4《气味告诉我们》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版

4《气味告诉我们》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版主备人备课成员教材分析《气味告诉我们》是2024-2025学年科学一年级上册教科版中的一章节。本章节紧密结合学生的生活实际，通过引导学生观察、体验和探究，了解各种气味的来源、特点及其对生活的影响。教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。核心素养目标1.培养学生观察和探究周围环境中气味的能力，提高观察能力和科学探究精神。

2.通过实践活动，让学生体验气味对生活的影响，增强对生活环境的感知能力和适应能力。

3.引导学生学会用科学的方法描述和解释气味现象，提升语言表达和科学思维能力。

4.增强学生对自然界和人类社会的认知，培养学生的环保意识和责任感。重点难点及解决办法重点：

1.理解气味是由分子运动产生的，认识气味对人类生活的重要性。

2.学会观察和描述不同气味的特征。

难点：

1.掌握气味产生的原因和分子运动的概念。

2.将抽象的科学原理与实际生活现象相结合。

解决办法：

1.通过实际操作和实验，让学生直观感受气味的产生和传播。

2.利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生理解分子运动的概念。

3.设计生活化的教学活动，如气味寻宝游戏，让学生在游戏中体验和探究气味。

4.引导学生通过小组讨论和合作学习，共同解决难点问题，培养团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（气味瓶、香精油、空气清新剂等）、嗅觉测试卡。

2.课程平台：科学教学软件、在线教育资源平台。

3.信息化资源：气味相关的科普视频、动画、图片素材。

4.教学手段：实物演示、小组合作学习、角色扮演、游戏活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们知道哪些气味？”来引导学生回忆日常生活中遇到的气味，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学到的关于物质状态变化的知识，为今天的气味学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解气味的来源、传播方式以及气味对人类生活的影响。

-举例说明：通过展示各种气味的图片或视频，让学生直观地了解不同气味的特征。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考气味的产生原因，并分组进行气味实验，探究气味传播的原理。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行气味实验，观察不同气味的产生和变化。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调气味对人类生活的重要性。

-学生分享实验成果，教师点评并给予鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生观察家庭中常见的气味，并记录下来，思考气味对家庭生活的影响。

-提醒学生注意观察生活中的科学现象，培养科学素养。

教学过程详细内容如下：

一、导入

1.激发兴趣

-教师提问：“你们知道哪些气味？”

-学生回答，教师点评并记录。

2.回顾旧知

-教师简要回顾上节课学到的关于物质状态变化的知识。

二、新课呈现

1.讲解新知

-教师讲解气味的来源、传播方式以及气味对人类生活的影响。

-通过展示各种气味的图片或视频，让学生直观地了解不同气味的特征。

2.举例说明

-教师通过具体例子，如花香、食物的香气等，帮助学生理解气味的特征。

3.互动探究

-教师提出问题：“气味是如何产生的？”

-学生分组进行气味实验，观察不同气味的产生和变化。

三、巩固练习

1.学生活动

-学生分组进行气味实验，观察不同气味的产生和变化。

2.教师指导

-教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的主要知识点，强调气味对人类生活的重要性。

2.学生分享实验成果，教师点评并给予鼓励。

五、作业布置

1.教师布置课后作业：让学生观察家庭中常见的气味，并记录下来，思考气味对家庭生活的影响。

2.提醒学生注意观察生活中的科学现象，培养科学素养。知识点梳理1.气味的来源：

-气味是由物质分子运动产生的。

-不同物质具有不同的分子结构，因此产生不同的气味。

2.气味的传播：

-气味通过空气中的分子运动传播。

-气味传播的速度和距离受空气流动、温度等因素影响。

3.气味的感知：

-人类通过嗅觉器官感知气味。

-嗅觉器官对气味的敏感度因人而异。

4.气味对人类生活的影响：

-气味对人类的心理和生理健康有重要影响。

-气味可以影响人的情绪、食欲、睡眠等。

5.常见气味的特征：

-花香：清新、淡雅，常用于香水和空气清新剂。

-食物香气：诱人、浓郁，与食物的口感和营养有关。

-化学品气味：刺激性、刺鼻，需注意安全。

6.气味的应用：

-气味在生活中的应用广泛，如香氛、食品加工、医疗保健等。

-气味可以用于识别和区分不同物质。

-气味可以用于调节情绪和改善环境。

7.气味的实验探究：

-通过气味实验，了解气味的产生、传播和感知。

-实验方法包括气味混合、嗅觉测试等。

8.气味的环保意识：

-了解气味对环境的影响，提高环保意识。

-倡导使用环保材料，减少有害气味的排放。

9.气味的文化内涵：

-气味与人类文化密切相关，如香氛文化、节日习俗等。

-了解气味的文化内涵，增进对人类文化的认识。

10.气味的科学原理：

-气味的产生与分子运动、嗅觉神经等科学原理相关。

-通过学习气味的科学原理，提高学生的科学素养。内容逻辑关系①气味的来源与分子运动

-重点知识点：气味由物质分子运动产生。

-重点词句：“气味是由分子运动产生的。”

②气味的传播与感知

-重点知识点：气味通过空气传播，人类通过嗅觉感知。

-重点词句：“气味通过空气中的分子运动传播。”

-重点词句：“人类通过嗅觉器官感知气味。”

③气味对生活的影响与应用

-重点知识点：气味对情绪、食欲、环境等有影响。

-重点词句：“气味对人类的心理和生理健康有重要影响。”

-重点词句：“气味可以影响人的情绪、食欲、睡眠等。”

-重点词句：“气味在生活中的应用广泛，如香氛、食品加工等。”

-重点词句：“气味可以用于识别和区分不同物质。”

-重点词句：“气味可以用于调节情绪和改善环境。”

④气味的实验探究方法

-重点知识点：通过实验探究气味的产生、传播和感知。

-重点词句：“通过气味实验，了解气味的产生、传播和感知。”

-重点词句：“实验方法包括气味混合、嗅觉测试等。”

⑤气味的环保意识与文化内涵

-重点知识点：了解气味对环境的影响，提高环保意识。

-重点词句：“了解气味对环境的影响，提高环保意识。”

-重点词句：“气味与人类文化密切相关