23 黄继光（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册

23黄继光（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本章节为2023-2024学年统编版语文四年级下册“23黄继光”。主要包括黄继光的生平事迹、英勇事迹的描述以及其精神品质的体现。通过学习黄继光的事迹，让学生了解革命先烈的英雄形象，培养他们的爱国情怀和责任感。核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化自信、爱国主义情感和社会主义核心价值观。通过学习黄继光的英雄事迹，学生能够感受革命先烈的崇高精神，增强对国家历史的认知和民族自豪感，同时培养坚韧不拔、勇于担当的品质，提升语文素养中的文学鉴赏能力和道德品质教育。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已具备一定的历史知识和阅读理解能力，对革命历史人物有一定了解，但具体到黄继光这一人物，可能只有零星的信息。他们已能够阅读并理解简单的记叙文，具备一定的分析人物品质和事件意义的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英雄人物的故事普遍感兴趣，尤其对那些发生在战争年代、充满牺牲精神的英雄故事。学生的学习能力逐渐增强，能够通过课文内容进行思考和讨论。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过故事情节来理解人物形象，而另一部分学生可能更倾向于从人物的语言和行为中分析其性格特点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对黄继光这一历史人物的了解有限，可能难以把握其历史背景和时代意义。此外，对于四年级学生来说，理解战争的残酷性和英雄的牺牲精神可能存在一定的难度。在学习过程中，学生可能会对复杂的历史事件感到困惑，或者难以将人物品质与实际生活相结合。因此，教师在教学中需要适当引导，帮助学生建立起对历史人物的正确认知，并引导他们从英雄事迹中汲取正能量。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、教科书（统编版语文四年级下册）、笔记本、粉笔、黑板。

2.课程平台：班级学习平台或教学管理系统，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：黄继光事迹的相关视频资料、图片、历史背景资料、在线互动学习平台。

4.教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、板书、故事讲述、图片展示等。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习一篇关于英雄的文章——《黄继光》。在这之前，请大家思考一下，你们心目中的英雄是什么样的？他们有什么特质？

（学生）他们勇敢、无私、坚强、奉献……

（老师）很好，英雄确实是具有这些特质的人。接下来，让我们一起走进黄继光的故事，感受他的英勇和伟大。

二、初读课文，整体感知

1.自主阅读课文，思考：课文主要讲述了黄继光的哪些事迹？

2.学生汇报交流，教师总结：课文主要讲述了黄继光在抗美援朝战争中，为掩护战友和部队撤退，勇堵敌人枪眼的英雄事迹。

三、细读课文，深入理解

1.学习第一部分：黄继光的英勇事迹

（1）提问：黄继光为什么要勇堵敌人枪眼？

学生回答：为了掩护战友和部队撤退，为了胜利。

（2）分析：黄继光面对敌人，毫不犹豫地挺身而出，他的英勇无畏体现了什么？

学生回答：体现了黄继光的爱国主义精神和牺牲精神。

（3）教师总结：黄继光的英勇事迹展现了他的高尚品质和崇高精神。

2.学习第二部分：黄继光的精神品质

（1）提问：黄继光在战斗中表现出的精神品质有哪些？

学生回答：勇敢、坚强、无私、坚定、忠诚等。

（2）分析：黄继光的精神品质对我们的启示是什么？

学生回答：我们要学习黄继光的英勇精神，不怕困难，勇往直前。

（3）教师总结：黄继光的精神品质是值得我们学习的榜样。

四、拓展延伸，升华主题

1.提问：如果你是黄继光，你会怎么做？

学生分组讨论，分享自己的观点。

2.教师总结：黄继光的精神品质不仅体现在战斗中，更体现在平时的学习和生活中。我们要向黄继光学习，做一个有担当、有勇气、有爱心的人。

五、课堂小结

今天，我们学习了《黄继光》这篇文章，感受到了黄继光的英勇和伟大。黄继光的精神品质是我们学习的榜样，我们要向他学习，做一个有担当、有勇气、有爱心的人。

六、布置作业

1.阅读课外有关黄继光的资料，进一步了解他的事迹。

2.写一篇关于黄继光的感悟，表达自己的学习心得。

（老师）同学们，今天的课就上到这里，希望大家课后能够认真完成作业，继续学习黄继光的英雄事迹，传承他的精神品质。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确理解并记住黄继光的生平事迹，包括他在抗美援朝战争中的英勇表现和牺牲精神。

-学生能够识别并描述黄继光在战斗中展现出的关键品质，如勇敢、无私、坚定和忠诚。

-学生能够区分黄继光的事迹与战争背景，理解这些事迹在历史进程中的意义。

2.能力提升：

-学生通过阅读和分析课文，提高了阅读理解能力，能够从文字中提取信息，理解作者意图。

-学生在讨论和分享中，提升了口头表达和沟通能力，学会了如何表达自己的观点和感受。

-学生通过角色扮演和情境模拟，增强了情境感知和同理心，能够更好地理解英雄的内心世界。

3.思想认识：

-学生对爱国主义有了更深刻的认识，能够理解英雄的牺牲是为了国家和人民的利益。

-学生对社会主义核心价值观有了更具体的理解，尤其是关于爱国、奉献和忠诚的价值观念。

-学生对历史人物有了更全面的认识，认识到英雄不仅仅是战场上的英雄，更是生活中的榜样。

4.情感态度：

-学生对黄继光等英雄人物产生了敬佩之情，激发了他们对英雄的崇拜和学习的愿望。

-学生在了解英雄事迹的过程中，培养了坚韧不拔、勇于担当的意志品质。

-学生对国家历史和民族精神有了更深的感情，增强了民族自豪感和集体荣誉感。

5.综合应用：

-学生能够将黄继光的事迹与自己的生活实际相结合，思考如何在日常生活中践行英雄的品质。

-学生通过写作作业，将学习到的知识和情感转化为文字，提高了写作能力。

-学生在课外阅读相关资料时，能够主动寻找与黄继光事迹相关的信息，拓宽了知识面。内容逻辑关系①黄继光的生平事迹：

-黄继光的出生