Unit 3 Celebrations Lesson 1 Spring Festival 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册001

Unit3CelebrationsLesson1SpringFestival说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“Unit3CelebrationsLesson1SpringFestival”为主题，围绕春节这一传统节日展开。通过图片、视频等多媒体手段，引导学生了解春节的习俗和意义，培养学生的文化意识。教学活动设计注重学生参与，通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。同时，结合课本内容，引导学生关注节日背后的文化内涵，提升学生的文化素养。核心素养目标1.培养学生的文化意识，通过学习春节习俗，增强对中华传统文化的认同感。

2.提升学生的语言运用能力，通过对话和写作练习，提高英语表达春节庆祝活动的技能。

3.增强学生的思维品质，通过分析春节的文化内涵，培养学生的批判性思维和跨文化理解能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏春节相关的艺术作品，激发学生对传统文化的欣赏和创造能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解春节的庆祝活动及其背后的文化意义，能够用英语描述春节的传统习俗和庆祝方式。

②通过对话和写作练习，正确运用过去时态和现在完成时态，描述春节的庆祝经历和感受。

2.教学难点

①学生在描述春节庆祝活动时，能够结合具体情境，运用恰当的词汇和句型，展现英语表达的准确性和流畅性。

②引导学生深入理解春节的文化内涵，包括家庭团聚、传统习俗、节日食品等，培养学生的跨文化交际能力。

③在小组讨论和角色扮演活动中，帮助学生克服语言障碍，提高在真实语境中运用英语进行交流的能力。

④引导学生将春节的庆祝活动与个人经历相结合，发展学生的个性化思考和创造性表达能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍春节的历史背景、习俗和庆祝方式，为学生提供必要的文化知识。

2.讨论法：组织学生就春节的庆祝活动进行小组讨论，激发学生的思维，培养他们的合作能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟春节庆祝场景，提高学生的实际语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示春节的庆祝活动和习俗，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，如词汇匹配、句子重构等，提高学生的参与度和学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，自主探索春节的相关信息，培养自主学习能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕春节庆祝活动及其文化内涵，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“春节有哪些传统习俗？”“春节对中国人有什么意义？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解春节的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解春节的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示春节的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解春节的历史、习俗、庆祝方式等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的春节习俗，以及它们背后的文化意义。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么春节要放鞭炮？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并尊重他人的意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解春节的知识点。

小组讨论法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解春节的知识点，掌握春节的庆祝方式。

通过实践活动，培养学生的语言表达能力和批判性思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与春节相关的写作任务，如写一篇关于春节的短文，描述自己家庭的庆祝活动。

提供拓展资源：推荐与春节相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入了解春节的文化背景。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-春节文化背景资料：介绍春节的起源、发展历程、传统习俗以及在全球范围内的传播情况。

-春节传统习俗图片集：收集展示春节各种传统习俗的图片，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。

-春节相关文学作品：选取一些描写春节的诗歌、散文或小说，让学生通过文学形式感受春节的韵味。

-春节传统音乐和舞蹈：收集展示春节相关的传统音乐和舞蹈视频，让学生感受春节的民间艺术。

-春节美食介绍：介绍春节期间的传统美食，如饺子、年糕、汤圆等，并附上制作方法。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于春节的书籍，了解春节的历史渊源和传统文化。

-视频观看：推荐观看春节相关的纪录片、动画片或电影，通过视觉体验加深对春节文化的理解。

-实践体验：组织学生参与春节庆祝活动，如贴春联、包饺子等，亲身体验春节的传统习俗。

-创作活动：引导学生创作关于春节的诗歌、绘画或手工艺品，发挥学生的创造力。

-小组研究：分组研究春节期间的传统习俗，如春节的起源、各地的庆祝方式等，并进行展示交流。

-口语练习：通过角色扮演、对话练习等方式，提高学生在真实语境中使用英语的能力。

-写作练习：鼓励学生用英语撰写关于春节的短文，如描述自己家庭的春节庆祝活动，展示个人的文化理解。

-交流分享：组织学生分享自己在春节期间的经历和感受，增进对春节文化的了解和认同。

-文化比较：引导学生比较不同国家和地区对春节的庆祝方式，培养跨文化交际能力。

-案例研究：分析一些春节期间的社会现象，如春运、春节经济等，提高学生的社会意识。

-创新实践：鼓励学生结合现代科技，如VR、AR等，设计创新的春节庆祝活动，展示科技与文化的结合。

-个人反思：引导学生对春节期间的文化现象进行反思，如传统与现代的碰撞、文化传承的意义等。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样的方式不仅提高了学生的积极性，也增强了他们的团队合作能力。

2.文化融入教学：我尝试将春节等中国传统节日融入到英语教学中，让学生在学习英语的同时，也能了解和尊重中国文化，这种跨文化的教学方式得到了学生的欢迎。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解春节文化时，我发现有些学生对一些深层次的文化内涵理解不够，这可能是因为我在讲解时过于注重语言的准确性，而忽视了文化的深度解析。

2.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为我没有很好地调动所有学生的积极性，或者活动设计不够吸引人。

3.评价方式单一：我主要依赖学生的课堂表现和作业来完成评价，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果，特别是在培养学生的综合能力方面。

反思改进措施（三）

1.深化文化教学：在讲解春节文化时，我将更多地结合历史背景、社会意义，以及与现代生活的联系，帮助学生深入理解文化内涵。

2.优化活动设计：为了提高学生的参与度，我将设计更多有趣、有挑战性的活动，确保每个学生都有机会参与，并且活动设计要考虑到不同学生的兴趣和能力。

3.多元化评价方式：我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人作品、口头报告等，以更全面地评估学生的学习效果和综合能力。

4.加强学生反馈：我将定期收集学生的反馈，了解他们的学习需求和困难，并根据反馈调整教学策略，确保教学更加符合学生的实际需求。

5.教学反思与实践：我将继续进行教学反思，将理论与实践相结合，不断提升自己的教学水平和专业素养。板书设计1.春节概述

①春节（SpringFestival）

②中国最重要的传统节日

③时间：农历正月初一

2.春节习俗

①贴春联（Pastecouplets）

②放鞭炮（Setofffirecrackers）

③拜年（PayNewYearcalls）

④吃团圆饭（Haveareuniondinner）

3.春节食物

①年糕（NianGao）

②饺子（Dumplings）

③汤圆（TangYuan）

4.春节文化

①家庭团聚（Familyreunion）

②祭祖（Ancestorworship）

③吉祥寓意（Symbolismofgoodfortune）

5.春节英语表达

①Greetings:HappyNewYear!MayyourNewYearbefullofjoyandhappiness.

②Traditions:WecelebratetheSpringFestivalbysettingofffirecrackersand