第27届全国推广普通话宣传周学校诗文朗诵比赛活动方案

第27届全国推广普通话宣传周学校诗文朗诵比赛活动方案在推广普通话宣传周期间，举办中小学生诗文朗诵比赛意义重大，普通话作为国家通用语言，是传承中华民族优秀文化、促进交流与沟通的重要工具。通过此次比赛，不仅能够进一步激发学生对普通话学习的浓厚兴趣，使其深刻认识到普通话在日常生活和未来发展中的关键作用。一、活动目的切实提高他们的朗诵技巧和语言表达能力。比赛以诗文朗诵为载体，能让学生在诵读经典的过程中，深入领略中华优秀传统文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信心，营造出更加浓厚、积极向上的校园文化氛围，为学生的全面发展和成长奠定坚实的基础。二、活动主题“声韵传情，共颂华章”——中小学生诗文朗诵比赛三、参赛对象全校中小学生，根据年级或年龄段分组进行比赛，确保比赛的公平性与针对性。小学分为低年级组（一至三年级）、中年级组（四至六年级）；初中组。不同年龄段学生的认知水平和语言能力，让学生在适合自己的赛场上展现风采。四、活动流程1.宣传动员：利用课间休息和放学时间，通过校园广播详细介绍比赛的主题、目的、参赛对象、流程及奖项设置等信息。在学校的宣传栏张贴色彩鲜艳、富有吸引力的海报，展示往届比赛的精彩瞬间和获奖选手的风采照片。各班级利用主题班会，班主任向学生们深入讲解比赛的具体内容和要求，鼓励大家积极报名参赛。2.报名选拔：学生自愿报名，学生根据自己的兴趣和特长自愿填写报名信息。各班级进行初步选拔，由全班同学和老师共同评选出表现优秀的学生代表班级参加学校的比赛。3.确定参赛名单：各班级将选拔出的学生名单上报学校，学校对参赛名单进行汇总和审核，确定最终的参赛选手名单。同时，为参赛选手发放参赛证和比赛指南，让他们提前了解比赛的流程和要求。4.培训指导：各位语文教师担任培训指导教师，努力为学生提供高质量的培训指导。①普通话发音纠正。针对学生在普通话发音中存在的问题，进行有针对性的纠正和训练。教师可以通过听力训练、发音练习、口语表达等方式，帮助学生提高普通话水平。例如，组织学生进行绕口令比赛、诗歌朗诵接龙等活动，增强学生的语感和发音准确性。②情感表达指导。引导学生深入理解诗文的内涵和情感，通过分析诗文的背景、作者的意图、情感的起伏等方面，帮助学生更好地把握朗诵的情感基调。③朗诵技巧培训。培训内容包括普通话发音、语调、语速、重音、停顿等方面的技巧。教师通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生掌握正确的朗诵方法，体会语调的变化对朗诵效果的影响。5.正式比赛。（时间待定）比赛现场要布置得庄重、美观、富有文化氛围。可以在舞台上设置背景幕布，展示比赛的主题和宣传标语。舞台两侧摆放音响设备和灯光设备，为选手的朗诵营造良好的氛围。比赛过程中，主持人要介绍参赛选手和作品，引导比赛的顺利进行。评委要认真聆听选手的朗诵，根据评分标准进行公正、客观的评分。五、评分标准及评分表为了确保比赛的公平性和专业性，特制定以下评分标准及评分表：评分标准（满分100分）1.普通话标准程度（30分）：发音准确：声母、韵母、声调发音准确无误，无方言口音。吐字清晰：每个字的发音要清晰可辨，不模糊、不粘连。在朗诵过程中，要注意语速适中，让观众能够听清每一个字。语调自然流畅：语调要符合诗文的情感表达，自然流畅，不生硬、不做作。例如，在朗诵悲伤的诗文时，语调要低沉、缓慢；在朗诵欢快的诗文时，语调要轻快、活泼。无语病：朗诵过程中要避免出现语法错误、用词不当等语病问题。在选择参赛作品时，要认真审核诗文的内容，确保其语言规范、优美。2.朗诵技巧（30分）：节奏把握准确：根据诗文的内容和情感，合理把握朗诵的节奏。在节奏的处理上，要注意轻重缓急、抑扬顿挫，让朗诵具有节奏感和韵律美。情感表达真挚：要深入理解诗文的内涵和情感，通过声音、表情、肢体语言等多种方式，将情感真实地传达给观众。在朗诵过程中，要避免情感的虚假和夸张，让观众能够感受到朗诵者的真诚和投入。声音抑扬顿挫：声音要有高低起伏、强弱变化，增强朗诵的表现力和感染力。富有感染力：朗诵要能够打动观众的心灵，引起观众的共鸣。在朗诵过程中，要注意与观众的眼神交流，用声音和情感引导观众进入诗文的世界。3.诗文理解与表达（25分）：对诗文内容有深刻理解：要认真研读参赛作品，了解诗文的背景、作者的意图、情感的内涵等方面的内容。在朗诵过程中，要能够准确地表达诗文的主题和思想，让观众对诗文有更深入的理解。表达准确生动：要根据诗文的内容和情感，选择合适的表达方式。可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强朗诵的生动性和形象性。能够传达出诗文的意境和情感：要通过声音、表情、肢体语言等多种方式，营造出诗文所表达的意境和情感。4.仪表仪态（15分）：衣着整洁得体：参赛学生要穿着整洁、得体的服装，符合比赛的主题和场合。服装的颜色、款式要与诗文的内容和情感相协调，增强朗诵的整体效果。例如，在朗诵古典诗词时，可以穿着传统的汉服或旗袍；在朗诵现代诗歌时，可以穿着简约、时尚的服装。仪态端庄大方：在朗诵过程中，要保持良好的仪态，站有站相、坐有坐相。站姿要挺拔、端正，双手自然下垂或放在身体两侧；坐姿要端正、稳重，双腿并拢或微微分开。同时，要注意面部表情的自然、亲切，展现出自信和大方的气质。上下场有序：参赛学生要在规定的时间内上下场，上下场时要步伐整齐、动作轻盈。上场时，要向评委和观众鞠躬致意；下场时，要再次鞠躬致谢，体现出对评委和观众的尊重。举止自然：在朗诵过程中，要避免出现过多的小动作和不自然的表情。要保持自然、放松的状态，用真诚的情感和优美的声音打动观众。六、比赛要求1.参赛作品必须为中华经典诗文或现代优秀诗歌，内容健康向上，适合中小学生朗诵。在选择参赛作品时，要注重作品的思想性、艺术性和教育性。可以选择一些具有爱国主义、集体主义、社会主义思想的作品，同时，要注意作品的篇幅适中，不宜过长或过短，以确保在规定的时间内能够完整地朗诵完毕。2.参赛学生必须使用普通话进行朗诵，脱稿朗诵者优先。普通话是国家通用语言，使用普通话进行朗诵能够更好地展现学生的语言表达能力和文化素养。评委将根据学生的普通话水平和脱稿情况进行综合评分。3.朗诵时间控制在5分钟之内，超时将酌情扣分。在比赛前，参赛学生要认真准备参赛作品，合理安排朗诵时间。4.参赛学生需自备背景音乐，并确保与朗诵内容相协调。要确保背景音乐的音量适中，不影响朗诵者的声音和观众的听觉感受。5.比赛期间，请保持会场秩序，尊重评委和观众。在比赛过程中，参赛学生