9正确认识广告《无处不在的广告》 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制001

9正确认识广告《无处不在的广告》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《无处不在的广告》是人教版四年级下册道德与法治教材的一课，本课旨在帮助学生正确认识广告，提高他们的消费意识和自我保护能力。教材内容与生活实际紧密相连，通过分析广告的特点和作用，引导学生树立正确的价值观和消费观念。核心素养目标1.培养学生具备正确的消费观念，学会辨别广告的真伪，提高自我保护意识。

2.培养学生关注社会现象，提高观察力和分析能力，增强社会责任感。

3.培养学生树立诚信意识，学会理性消费，养成良好的消费习惯。教学难点与重点1.教学重点

①理解广告的定义和作用，认识到广告在生活中的普遍性。

②掌握辨别广告真伪的方法，学会对广告信息进行批判性思考。

③培养学生形成正确的消费观念，学会理性对待广告中的消费引导。

2.教学难点

①让学生理解广告对消费者心理和行为的影响，以及如何抵御不良广告的诱惑。

②引导学生将广告知识与社会实践相结合，学会在现实生活中运用所学知识。

③帮助学生树立正确的价值观，培养他们在面对广告时具备独立思考和判断的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《无处不在的广告》教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备与广告相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备广告样本、实物广告牌或广告设计软件，让学生亲身体验广告的制作过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；准备实验操作台，用于进行广告分析实验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《无处不在的广告》预习资料，如PPT展示广告类型、视频介绍广告制作过程，明确预习目标为识别广告形式和了解广告目的。

设计预习问题：围绕“广告的正面和负面影响”，设计问题如“你见过哪些类型的广告？”、“广告是如何影响我们的？”等，引导学生思考广告的多面性。

监控预习进度：通过班级微信群反馈，监控学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解广告的基本概念和类型。

思考预习问题：学生思考问题，记录自己的观察和初步观点。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，建立初步的知识框架。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个引人注目的广告案例，引出“正确认识广告”的课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解广告的定义、分类、制作过程及其对消费者和社会的影响。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析不同类型的广告，识别其中的正面和负面影响。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予及时的解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考广告的社会意义和个人影响。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观察和观点。

提问与讨论：学生提出问题，与同伴和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生建立对广告的全面认识。

实践活动法：通过小组讨论和案例分析，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察和分析周围广告的作业，要求学生记录广告的特点和影响。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生课后进一步探索广告的世界。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈，鼓励学生反思和改进。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习，拓展知识面。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：通过反思和总结，帮助学生形成批判性思维。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《广告的力量》节选：介绍广告的历史发展、作用和影响。

-《广告心理学》简介：探讨广告如何影响消费者心理和行为。

-《广告法规》摘要：讲解广告法规的基本原则和规定。

-《广告创意与设计》案例：分析优秀广告案例的创意和设计理念。

-《广告监测与效果评估》概述：介绍广告监测方法和效果评估标准。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以围绕以下主题进行自主学习和探究：

a.广告与社会责任：探讨广告在促进社会发展、提高生活质量方面的作用。

b.广告与消费者权益：分析广告对消费者权益的影响，以及如何保护消费者权益。

c.广告与道德伦理：探讨广告在道德伦理方面的规范，以及如何避免不良广告。

d.广告与创意设计：研究广告创意和设计的技巧，以及如何提高广告效果。

e.广告与传播媒介：分析不同传播媒介的特点和广告传播效果。

3.实用性拓展活动

-组织学生开展“校园广告创意大赛”，鼓励他们运用所学知识设计创意广告。

-引导学生参与“社区广告调查”，了解社区广告的现状和问题，并提出改进建议。

-开展“广告法规知识竞赛”，提高学生对广告法规的认识和遵守意识。

-组织学生参观广告公司或媒体机构，了解广告行业的工作环境和职业发展。

4.拓展学习资源

-建议学生关注以下媒体资源，获取更多关于广告的知识和信息：

a.广告行业杂志和期刊，如《广告时代》、《现代广告》等。

b.广告行业网站和论坛，如中国广告协会网站、广告门论坛等。

c.广告专业书籍和教材，如《广告学概论》、《广告创意设计》等。

5.拓展学习成果展示

-鼓励学生将自主学习和探究的成果以以下形式进行展示：

a.制作PPT或海报，展示广告案例分析和创意设计。

b.撰写研究报告，总结广告法规和道德伦理方面的认识。

c.参与辩论赛，就广告相关问题进行观点表达和交流。

d.制作广告作品，展示创意和设计能力。板书设计1.本文重点知识点

①广告的定义和特点

②广告的类型和分类

③广告的