2024年春七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1框 单音与和声说课稿 新人教版001

2024年春七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年春七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声说课稿新人教版设计意图本节课以“单音与和声”为主题，旨在引导学生认识集体与个人之间的关系，理解个人在集体中的作用和责任。通过分析集体中个体的贡献，让学生认识到和谐集体的重要性，培养他们的团队意识和合作精神。教学过程中，结合实际案例，引导学生参与讨论，提高他们的道德素养和实践能力。核心素养目标1.培养学生的集体观念，引导学生认识到个人与集体的相互依存关系。

2.提升学生的合作意识，让学生学会在集体中发挥自己的作用，共同解决问题。

3.增强学生的法治意识，使学生明白在集体生活中遵守规则的重要性。

4.培养学生的道德素养，引导学生以积极的态度参与集体活动，促进和谐集体建设。教学难点与重点1.教学重点：

-明确集体与个人的关系：通过案例分析，使学生理解个人在集体中的角色和重要性，例如，通过讨论班级活动中的个人贡献，让学生认识到每个人都是集体和谐乐章的一部分。

-集体规则与个人行为的协调：强调在集体中遵守规则的重要性，如通过班级纪律的遵守，让学生体会到个人行为对集体的影响。

-和谐集体的构建：通过小组讨论，让学生学会如何共同维护班级和谐，如讨论如何在集体中解决分歧，促进团结。

2.教学难点：

-个人角色认知的深化：帮助学生理解个人在集体中的作用，难点在于让学生认识到每个人都是集体不可或缺的一部分，如通过角色扮演活动，让学生体验不同角色的重要性。

-集体规则的内化：难点在于让学生将集体规则内化为自己的行为准则，如通过情景模拟，让学生在面对不同情境时，能够自觉遵守规则。

-和谐集体意识的培养：难点在于如何让学生在实践中形成和谐集体意识，如通过班级合作项目，让学生在共同完成任务中体会到和谐的重要性。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解集体与个人的关系，结合实际案例，帮助学生理解抽象概念。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演不同角色，体验集体中个体的作用，加深对集体和谐重要性的认识。

3.利用小组讨论法，鼓励学生分享对集体规则的理解和遵守集体纪律的感悟，促进交流与合作。

4.结合多媒体技术，展示集体活动的视频或图片，增强学生对和谐集体的直观感受。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集体与个人关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为个人和集体之间的关系是怎样的？有没有过在集体中感到自己被需要的时候？”

展示一些关于集体活动的图片或视频片段，让学生初步感受集体活动的氛围和意义。

简短介绍本节课的主题：“单音与和声”，强调个人与集体相互依存的关系，为接下来的学习打下基础。

2.集体与个人关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体与个人关系的概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集体与个人关系的定义，强调个人在集体中的角色和重要性。

详细介绍集体与个人关系的组成部分，如个人责任、集体目标、相互支持等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集体与个人关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体与个人关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集体活动案例进行分析，如班级合作项目、团队比赛等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体与个人关系的多样性。

引导学生思考这些案例对个人成长和集体和谐的影响，以及如何通过个人努力促进集体发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集体与个人关系相关的主题进行深入讨论，如“如何在集体中发挥个人优势”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体与个人关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体与个人关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集体与个人关系的概念、组成部分、案例分析等。

强调集体与个人关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一关系。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集体与个人关系的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中实践这一关系。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解集体与个人关系的概念：通过本节课的学习，学生能够理解集体与个人关系的内涵，认识到个人在集体中的重要性，以及集体对个人成长的影响。

2.提高合作意识：学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了如何在集体中与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作的能力。

3.增强法治观念：通过案例分析，学生了解了集体规则的重要性，学会了在集体生活中遵守规则，增强了法治意识。

4.培养道德素养：学生在参与集体活动的过程中，学会了尊重他人、关爱集体，提高了道德素养。

5.提升问题解决能力：在讨论和展示环节，学生学会了分析问题、提出解决方案，提升了问题解决能力。

6.增强沟通能力：学生在小组讨论和课堂展示中，学会了与他人沟通、表达自己的观点，提高了沟通能力。

7.增强自信心：通过参与集体活动，学生在集体中找到自己的位置，增强了自信心。

8.培养自主学习能力：学生在课后作业中，通过撰写短文或报告，加深了对集体与个人关系的学习，培养了自主学习能力。

9.形成正确的价值观：通过本节课的学习，学生能够认识到个人与集体的相互依存关系，形成正确的价值观。

10.提高社会适应能力：学生在集体生活中，学会了与他人相处，提高了社会适应能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试运用案例教学法，通过真实案例的分析，让学生更直观地理解集体与个人关系的重要性，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.角色扮演活动：设计角色扮演活动，让学生亲身体验不同角色在集体中的作用，增强了学生的实践能力和情感体验。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在讨论和展示环节表现较为被动，需要进一步激发他们的参与热情。

2.教学方法单一：虽然采用了多种教学方法，但在实际操作中，教学方法的运用还不够灵活，需要根据学生的反馈进行调整。

3.评价方式单一：评价方式主要依赖于课堂表现和课后作业，缺乏对学生实际能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：在今后的教学中，我将通过设计更具互动性的教学活动，如小组竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。

2.丰富教学方法：我将尝试更多元化的教学方法，如小组合作、翻转课堂等，以提高学生的参与度和学习效果。

3.完善评价方式：我将结合形成性评价和总结性评价，采用多元化的评价方式，如学生自评、互评