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二年级乘法口算比赛试题2×3=4×4=5×6=4×7=5×9=6×7=9×6=8×9=5×7=6×4=9×7=6×5=8×5=8×8=4×9=2×6=8×3=4×9=5×5=6×8=3×9=6×6=9×3=2×8=7×8=6×8=8+3=4×4=7×9=4×9=9×5=4×8=4×5=7+5=6×2=4×6=7×2=2×9=4×7=3×7=6×3=4×3=8×2=8×3=4×8=8×9=6×7=5×4=9×7=5×6=4×9=7×8=6×9=9×9=7×7=6×3=4×2=7×9=8×8=5×9=1×1=5×1=4×5=7×6=6×9=4×8=1+1=3×9=5×8=4×2=9×7=8×4=7×9=9×2=6×3=8×7=4×9=4×1=7×5=8×3=5×5=7×8=4×7=7×9=5×5=3×3=4×3=9×1=5×9=5×6=4×9=5×1=5×7=8×2=7×4=3×3=6×9=7×5=6×4=9×0=

2、3、4的乘法口诀练习

教学内容:书本第57～58页的2～6题教学目的:1、使学生熟悉2、3、4乘法口诀，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步会计算4以内的两个数相乘教学重点、难点：1使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。2、进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。教具、学具准备：小黑板教学过程：一、复习1、开火车，对口令2、背一背二三（）五五（）四五（）二四（）三三（）二二（）三四（）三五（）二五（）四四（）一一（）一四（）[设计意图]巩固2～3的乘法口诀，达到熟练运用。3、填一填5×3=★◆×5=10●×5=25■×2=104×◎=201×5=□△×5=15☆×5=20

×◆=255×★=30[设计意图]用新颖的复习手段，来帮助学生灵活掌握所学知识。4、算一算1）两个因数都是5，它们的积是多少？2）摆一个

需要根小棒，摆这样的3个

要多少呢？5、想一想。如果表示5，那么表示（），[设计意图]用文字或直观图形让学生进一步理解乘法的意义。二、列式计算a2乘3得几？b3个4是多少？C5个

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