2025年中职英语全册

吉木萨尔中等职业技术學校机電教研组教案本課程名称：中职英語讲課教師：謝仁古丽讲課班级：新生班時间：机電教研组基础課教案一讲課班级新生班讲課時间-09-6課時安排4課時讲課形式讲授讲課題目Lesson1:ExcusemeLesson2:Isthisyour...Lesson3:sorry，sir。教學准备教材、教案、板書教學目的1、掌握課文中出現的生詞和短語的使用方法；2.掌握新單詞和新句型的使用方法，并能再現实生活中灵活恰當的运用；3.?培养學生用英語与他人交际的能力。教學措施讲授法、小组讨论法、、教學环节教學内容教法与學法1、引入新課1.新課导入：Excuseme，MayIhaveyourattention,please?Let’shaveourclass.提問：我刚刚說了什么话，谁能翻译？没錯，就是：對不起，請大家注意，我們開始上課了。這裏的第一句话Excuseme就是我們新概念書本的第一种標題，是我們要學的第一种内容。目前把書翻到第一页。小组讨论法教學环节教學内容教法与學法2、新課教學1.生詞解讀，纠正发音（详見書本）；1.lessonA）名詞n功課，課，課业，課程Lesson1第一課让學生用其他数字替代掌握该詞，例如Lesson2，同步要理解中英文数字与課程位置的差异。可延伸出第一單元Unit1一班Class1三年级Grade3B)名詞n經验，教训Learnone’slesson吸取教训Wecanlearnhislesson.我們可以吸取他的教训。2.excuse對不起。用于提醒人注意，請人让路，打断他人說话，中途退席，請人再說一遍，請人原谅，也可用于當碰撞他人或打呵欠、打嗝時或者表达异议或转换時，其後接but连接的句子Excuseme，butIhavetogonow.不好意思我目前得走了。excuse+動名詞Excusesbfor+動名詞(原谅某人什么)Excusemeforbotheringyou.（原谅我打扰你）3.Me人称代詞pron4.is联络動詞原形是be，用于第三人称單数目前時am用于第一人称單数目前時are用于第一、二人称复数和第二人称單复数目前時5.this指示代詞pron這复数these這些；反义詞that那；复数those那些6.your形容詞性物主代詞possessiveadjective7.handbag名詞手提包（女用）briefcase公文包；bag包；wallet男式钱包；purse女式钱包；boot行李箱8.pardona)感慨詞interjection原谅，請再說一遍詞的分类：名詞動詞介詞形容詞副詞代詞数詞感慨詞冠詞连詞b)名詞.?饶恕,原谅2.?赦免；特赦Ibegyourpardon.書本說pardon？的全句是Ibegyourpardon.這是不精确的。c)及物動詞宽恕,原谅,（表达礼貌時常用的詞語）2.?赦免；特赦pardonsb(fordoing)sth原谅某人某事10.Thankyou.回答You’rewelcome不用謝;(It’s)mypleasure.别客气，這是我快乐做的;Noproblem.不客气；不用謝;Notatall;别客气；不用謝；哪儿的话;That’sallright.That’sright;没什么；不用謝;That’sOK.没什么；不用謝It’snothing.Anytime.不用謝；不客气；有事說一声2.精讲課文，板書和笔记；3.請學生再次翻译課文；4.小组進行5.Excuseme和Iamsorry的使用方法；6.纯熟句型-Isthisyour...?-Yes,itis。7.陈說句（包括肯定的或否认的）用来论述一项事实，讀降调，句末用句号。一、肯定句变為否认句1、含be動詞或情态動詞的句子秘诀：加，即直接在be動詞或者情态動詞的背面直接加not，其他的不变。2.不含be動詞或情态動詞的句子，即只含行為動詞（或称為实义動詞）的句子秘诀：一加二改一加：即在谓語動詞前加助動詞Do或Does；二改：把谓語動詞改為原形（主語是第三人称單数時，其他人称時不变）加强记忆口诀：肯变否，can或be後加not谓語若為行為動，動詞前加donot或doesnot二、陈說句变為一般疑問句對某一状况是不是事实提出质疑,一般可以用YES或NO回答.一般疑問句一般要用升调.一般疑問句的构造：be動詞/have/助動詞/情态動詞+主語+其他成分。（详見笔记）三、布置作业1.每個單詞抄写两行；2.造句。（今天說學的拾個單詞，造拾個句子）讲授法生詞和短語详细延伸教學反思在理论讲授的同步让學生進行复述，并以小组讨论法的形式让學生學會自已思索問題，更好更快的掌握内容但愿多增長學生练习時间，让學生多說多做。机電教研组基础課教案讲課班级新生班讲課時间-09-20課時安排4課時讲課形式讲授讲課題目Unit1Nicetomeetyou!教學准备教材、教案、板書教學目的語言和知识目的：學會用英語打招呼，自我简介和問询信息。語言技能目的：听——可以听懂有关問候和简介方面的简朴信息。說——可以進行简朴的問候和简介。讀——可以讀懂简朴的有关個人信息简介短文。写——可以写出简朴的自我简介和家庭组员的信息简介。教學措施讲授法、小组讨论法、、教學环节教學内容教法与學法1、引入新課提問：Goodmorning,students.我刚說的這句裏面哪一种是打招呼用語？没錯就是Goodmorning,你們還懂得那些打招呼用語呢？Goodevening,Goodafternoon,Hello,Hi,Nicetomeetyou,Howareyou,Howdoyoudo,Longtimenosee等（5分钟，把這些打招呼用于写在黑板上，翻译）小组讨论法教學环节教學内容教法与學法2、新課教學一、NewWordandExpression新詞語与体現翻開書本第8页1.greet英[gri:t]HYPERLI美[ɡrit]v.打招呼;欢迎，迎接;致敬，致意;（景象，声音等）映入眼帘第三人称單数：greets;目前分詞：greeting過去式：greeted;過去分詞：greeted2.classmate英[?klɑ:sme?t]m/javascript:void(0);"美[?kl?smet]n.（同班）同學;级友复数：classmates3.first英[f?:st]美[f?:rst]n.第一，最初;頭等;一号，;[乐]高音部adv.初次;最早，最初;宁愿;优先adj.第一流的;最初的，最早的;基本的，概要的;高音的num.第一;复数：firsts4.last英[lɑ:st]美[l?st]n.最终;末尾;上個;鞋楦（做鞋的模型）vt.經受住;到…之後;够用;足够维持（尤指某段時间）adj.最终的;近来的;最不也許的;惟一剩余的vi.持续;adv.最终;上一次，近来一次第三人称單数：lasts;目前分詞：lasting過去式：lasted;過去分詞：lasted5.family英[?f?m?li]美[?f?mli]t:void(0);"n.家庭;家族;孩子;祖先adj.家庭的;一家所有的;属于家庭的;适合全家人的;复数：families6.age英[e?d?]美[ed?]n.年龄;時代;老年;年龄段vt.&vi.（使）長大;使显老;使变老;使苍老vi.[化學]老化;陈化，熟化;（吸毒者随年龄增長而积极）戒毒，戒除毒品vt.[化學]使老化;使陈化;使熟化;估计，推测（馬的年龄）第三人称單数：ages;复数：ages目前分詞：agingageing;過去式：Haged過去分詞：aged7.sex英[seks]pt:void(0);"美[s?ks]n.性别;两性之一;性，性特性;性活動vt.辨识性别;引起性欲;吸引第三人称單数：HYPEsexes;复数：sexes目前分詞：sexing;過去式：sexed過去分詞：sexed8.namecard名片英[neimkɑ:d]美[nemkɑrd]befrom=comefrom来自Havegot=have有Atschool在學校WarmingUpandLead-in热身和导入翻開書本第1页1.Tick(√)thegreetings.选出打招呼用語（详見書本，2分钟）Lookandtick(√)。看图，选女孩要說的語句。（详見本，翻译此對话，2分钟）三、ListeningandSpeaking听力和口語(详見書本，)DialogueANicetoMeetYou!阅讀對话，用下线標出問候語；与同伴操演對话并演出；Notes注释（详見書本）。DialogueBWhat’sYourName,Please?阅讀對话，用下线標出問询個人信息的語句；与同伴操演對话并演出；學习下列短語，并翻译成汉語。（详見書本）Talkandcomplete用下面語句問询周围三個以上同學的信息，填写下列表格。（四個人一组進行讨论，三分钟過後進行對话）四、Notes注释（详見書本，第2，3页）五、ReadingandWriting 阅讀和写作。Meetmyfriends（详見書本）1.Readthetextandfillintheformbelow.阅讀課文，完毕下面表格。（详見書本，給學生2分钟時间，然後叫同學填表格）Writeaboutyourself.写出你的個人信息。六、languageinuse語言的使用1.let’slearnGrammar:pron.+verb“be”(代詞+be動詞)（详見書本第6页）2.let’sPractiseSentencepatternpractice.仿照列子转换句型。（详見書本第6页）let’sdo（详見書本第6页）作业（第5页）Introduceyourselfaccordingtothetext.仿照課文，自我简介。Writeabouttalk.写出你和家人的名字，年龄和职业，和同伴交流（写在書本上）讲授法小组進行讨论，选出小组進行對话并演出讲授法教學反思在理论讲授的同步让學生進行复述，并以小组讨论法的形式让學生學會自已思索問題，更好更快的掌握内容但愿多增長學生练习時间，让學生多說多做多讨论。机電教研组基础課教案讲課班级新生班讲課時间-09-26課時安排4課時讲課形式讲授讲課題目Unit2WhatDayIsItToday?教學准备教材、教案、板書教學目的1.語言知识目的：學會用英語問询星期，曰期和時间。2.語言技能目的：听——可以听懂對方問询星期，曰期和時间；說——可以對星期，曰期和時间進行简朴的問询和回答；讀——可以讀懂简朴的有关作息時间的短文；写——可以正常掌握曰期和時间的体現方式。教學措施讲授法、小组讨论法、、教學环节教學内容教法与學法1、回忆上节課内容和引入新課1.听写：classmate；first；last；family；age；Sex；namecard；Atschool2.提問：今天星期几？星期四用英語怎么說呢？Thursday。没錯，那“今天星期几？”英語裏是怎么說的呢？“WhatDayIsItToday?”這就是這一节課我們要學习的内容。小组讨论法教學环节教學内容教法与學法2、新課教學一、NewWordandExpression新詞語与体現翻開書本第17页1.Monday英[?m?nde?]美[?m?nde?]n.星期一;周一复数：Mondays2.Tuesday英[?tju:zde?]美[?tu:zde?]n.星期二复数：Tuesdays3.Wednesday英[?wenzde?]美[?wenzdi,-?de]n.星期三复数：Wednesdays4.Thursday英[?θ?:zde?]美[?θ?:rzde?]n.星期四，，周四;复数：Thursdays5.Friday英[?fra?de?]美[?fra??de?]n.星期五，周五，礼拜五;《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的仆人;[人名][英格兰人姓氏]弗赖迪也許是德意志或犹太人人名的英译复数：Fridays6.Saturday英[?s?t?de?]美[?s?t?rde?]n.星期六，周六复数：Saturdays7.Sunday英[?s?nde?]美[?s?n?de?]n.星期曰，星期天;每逢星期曰出版的报紙;星期曰报;[人名]森迪复数：Sundays8.January英[?d??nju?ri]美[?d??njueri]n.一月;[人名]贾纽厄裏复数：Januaries9.February英[?febru?ri]美[?februeri]n.二月复数：Februaries10.March英[mɑ:t?]美[mɑ:rt?]n.三月复数：Marches11.April英[?e?pr?l]美[?epr?l]n.四月复数：Aprils12.May英[me?]美[mei]n.五月;〈英〉五朔节的庆祝活動复数：Mays13.June英[d?u:n]美[d?u:n]n.六月;[女子名]琼，来源于拉丁語，含义是“年轻气盛的六月”（youthfulfromthenameofthemonth）复数：Junes14.July英[d?u?la?]美[d???la?]n.七月复数：Julys15.August英[??:g?st]美['?ɡ?st]n.八月（简写為Aug）;奥古斯特adj.尊严的，威严的，令人敬畏的;威風凛凛的;堂堂的，雄赳赳的复数：Augusts16.September英[sep?temb?(r)]美[s?p?t?mb?]n.九月复数：Septembers17.October英[?k?t??b?(r)]美[ɑ:k?to?b?(r)]n.拾月复数：Octobers18.November英[n???vemb?(r)]美[no??vemb?(r)]n.拾一月;通讯中用以替代字母n的詞复数：Novembers19.December英[d??semb?(r)]美[d??s?mb?]n.12月复数：Decembers20.best英[best]美[b?st]adj.最佳的(good和well的最高级);最快乐的;最幸福的;最合适的adv.最佳地;最杰出地;最高原则地n.佼佼者;（個人的）最高水平;最重要的优越性;最佳的東西，最合乎规定的事物vt.[口]打败，胜過第三人称單数：bests目前分詞：besting過去式：bested過去分詞：bested21.favorite英['fe?v?r?t]美[?fev?r?t,?fevr?t]n.尤其喜欢的人或物）;喜欢的事物;最有但愿获胜者（尤指馬）;收藏夹adj.愛慕的，宠愛的，中意的詞典[美国英語]=favourite复数：favorites比较级：morefavorite最高级：mostfavorite22.lesson英[?lesn]美[?l?s?n]n.功課;教训，训诫;課程，一堂課;[宗]曰課vt.教训，训斥;教課;向…讲課复数：lessons23.subject英[?s?bd??kt]美[?s?bd?ekt]n.主題，话題;學科，科目;[哲]主观adj.须服從…的;（在君主等）统治下的v.提供，提出;使…從属第三人称單数：subjects复数：subjects目前分詞：subjecting過去式：subjected過去分詞：subjected24.o'clock英[??kl?k]美[??klɑ:k]n.…點钟,钟頭25.middleschoolstudent中學生26.getup起床27.andsoon等等WarmingUpandLead-in热身和导入翻開書本第11页Thinkandanswer.想一想并回答。（详見書本，叫四個同學上黑板写。）三、ListeningandSpeaking听力和口語(详見書本，)DialogueAWhatDayIsItToday?阅讀對话，用下线標出問询星期和曰期的語句；与同伴操演對话并演出；Translate。翻译下列句子（详見書本）。DialogueBwhat’syourfavoritesubject?Notes注释（详見書本）。DialogueBWhat’sYourName,Please?阅讀對话，用下线標出談论最喜欢的學科的語句；与同伴操演對话并演出；补全下列對话（详見書本）。四、Notes注释（详見書本，第12，13，14页）五、ReadingandWriting 阅讀和写作。It’sTimetoGetUp（详見書本）Readthetextandanswerthequestionsbelow.阅讀課文，回答下面的問題。（详見書本，給學生3分钟時间，然後叫同學回答問題。）Makeupdialoguesaccordingtothepictures.根据图片编對话（详見書本）。补全對话（详見書本）。造句（详見書本）。languageinuse語言的使用1.let’slearnGrammar:Therebe句型（详見書本）。2.let’sPractiseSentencepatternpractice.仿照列子转换句型。（详見書本第16页）let’sdo（详見書本第16页）作业1.把每個新詞語抄写两行，准备听写讲授法讲授法小组進行讨论，选出小组進行對话并演出讲授法教學反思在理论讲授的同步让學生進行复述，并以小组讨论法的形式让學生學會自已思索問題，更好更快的掌握内容但愿多增長學生练习時间，让學生多說多做。机電教研组基础課教案讲課班级新生班讲課時间-10-14課時安排4課時讲課形式讲授讲課題目Unit3What’sYourHobby?教學准备教材、教案、板書教學目的語言和知识目的：學會用英語問询职业和談论愛好愛好。語言技能目的：听——可以听懂有关問询职业和談论愛好愛好的简朴信息。說——可以用英語問询职业和談论愛好愛好。讀——可以讀懂简介职业和談论愛好愛好的短文。写——可以用一般目前時态写出有关愛好愛好的简朴句子。。重點可以用英語問询职业和談论愛好愛好；可以讀懂简介职业和談论愛好愛好的短文难點可以用一般目前時态写出有关愛好愛好的简朴句子和短文教學措施讲授法、小组讨论法教學环节教學内容教法与學法1、引入新課1.听写：Monday；Wednesday；Friday；Sunday；October；September;best;subject;getup;gotoschool.2.导入新課提問：whatdoyoudo,HaYina?(找同學回答問題)yes,你是一名學生。Iamateacher.我是一名老師，你們還懂得那些职业名称呢？醫生，护士，导游，警察，服务员，歌手....今天我們来學习這些职业名称用英語是怎么說的吧。小组讨论法教學环节教學内容教法与學法2、新課教學一、WarmingUpandLead_in1.叫同學翻译图下的英文單詞，跟著老師學對的的讀音。（详見書本，3分钟）Fillintheblankswiththewordsbelow.看图片說出他們的职业.叫同學翻译書本上所有的职业并找出职业對应的图片，跟著老師讀對的的讀音。（详見本，3分钟）翻開書本25页NewWordsandExpression生詞与短語讲述書本上15個生詞的解释及對的的讀音叫學生跟著老師讀熟。（详見書本，10分钟）二、ListeningandSpeaking1.DialogueANicetoMeetYou!阅讀對话，用下线標出問询职业的語句；跟讀對话，學說談论愛好愛好的語句；与同伴操演對话并演出；Whatdoyoudo？\whatareyou?-iama\an...Whatdoesyourfather\motherbrother...do?What’syourfather\mother\sister...?-he\sheisadoctor\waitress\nurse...2.DialogueBWhat’sYourHobby?阅讀對话，用下线標出談论愛好愛好的語句；跟讀對话，學說談论愛好愛好的語句；与同伴操演對话并演出。A:What’syourhobby?\Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?B:Myhobbyissinging\dancing\drawing\...Ilike\enjoy\love...I’mcrazyabout......ismyfavorite.Idon’tlike\dislike\hate...ReadingandWritingMyhobbies阅讀課文，判断正误（详見書本）答：TTFF选詞填空叫學生翻译已知的單詞；跟老師讀會對的的讀音；答案：nurse，hospital，watching,computergames,hard,loves.課堂练习第24页习題sentencepatternpractice.仿照列子转换句型（1）Shedoesn’tworkinahotel.-Doessheworkinahotel？-Yes,shedoes./no,shedoesn’t.Hedoesn’tcomefromBeijing.-DoeshecomefromBeijing?-Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Theydon’tliketoridebikesonSundays.-dotheyliketoridebikesonSundays?-Yes,theydo.\No,theydon’t(4)Wedon’toftenplaybasketballafterschool.-Doyouoftenplaybasketballafterschool?-Yes,wedo.\No,wedon’t.thinkandwrite.写出單詞的第三人称形式。Swim_swimsplay_playslook_looksWash_washesgo_goeswrite_writesWatch_watchesfix_fixes3.completethesentences.选詞补全句子。答：sells,rides,work,likes,,hateslike五、作业1.第23页第三題：仿照課文，向同學简介你的愛好愛好。2.每一种單詞抄两行。讲授法小组進行讨论，选出小组進行對话并演出讲授法板書語法Grammar可数名詞：Apple,Desk,girls,pens.不可数名詞：water,sand,show,salt.1.可数名詞單数：books，boys，girls2.把單数名詞变為复数名詞.?加s.eg：Desks，girls，pens。?以o，s，x，ch，sh結尾的+es.eg：buses，boxes，watches.?以辅音字母加y結尾的，y变i+es.eg：studies.二：生詞doctor醫生；nurse护士；waiter侍者，服务生；waitress（女）侍者，（女）服务生；farmer农民；guide导游，向导；salesperson推销员，售货员；hospital醫院；hobby愛好；dislike不喜欢；教學反思在理论讲授的同步让學生進行复述，并以小组讨论法的形式让學生學會自已思索問題，更好更快的掌握内容但愿多增長學生练习時间，让學生多說多做。机電教研组基础課教案讲課班级新生班讲課時间-10-20課時安排4課時讲課形式讲授讲課題目Unit4WouldYouLiketoOrder?教學准备教材、教案、板書教學目的1.語言和知识目的：學會用英語談论饮食，點餐和問询有关信息。2.語言技能目的：听——可以听懂有关饮食和就餐方面的简朴信息。說——可以談论饮食，點餐和問询有关信息。讀——可以讀懂简朴的有关饮食方面的短文。写——可以用名詞的合适形式写出简朴的句子。重點可以听懂有关饮食和就餐方面的简朴信息；可以談论饮食，點餐和問询有关信息。难點可以用名詞的合适形式写出简朴的句子。教學措施讲授法、小组讨论法教學环节教學内容教法与學法1、引入新課1.听写單詞：doctor、nurse、farmer、hospital、hobby、beautiful、dislike、playcomputergames、housework、travelagency2.导入新課：提問：你們喜欢吃那些水果？懂得這