17古诗三首《望天门山》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

17古诗三首《望天门山》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课为三年级上册语文课本《古诗三首》中的《望天门山》。设计思路围绕“感受古诗之美，体会诗人情感”展开。通过朗读、品析、绘画等教学方法，引导学生领略古诗的意境，培养学生的审美情趣和文学素养。教学活动注重学生主体性，关注个体差异，让学生在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力。二、核心素养目标1.培养学生欣赏古诗美的能力，感受自然景观与人文情感的融合。

2.增强学生的语言表达能力，学会用准确、生动的语言描绘景物。

3.培养学生文学素养，体会诗人情感，提高文学鉴赏力。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的朗读技巧，能够正确拼读汉字，但对古诗的韵律和节奏感知能力有限，需要进一步引导。

2.学生对自然景观有基本的认知，但缺乏对古诗中描绘景物的细致观察和想象能力。他们对古诗词的兴趣参差不齐，部分学生可能因为古文难懂而缺乏学习动力。

3.学生具备一定的想象力和创造力，但在表达个人感受和想象时，可能存在语言表达不够准确、生动的问题。

4.学生在理解古诗意境和诗人情感方面可能遇到困难，需要教师通过多种教学手段帮助他们深入理解。此外，学生在合作学习和探究活动中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。四、教学资源1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备。

2.课程平台：统编版语文三年级上册教材电子版。

3.信息化资源：古诗《望天门山》相关图片、音频、视频资料。

4.教学手段：朗读指导、情景模拟、小组讨论、绘画创作。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古诗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢读诗吗？有没有读过什么古诗？”

展示一些关于古诗的图片或视频片段，如山水画面、诗人形象等，让学生初步感受古诗的魅力或特点。

简短介绍古诗的基本概念和重要性，如诗歌是中华民族文化的瑰宝，是语言艺术的高度体现，为接下来的学习打下基础。

2.古诗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古诗的基本概念、组成部分和风格特点。

过程：

讲解古诗的定义，包括其历史渊源、基本形式和韵律特点。

详细介绍古诗的组成部分，如诗题、作者、正文等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《望天门山》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《望天门山》的意境和诗人情感。

过程：

分析《望天门山》的背景，介绍诗人李白创作此诗的情境。

逐句解读诗句，引导学生体会诗句中的意象和情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《望天门山》相关的主题进行深入讨论，如“描绘自然景观的诗句”、“诗人的情感表达”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何通过绘画、音乐等方式表现诗句中的意境。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《望天门山》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古诗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古诗的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古诗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古诗。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的古诗，尝试用自己的语言进行解读，并分享给同学。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《李白的诗歌世界》：这本书详细介绍了李白生平及其诗歌创作，帮助学生更深入地了解诗人的背景和创作风格。

-《山水田园诗选》：选取了唐代及后世一些著名的山水田园诗，让学生进一步感受中国古典诗歌的魅力。

-《中国古代山水画欣赏》：通过欣赏古代山水画，帮助学生更好地理解《望天门山》中描绘的山水景象。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集李白的其他诗作，如《望庐山瀑布》、《早发白帝城》等，对比阅读，感受诗人不同的情感表达。

-引导学生尝试创作自己的山水诗，可以模仿《望天门山》的格式，也可以自由发挥，表达自己对自然景色的感受。

-组织学生进行户外写生活动，选择一处自然景观，尝试用诗歌或绘画的形式记录下来，增强对自然美的感知和表达能力。

-探索古代山水诗的绘画背景，如学习王维、孟浩然等诗人的山水画，对比分析诗歌与绘画之间的相互影响。

-通过网络或图书馆资源，查找关于李白生平和唐代诗歌的相关资料，撰写小论文，分享学习成果。七、板书设计①本文重点知识点：

-古诗《望天门山》的基本内容

-李白诗歌的特点

-山水田园诗的意境表达

②重点词句：

-天门山：长江上的两座山，象征自然之美

-楚江：长江的古称，代表水势浩瀚

-碧水：清澈的江水，体现自然之纯净

-青山：连绵起伏的山峦，描绘山水之美

-白鹭：洁白的鸟儿，增添画面生机

③板书结构：

-标题：《望天门山》

-作者：