19《父爱之舟》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册001

19《父爱之舟》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）19《父爱之舟》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册设计思路本课为统编版语文五年级上册《父爱之舟》一课。设计思路紧扣文本，通过引导学生品读课文，感悟父爱，培养学生的情感表达能力和阅读理解能力。结合五年级学生的认知特点，设置合理的教学环节，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提升语文素养。核心素养目标本节课旨在培养学生以下语文核心素养：1.体会作者对父爱的真挚情感，提升学生的情感态度与价值观；2.通过品读课文，提高学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力；3.学会运用比喻、拟人等修辞手法，增强学生的语言表达和创意写作能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，把握文章主旨，感受父爱的伟大。

2.学会运用比喻、拟人等修辞手法，分析其表达效果。

难点：

1.深入体会作者对父爱的情感，理解其内涵。

2.学会从不同角度分析修辞手法在文中的运用。

解决办法：

1.通过品读课文，引导学生逐步理解文章内容，体会父爱的伟大。

2.结合课文，引导学生分析修辞手法的作用，提升学生的审美鉴赏能力。

3.设置小组讨论环节，让学生在交流中碰撞思维，共同解决难点问题。

4.通过拓展阅读，帮助学生深入了解父爱的内涵，深化情感体验。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，引导学生深入理解课文内容，通过教师的引导和学生的互动，共同探究父爱的内涵。

2.设计“父爱故事分享会”活动，让学生讲述自己或家人的父爱故事，增进情感共鸣。

3.运用多媒体展示父爱相关的图片和视频，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

4.安排角色扮演环节，让学生扮演课文中的角色，体会父爱的深沉和伟大。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一张父亲与孩子在一起的温馨照片，提问：“同学们，你们能从这张照片中感受到什么？”

2.学生分享感受，教师总结：父爱如山，深沉而伟大。

3.引入课题：《父爱之舟》。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师朗读课文，引导学生初步感知文章内容。

2.提问：“文章主要讲述了什么故事？”

3.学生回答，教师总结：文章讲述了作者在童年时期，父亲用一艘小船送他上学的故事。

4.分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提问：“这些修辞手法有什么作用？”

5.学生讨论，教师总结：修辞手法使文章更加生动形象，增强了表达效果。

三、巩固练习（10分钟）

1.阅读课文，完成课后练习题。

2.教师巡视，指导学生解答。

3.学生展示答案，教师点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们认为父爱是怎样的？”

2.学生分享感受，教师总结：父爱是包容、是关怀、是支持。

3.提问：“你们如何回报父爱？”

4.学生讨论，教师总结：回报父爱，要尊重、理解、关心父母。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生分享自己与父亲的故事，感受父爱的伟大。

2.学生讲述故事，教师点评。

3.教师提问：“从这些故事中，我们学到了什么？”

4.学生回答，教师总结：学会珍惜父爱，感恩父母。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：“如何将父爱融入到我们的日常生活中？”

2.学生讨论，教师总结：关心父母，尽孝道，努力学习，为父母争光。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调父爱的伟大。

2.布置作业：写一篇关于父爱的作文，表达自己对父爱的理解和感悟。

教学时间总计：45分钟知识点梳理六、知识点梳理

1.文章主题：通过《父爱之舟》这篇文章，让学生体会父爱的伟大和深沉，感受亲情的力量。

2.修辞手法：学习并运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表达效果。

3.人物形象：分析文章中父亲的形象，理解其伟大、无私、深沉的父爱。

4.课文结构：了解文章的结构特点，学习记叙文的写作手法。

5.词语理解：掌握文章中一些重点词语的含义，如“舟”、“波涛”、“摇晃”等。

6.句子理解：理解文章中一些关键句子的意义，如“父爱如山”、“他总是笑着”等。

7.情感态度：体会作者对父爱的真挚情感，培养感恩、孝顺的优良品质。

8.阅读技巧：通过阅读课文，学习如何把握文章的主旨，提升阅读理解能力。

9.写作启示：从课文中学习如何运用修辞手法，增强文章的表达效果。

10.亲情教育：引导学生关注家庭亲情，培养关爱父母、孝顺长辈的良好习惯。

11.思想教育：通过学习课文，让学生树立正确的价值观，培养积极向上的生活态度。

12.文学素养：提高学生的文学素养，增强对优秀传统文化的传承和弘扬。

13.语文能力：锻炼学生的语言表达能力，提高写作水平。

14.语文知识：掌握相关的语文知识，如字词、句式、修辞等。

15.情感体验：通过阅读课文，让学生体验作者的情感，培养同理心。

16.文化传承：了解中华民族的传统美德，传承优秀传统文化。

17.社会责任感：培养学生关爱他人、回报社会的责任感。

18.创新思维：引导学生从不同角度思考问题，培养创新思维。

19.团队合作：通过小组讨论、合作学习，提高学生的团队协作能力。

20.自我反思：引导学生反思自己的成长过程，激发自我成长动力。板书设计①

-文章主题：《父爱之舟》

-关键词：父爱、舟、童年、回忆

②

-人物形象：

-父亲：伟大、无私、深沉

-“我”：感恩、孝顺、成长

③

-修辞手法：

-比喻：父爱如山

-拟人：舟摇晃、波涛汹涌

④

-重点句子：

-“他总是笑着，用那双粗糙的手，紧紧地握住我的手。”

-“那艘小船，成了我心中永远的舟。”

⑤

-课文结构：

-开头：引出故事背景

-主体：讲述父爱