]√√3.比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。[教材P24练一练第3题]√√课堂小结……………………………………………

和同样多。比少1个。比多1个。完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家动物乐园√√√√√√比一比，认一认。○…○○…○○…○○…○4＝4…等号读作：4等于4。和同样多。○…○○…○○…○○…○○4＜5…小于号比少1个。读作：4小于5。比一比，认一认。○…○○…○○3＞2…大于号读作：3大于2。比多1个。比一比，认一认。比一比，认一认。44=…等号读作：4等于4。4

5……3

2小于号大于号读作：4小于5。读作：3大于2。＜＞看一看，写一写。<>==><大数在前用大于；小数在前用小于；相同数间用等于；大大的口朝大数；尖尖的角朝小数。说一说，圈一圈，填一填。4224＜1.圈一圈，填一填。[教材P26练一练第1题]巩固练习比（多，少），34。比（多，少），43。比（多，少），32。比（多，少），23。＜＞＞＜2.多的画“√”，少的画“○”。[教材P26练一练第2题]√√○○巩固练习732>337=<53.填一填。[教材P26练一练第3题]巩固练习>1=74032104.在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。[教材P26练一练第4题]在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。44=…等号读作：4等于4。4

5……3

2小于号大于号读作：4小于5。读作：3大于2。＜＞课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家整理与复习数一数，比一比，说一说。我的收获73我的问题古代人是怎么表示数的？问题银行巩固与应用1.说一说，填一填。6472.看一看，填一填。1456810123679103.喜欢的食物。8654.数一数，连一连。5.和哪个多？先圈一圈，再数一数，填一填。65576.说一说，你是怎样数的？1091010完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家2北师版一年级上册一共有多少（1）图中的小女孩在做什么？创设情境，复习导入有几支？说一说，数一数。2支铅笔一共有几只铅笔？3支铅笔点数法12345共有5支铅笔。探究体验，经历过程有几支？说一说，数一数。有几只？说一说，数一数。有3只熊猫在吃竹子。有2只熊猫在玩皮球。一共有几只熊猫？接数法先记住原来的3只。在3的基础上接着往下数。32154共有5只。

图示法先画3个○（表示3只吃竹子的熊猫）；再画2个○（表示2只玩皮球的熊猫）。合起来一共有5个○，就是一共有5只。谁能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来呢？32＋加号…5＝读作：3加2等于5。谁能把这两个数学故事用一个简单的算式表示出来呢？32＋5＝读作：3加2等于5。3+2=53+2=5说一说“3+2=5”表示的意义。画一画，算一算。1+3=2+=+=4244151343251.看图列式计算。【选自教材P31练一练第2题】随堂练习+=+=2.摆一摆，算一算。415123

学到了解决“一共有多少”这类问题，就是把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。计算得数是5以内的加法时，可以采用点数法、接数法和图示法等。课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家北师版一年级上册一共有多少（2）2上节课你们学习了把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。32＋加号…5＝读作：3加2等于5。创设情境，复习导入一共有多少？哪位同学说说图所表示的意思？停车场里有3辆小汽车，又开来1辆，一共有多少辆车?探究体验，经历过程=一共有多少？尝试列式计算。31+4一共有多少？说一说图中所表示的意思。

原来树上有2只鸟加上飞过来的1只，一共合起来是3只。=一共有多少？尝试列式计算。2+13说一说。1+4=5生活中哪些问题可以用“1+4=5”来表示？左边1朵黄花，右边4朵红花，一共有几朵花？1只鸡妈妈，4只鸡宝宝，一共有5只鸡。说一说。1+4=5生活中哪些问题可以用“1+4=5”来表示？左边4个足球，右边1个篮球，一共有几个球？说一说。1+4=5你能用画图的方式来表示“1+4=5”吗？我画来表示。说一说。1+4=5你能用画图的方式来表示“1+4=5”吗？我画来表示。1.说一说。【选自教材P31练一练第3题】一边有2只小兔，另一边有3只小兔，一共有5只小兔。第一排有2个铃铛，第二排有3个铃铛，一共有5个铃铛。先画了2个圈，又画了3个圈，一共画了5个圈。随堂练习2.【选自教材P31练一练第4题】325123你能根据情景讲一讲数学故事并提出数学问题吗？3.【选自教材P31练一练第5题】24.说一说，算一算。根据图来说一说你发现的加法问题？4.说一说，算一算。1+2=34.说一说，算一算。1+4=5通过这节课的学习你有什么收获？1+4=5求一共有多少，用加法进行计算。课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家还剩下多少（1）2一、激趣引入笑笑苹果园2+1=4+1=1+3=2+2=3+2=1+4=1+1=5+0=2+3=2+1=3554453255吃苹果树上还剩几个？说一说，数一数。树上原来有5个，掉了2个，还剩……1231,2,3，树上还剩3个。二、探索新知还剩几块？说一说，数一数。12345原来有5块，搬走2块，还剩……还剩3块。123123还剩几块？说一说，数一数。还剩3块。可以用简单的算式表示这两个故事吗？52-=352-=3…减号读作：5减2等于3。认一认。我学减法啦！画一画，算一算。5-4=4-=

-=122312（后两题答案不唯一）三、课堂练习==1.【选自教材P34第1题】3－14－1232.画一画，算一算。【选自教材P34第2题】323541==3.413312【选自教材P34第3题】－－4.-=31224-=245-=15.1+3=414-=36.摘星星。2+1=5-3=5-4=3-2=5-2=4-1=2-1=4-2=2+3=3-1=332113215252-=3…减号读作：5减2等于3。从总数中去掉一部分，求剩下的部分要用减法。四、课堂小结完成练习册本课时的习题。五、课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家还剩下多少（2）2一、激趣引入还剩下多少？4-13二、探索新知3-21看图讲故事，并提出一个数学问题。说一说。说出每张图片中，“4-1=3”代表的意义。【点击图片到达具体内容】小猴吃桃，原来有4个桃，小猴子吃了1个，还剩下几个桃？4-1=3【返回】广场里原来有4辆车，开走了1辆，现在还有几辆车？4-1=3【返回】大树上原来有4只鸟，突然飞走了1只，现在树上还有几只鸟？4-1=3【返回】淘气画了4个三角形，划去了1个，还剩下几个三角形？4-1=3【返回】1.说一说。桌子上有5块西瓜，吃了1块，还剩下几块？【选自教材P34第4题】三、课堂练习有5个足球，踢进去1个，还剩下几个？三、课堂练习画了5个圆，划掉了1个，还剩几个圆？三、课堂练习2.1三、课堂练习【选自教材P34第5题】3.2+2=45-3=25-1=41+4=55-4=14-2=2三、课堂练习4-133-21从总数中去掉一部分，求剩下的部分要用减法计算。四、课堂小结完成练习册本课时的习题。五、课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家可爱的小猫2激趣导入它是你们的好帮手，它最喜欢的食物是鱼，它有尖尖的爪子，长长的胡须，老鼠们见了它，撒腿就跑！猜谜语猜一种动物说一说，填一填。盘子里有（）条。3探究新知吃1条，还剩（）条。-=2312探究新知又吃1条，还剩（）条。1-=211探究新知再吃1条，还剩（）条。0-=110探究新知观察，说一说。小猫有3条鱼，吃了3条后，还剩几条？－=330小猫有两条鱼，吃了2条后，还剩几条？-=220相同的两个数相减，得数是0。-=330-=220-=110拨一拨，填一填。-=514+=145-=523+=235-=532+=325-=541+=415-=550+=505想一想，填一填。-=431+=134随堂练习1.还有几个？【选自教材P36第1题】5142220随堂练习2.想一想，填一填。145514【选自教材P36第2题】3.【选自教材P36第3题】5-2=3-2=0+3=5-4=4-0=5-5=4+1=1-1=334511004.说一说。5个小朋友4个水杯3个勺子【选自教材P36第4题】差几个？差几个？12相同两数来相减,得数一定就是0。不论是谁加上0,结果还是它自己。-=330+=303课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家整理与复习2北师版一年级上册我的收获5以内的加减法1.有哪些方法可以帮助你们计算5以内的加减法？2.哪些算式的得数是0？哪些算式的得数是1？哪些算式的得数是2？哪些算式的得数是3？哪些算式的得数是4？哪些算式的得数是5？填一填，说一说。==4+155－23或1+4=5或5－3=2看一看，说一说。五星红旗是我国的国旗。1+4=54－1=3生活中还有这样的故事吗？为什么3+0和3－0的结果都是3？我的问题问题银行巩固与应用1455321.【选自教材P38第1题】原本有一只小羊，又来了4只小羊有5位小朋友，走了3位小朋友2.说一说。【选自教材P38第2题】原来有3只小羊，来了2只小羊，总共有几只小羊？一个鱼缸里有3只小金鱼，另一个鱼缸里有2只小金鱼，总共有几只小金鱼？原来有4只小黄鸭，走了2只，还剩几只？原来有4个圆，划掉两个，还有几个？2.说一说。【选自教材P38第2题】3.【选自教材P38第3题】323255324415322053234.

【选自教材P38第4题】5-1=3+1=4-3=2+3=3+0=2-0=5-3=3-3=3+2=4-1=4-2=2+1=5.填数。【选自教材P38第5题】23451987610567846.【选自教材P39第6题】753124681027.找家。【选自教材P39第7题】8.【选自教材P39第8题】5514532550吃掉1个，还剩几个?吃掉3个，还剩几个?吃掉5个，还剩几个?9.猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？【选自教材P39第9题】0+14-21+1…5-24-1…3+12+2…5+04+1…完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家介绍我的教室一、课堂导入校园开放日要到了，家长们将要参观你们的教室。教室里有什么？一、课堂导入校园开放日要到了，家长们将要参观你们的教室。你坐在教室的什么位置？你的周围有哪些同学？观察教室桌子椅子门灯……教室中间：黑板国旗流动红旗钟表课程表讲台粉笔……教室前面：观察教室成长的足迹储物柜书柜……教室后面：观察教室介绍一下你的座位和你周围有哪些人？淘气笑笑奇思妙想朵朵天天欢欢明明欣欣兰兰乐乐悠悠你在介绍教室和自己的位置时遇到了什么困难?钟表的位置如何清晰地描述？周围的同学的位置如何准确描述位置？用“上下、左右、前后”可以帮助你们把自己的教室介绍得更清楚，来试一试吧！介绍教室“上下”的意义

在的____面，

在的____面，上下

在的____面，

在的____面。上下“左右”的意义“前后”的意义森林运动会小鹿在最前面小蜗牛在最后面小兔子在小乌龟的前面小兔子在小松鼠的后面用“上下、前后、左右”试着介绍一下自己的教室吧！你的前、后、左、右分别是谁？试着介绍一下自己的位置吧！校园开放日到了，向家长介绍你们的教室吧！校园开放日用上下、左右、前后能介绍清楚你们的校园吗？试一试吧！孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家北师版一年级上册整理房间一、创设情境你们一起来帮淘气整理一下房间。该怎样整理呢？二、探究体验经历过程你们来看看笑笑的房间是怎么整理的。桌子和椅子放在一起，摆放整齐。玩具放在第一格，书放在第二格，衣服放在第三格。床铺的很整齐，很漂亮。二、探究体验经历过程淘气的房间服饰类淘气的房间玩具类淘气的房间文具类淘气的房间三、归纳小结分类就是在不同的物体中，把同一类物品和其他物品分开。1.把会飞的动物涂上颜色。【P44练一练第1题】【点击图片可显示颜色】四、达标检测2.分一分，填一填。【P44练一练第2题】④⑤⑥⑦⑧⑨⑩分类就是在不同的物体中，把同一类物品和其他物品分开。五、课堂小结淘气的房间完成练习册本课时的习题。六、课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家北师版一年级上册一起来分类（1）创设情境你们一起去超市看看吧。想一想，超市的物品为什么分成不同区域摆放？方便人们更加容易找到自己需要的物品，使生活有序，整齐。创设情境请同学们将不同类的找出来。探究体验经历过程把书本分成两类，说一说你是怎么分的。科目用途把书本分成两类，说一说你是怎么分的。把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。按照特征分类按照用途分类我把带橡皮的分为一类，不带橡皮的分为一类。铅笔一类，彩笔一类。把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。你有什么分类的好方法，与同伴说一说。先想一想按什么标准来分。把同一类的放在一起。科目用途分类标准不同，结果不同。归纳小结2＋2＝44－1＝34－0＝41＋2＝30＋3＝35－1＝4给它们分分类吧。444333按得数分，①③⑥一类，②④⑤一类。＋＋＋－－－按加减法分：①④⑤一类，②③⑥一类。1.把同类的涂上相同的颜色。【P47

练一练第1题】达标检测2.分成两组。分一分，说一说。男生：女生：2.分成两组。分一分，说一说。大人：小朋友：戴帽子的：没戴帽子的：2.分成两组。分一分，说一说。3.分一分，说一说。天上飞的有哪些？地上跑的有哪些？水里游的有哪些？天上飞的：地上跑的：水里游的：一起来分类分类标准不同，结果不同。课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网北师版一年级上册一起来分类（2）创设情境

同学们，上节课你们学习了一起来分类，学习了以不同的分类标准，会产生不同的分类结果，今天你们将继续来学习。

一共有几种图形？谁来说说都有什么图形？三角形正方形圆形探究体验经历过程它们都是什么颜色呢？黄色蓝色绿色探究体验经历过程你们可以怎样整理与分类呢？探究体验经历过程说一说，你打算怎么分？黄色蓝色绿色探究体验经历过程我按颜色分。三角形正方形圆形探究体验经历过程我按形状分。说一说，你打算怎么分？把附页中的图剪下来，分一分。探究体验经历过程按颜色分类按形状分类我会分类啦！分类的标准不同，结果不同。归纳小结达标检测1.想一想有哪几种分法。按大小分按用途分达标检测1.想一想有哪几种分法。按形状分按颜色分2.按要求分一分，说一说。分成两类：___________________分成三类：____________________⑧⑥⑥④④②②①①③③⑤⑤⑦⑦⑨⑨⑧【P47练一练第2题】3.

把这些衣服和裤子进行分类。你们可以怎样分？为什么？根据颜色分成：①③⑤⑦⑨⑩和②④⑥⑧根据种类分成：①②⑤⑥⑨和③④⑦⑧⑩4.看一看，说一说它们是怎么分类的。【P47练一练第3题】这节课你学会了什么？课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家猜数游戏北师版一年级上册4想一想，有多少个？+=426激趣导入猜一猜，有多少个？633探究新知用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了你们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！分一分，填一填。06152433425160说一说，填一填。+=66－=42425166153366331.【选自教材P49第1题】随堂练习2.说一说，6个放在2个盘子里，可以怎么放？3.说一说。360656464.【选自教材P49第2题】612233445.画一画，填一填。【选自教材P49第3题】6.说一说，玩一玩。061524334251606的加法和减法课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家背土豆北师版一年级上册4激趣导入说一说，图中发生了什么事？1只小老鼠，看见了两堆……袋子破了，掉了……探究新知一共有多少个？+=527-=716还剩下几个？-=725

-=734

-=743

-=752

-=761

-=77071234567065432107想一想，填一填。仔细观察，找规律。啊?1个都没啦!712306547啊?1个都没啦!智慧家园大闯关说一说。第一关527743第二关1.【选自教材P51练一练第1题】1625346125342.3.说一说，填一填。【选自教材P51练一练第2题】+=77－=16164.画一画，填一填。714455【选自教材P51练一练第3题】35.说一说，玩一玩。第三关课堂小结712345670654321077可以分成几和几？完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家课间（1）4北师版一年级上册探究新知说一说，图中的小朋友们在干什么？＝摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友？6个在跳绳，2个在摇绳。62+86个在跳绳，2个在摇绳。6+1=7再添一个1就是8。摇绳的和跳绳的一共有几个小朋友？＝62+81个戴帽子，7个没有戴帽子。6个在跳绳，2个在摇绳。4个，4个。3个穿，5个穿。你还发现了哪些数学信息？说一说，填一填。+＝8533个穿，5个穿。8-＝35你能提出什么加法问题？一共是几个人？你能提出什么减法问题？8个小朋友，3个穿，穿

的有几人？你写我猜。8-1=77+1＝8猜一猜算式表示什么意思？有8个小朋友，戴帽子的是1人，没戴帽子的是7人。戴帽子的是1人，没戴帽子的是7人，一共是8人。你写我猜。8-4=44+4＝8猜一猜算式表示什么意思？有8个小朋友，男生是4人，女生是4人。男生是4人，女生是4人，一共是8人。想一想，填一填。812545610763432780画一画，填一填。82+=884+=84看图，说一说你看到了什么？6

数字儿歌

你说1，我说1，8可以分成7和1，你说2，我说2，8可以分成6和2，

你说3，我说3，8可以分成5和3，

你说4，我说4，8可以分成4和4，

你说5，我说5，8可以分成3和5，

你说6，我说6，8可以分成2和6，

你说7，我说7，8可以分成1和7，

你说8，我说8，8可以分成0和8。

1.说一说，填一填。[教材P54练一练第1题]628358达标检测2863582.说一说，填一填。一共有___条小鱼，小猫吃了___条，还剩___条。写成减法算式是__________。8178–1=78268–2=68358–3=58448–4=48538–5=38628–6=28718–7=18808–8=021367580点击数字0,1,2,3触发动画3.凑成8。4.水果后面藏着几？862835743853817点击水果触发动画通过这节课的学习活动，你有什么收获？1+7=88-1=72+6=88-2=63+5=88-3=54+4=88-4=4课堂小结用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了你们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家课间（2）4北师版一年级上册同学们看图，你读懂了什么？谁来说说你看到的？激趣导入涂一涂，填一填。+＝99－＝181827273636454554546363727281819090探究新知分一分，填一填。9012578653987344621909+5=992+=9画一画，填一填。看图，说一说你看到了什么？741.凑成9。87513624点击数字1,2,3,4触发动画达标检测2.水果后面藏着几？862936945853927点击水果触发动画3.说图意，填算式。5+4＝8－2＝963.说图意，填算式。+＝－＝1679364.八戒吃瓜。[教材P54练一练第2题]通过图片来讲解这个小故事。4.八戒吃瓜。＝9－63＝9－36[教材P54练一练第2题]5.画一画，填一填。[教材P54练一练第3题]4+

=72+

=8+

3=93666.猜一猜，每个盒子里可能还有哪些卡片？[教材P54练一练第4题]0+8=1+7=2+6=3+5=4+4=...0+9=1+8=2+7=3+6=4+5=...0+7=1+6=2+5=3+4=4+3=...通过这节课的学习活动，你有什么收获？901234567899876543210课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家小鸡吃食4北师大版一年级上册＝激趣导入一共有几只？9110+＝＝9110+一共有几只？或你是怎样算出是10只小鸡？1+9激趣导入10一共有几只？9只，再来1只就是10只。激趣导入＝1+910＝9110+你是怎样算出是10只小鸡？探究新知你又能提出哪些数学问题呢？小组讨论。探究新知两个食盘周围一共有多少只小鸡？蓝色食盘周围有多少只小鸡？粉色食盘周围有多少只小鸡？怎样列式解答呢？＋＝108210－＝82两个食盘周围一共有多少只小鸡？蓝色食盘周围有多少只小鸡？粉色食盘周围有多少只小鸡？＋＝102810－＝28你是怎样计算出结果的？探究新知说一说，填一填。＋＝108210－＝82＋＝102810－＝28①摆学具②手指凑十法③画示意图探究新知小组合作：10个苹果分在2个盘，有哪些分法呢？分苹果记录表粉色盘蓝色盘swf1&92&83&74&65&5将10个苹果分在2个盘子里，会有哪些分法呢？1019＋＝101910－＝1910－＝911&92&83&74&65&5将10个苹果分在2个盘子里，会有哪些分法呢？1028＋＝102810－＝2810－＝821&92&83&74&65&5将10个苹果分在2个盘子里，会有哪些分法呢？1037＋＝103710－＝3710－＝731&92&83&74&65&5将10个苹果分在2个盘子里，会有哪些分法呢？1064＋＝104610－＝4610－＝641&92&83&74&65&5将10个苹果分在2个盘子里，会有哪些分法呢？1055＋＝105510－＝551&92&83&74&65&5将10个苹果分在2个盘子里，会有哪些分法呢？1234598765凑十歌小组合作：10个苹果分在2个盘，有哪些分法呢？分苹果记录表98765564738291100探究新知拨一拨，填一填。1234试着填一填？1.说一说，填一填。[教材P56练一练第1题]巩固练习+=1010-=10-=7373372.爬台阶。[教材P56练一练第2题]911234567891082736455463728190103.[教材P56练一练第3题]10－3＝10－5＝2＋8＝10－4＝10－6＝3＋7＝4＋6＝0＋10＝751064101010[教材P56练一练第4题]182736454.把1，2，3，4，5，6，7，8这8个数分别填入中。每个数只能用一次。5.说一说，做一做。10的加减法1+9＝109+1＝1010–1＝910–9＝1101910281037106410552+8＝108+2＝1010–2＝8

10–8＝23+7＝107+3＝1010–3＝710–7＝34+6＝106+4＝1010–4＝610–6＝45+5＝1010–5＝5课堂小结完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家乘车（1）北师版一年级数学上册你们乘坐公共汽车时要按顺序排队，先下后上，遵守乘车秩序。创设情境探究体验经历过程从第1幅图片上能获得哪些数学信息？在三家店上了3个人。车上有2人。探究体验经历过程从第2幅图片上能获得哪些数学信息？在七里庄又上了3个人。车上有2人。现在车上一共有多少人？画一画，填一填。车上有2人。2++=3358读作：2加3再加3等于8。连加算式。用一个代表一个人……(1)一共有几个？手里有2个2没摘有4个＋4篮子里有3个＋369【教材P59练一练第1题（1）】手里有2个2没摘有4个＋3篮子里有3个＋459【教材P59练一练第1题（1）】(1)一共有几个？手里有2个4没摘有4个＋3篮子里有3个＋279【教材P59练一练第1题（1）】(1)一共有几个？(2)一共有多少人？3人33人＋33人＋369【教材P59练一练第1题（2）】从第1幅图片上能获得哪些数学信息？车上有8人。从第2幅图片上能获得哪些数学信息？车上有8人。在九棵树下了5人，上了1人。车上有8人。=85134-++-9=4加减混合算式。现在车上还有多少人？画一画，填一填。851车上有8人。8-5+1=48+1-5=4用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了你们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！现在车上有多少人？画一画，填一填。421=12--连减算式。现在车上有多少人？画一画，填一填。421=13--连减算式。还剩几只小鸟？说一说，算一算。8－2－3631.看图填空。-=-1234567899423随堂练习6+3−2=976−2+3=476−2=44+3=76+3=99−2=762251052.乘车（1）课堂小结2+3+3=88-5+1=48+1-5=44-2-1=14-1-2=1完成练习册本课时的习题。课后作业孩子们，通过这节课的交流，你学到了什么呢？快来说说吧！谢谢大家

乘车（2）北师版一年级数学上册创设情境说一说，你发现了哪些数学信息？创设情境说一说，你发现了哪些数学信息？合唱队里有4个男生，5个女生。第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。一共有几个小朋友？探究体验经历过程想一想，提出一个数学问题，并列式解答。合唱队里有4个男生，5个女生。4+5=9探究体验经历过程一共有几个小朋友？可以这样想······探究体验经历过程可以这样想······第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。2+3+4=9一共有几个小朋友？随堂练习（2）一共有