人教版八年级生物上学期期末复习：生物多样性及其保护（解析版）

专题02生物多样性及其保护

【题型1】尝试对植物进行分类

考点一尝试对生物进行分类【题型2】尝试对动物进行分类

【题型3】尝试对微生物进行分类

【题型1］生物分类的等级

考点二从种到界【题型2】生物分类的特点

考点三认识生物的多样性【题型1】认识生物的多样性

【题型1】生物多样性面临的威胁及原因

考点四保护生物的多样性【题型2】保护生物多样性的主要措施

考I回:猜:回

考点一尝试对生物进行分类

J［题型oi尝试对植物进行分类

【例1】下列说法错送的是（）

A.被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构都可以作为分类的依据

B.动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能

C.生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种

D."界”是最基本的分类单位，同界生物的亲缘关系是最密切的

【答案】D

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的

分类单位。分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲

缘关系就越远；分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物

的亲缘关系就越近。

【详解】A.被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构都可以作为分类的依据，其中的花、

果实和种子往往作为分类的重要依据，是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定，A正确。

B.生物分类主要是根据生物的相似程度，包括形态结构和生理功能等。可见，动物的分类除了要比较

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形态结构，往往还要比较生理功能，B正确。

CD.结合分析可知：生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。"种”是最基本的

分类单位，同界生物的亲缘关系是最密切的，C正确、D错误。

故选D。

【变式1-1］如图中1〜4表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是（）

A.1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉

B.1叶片、2叶肉、3表皮、4叶脉

C.1生物、2单细胞生物、3多细胞生物、4衣藻

D.1油菜、2果实、3花、4种子

【答案】B

【分析】图中表示关系：1包含2和3,2和3属于并列关系，2又包含4。

【详解】A.1种子植物用种子繁殖后代，包括3被子植物和2裸子植物，4水杉属于2裸子植物，A不

符合题意。

B.叶片包括表皮、叶肉和叶脉三部分，表皮、叶肉和叶脉属于并列关系，B符合题意。

C.生物包括单细胞生物和多细胞生物，衣藻属于单细胞生物，C不符合题意。

D.油菜属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，果实包括果皮和种子，D不符合题意。

故选Bo

【变式1-2】诗句中蕴含丰富的生物学知识。下列诗句中描写的植物属于裸子植物的是（）

A.西湖春色归，春水绿于染

B.大雪压青松，青松挺且直

C.荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

【答案】B

【分析】物根据生殖细胞的不同可分为抱子植物和种子植物。抱子植物用抱子来繁殖后代，包括藻类植

物、苔辞植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

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藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔群植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物,

有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实,

只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

【详解】A."西湖春色归，春水绿于染”是指春天来了，水中的藻类植物大量繁殖，使湖水变绿，A不符

合题意。

B."大雪压青松，青松挺且直"中的松，具有根、茎、叶、种子四种器官，种子外没有果皮包被，属于裸

子植物，B符合题意。

CD."荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"中的荷、"竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中的竹和桃，具有

根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，属于被子植物，CD不符合题意。

故选Bo

■题型02尝试对动物进行分类

【例2】某些生物概念之间有一定的包含关系，以下生物概念之间的关系符合如图所示的是（）

A.I无脊椎动物，II腔肠动物，III线形动物，IV涡虫

B.I脊椎动物，II鱼类，III爬行类，IV娃娃鱼

c.I脊椎动物，II鸟类，iii哺乳动物，w鲸鱼

D.I无脊椎动物，n环节动物，ni节肢动物，w蚯蚓

【答案】c

【分析】由题图可知，i~w的逻辑关系是：w属于III,n和ni是并列关系，II和III都属于I。

【详解】A.n腔肠动物和in线形动物都属于I无脊椎动物；但是，w涡虫是扁形动物，A错误。

B.n鱼类和III爬行类都属于I脊椎动物；但是，w娃娃鱼属于两栖动物，B错误。

C.II鸟类和III哺乳动物都属于I脊椎动物；IV鲸属于III哺乳动物，C正确。

D.n环节动物和III节肢动物都属于I无脊椎动物；但是，W蚯蚓是U环节动物，D错误。

故选Co

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【变式2-1】通过查阅检索表，可以确定生物的分类地位，判断不同生物之间的亲缘关系。下图为动物检索

表的一部分，P、Q、R、S、T表示动物类群，有关说法正确的是（）

动物检索表

1身体内无脊椎骨

2水生.......F

2陆生.......Q

1身体内有脊椎骨

3皮肤裸露……R

3皮肤不裸露

4用鲤呼吸.......S

4用肺呼口及.......T

A.P包含鱼类和两栖类B.Q用肺呼吸、卵生

C.R的生殖发育离不开水D.S与T的体温能保持恒定

【答案】C

【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、线形动物、

环节动物、软体动物、节肢动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

等的体内有脊柱，属于脊椎动物。

【详解】A.鱼类和两栖类，体内有脊柱，属于脊椎动物，P是水生无脊椎动物，A错误。

B.腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物身体中无脊柱，是无脊椎动物，

其中环节动物、节肢动物中昆虫纲属于陆生，环节动物用湿润的体壁呼吸，卵生；昆虫用气管呼吸，卵

生，因此，Q用肺呼吸、卵生，B错误。

C.脊椎动物根据皮肤外面是否有覆盖物，分为皮肤裸露（如两栖动物）和皮肤不裸露。两栖动物皮肤

裸露，生殖发育离不开水的限制，因此，R的生殖发育离不开水，C正确。

D.脊椎动物中鱼类用鳏呼吸，体温不恒定；两栖类用肺呼吸皮肤辅助呼吸，体温不恒定；爬行类用肺

呼吸，体温不恒定；鸟类和哺乳类用肺呼吸，体温恒定，因此，S与T的体温不能都能保持恒定，D错

误。

故选C。

【变式2-21下列各项属于脊椎动物的是（）

A.珊蝴虫、蚯蚓B.缢蛭、河蟹C.青蛙，鸭子D.娱蚣、蜥蜴

【答案】C

【分析】根据体内有无由脊椎骨构成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

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【详解】A.珊瑚虫属于腔肠动物，蚯蚓属于环节动物，都属于无脊椎动物，A不符合题意。

B.缢蛭属于软体动物，河蟹属于节肢动物，都属于无脊椎动物，B不符合题意。

C.青蛙属于两栖动物，鸭子属于爬行动物，都属于脊椎动物，体内有脊椎骨构成脊柱，C符合题意。

D.娱蚣属于节肢动物，是无脊椎动物；蜥蜴属于爬行动物，是脊椎动物，D不符合题意。

故选Co

・题型03尝试对微生物进行分类

【例3】依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误

的是（）

A.类群1可以寄生在动物、植物、细菌细胞中

B.类群2包括细菌，有些种类可用于制作酸奶

C.类群3中有单细胞的，也有多细胞的

D.类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物

【答案】D

【分析】根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应该是病毒；类群2有细胞结构，无成形的细胞核,

应该是原核生物，如细菌；类群3有细胞结构，有成形的细胞核，应该是真核生物，如真菌、植物和动

物。

【详解】A.类群［是无细胞结构的生物即病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖。

根据病毒寄生的寄主细胞的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌

体，故A正确。

B.类群2有细胞结构，无成形的细胞核，属于原核生物，如细菌。乳酸菌属于细菌，可用于制作酸奶,

故B正确。

C.类群3是有成形的细胞核的生物，如真菌、植物和动物。其中既有单细胞生物如酵母菌、衣藻、草

履虫，又有多细胞如霉菌、海带、水蝗，故C正确。

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D.类群3中的植物，能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故D错误。

故选D。

【变式3-1］下列关于微生物的认识，不正确的是（）

A.个体微小、结构简单的生物

B.蘑菇、灵芝等个体较大，不属于微生物

C.大多为单细胞生物

D.病毒也属于微生物

【答案】B

【分析】微生物是用肉眼难以观察的一切微小生物的统称。它们个体微小、种类繁多、与人类关系密切

（少数真菌除外，不仅可以看见，还可以吃，如蘑菇类）。一般的，人们将微生物分为细菌、真菌、一

些小型的原生生物、显微藻类、病毒等类群。

【详解】ABD.一般的，人们将微生物分为细菌、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一

大类生物群体以及病毒。可见，微生物通常是个体微小、结构简单的生物；而蘑菇、灵芝等个体较大，

也属于微生物；病毒也属于微生物，AD正确、B错误。

C.微生物通常个体微小，大多为单细胞生物，C正确。

故选Bo

【变式3-2］如图为多种生物形态结构示意图。下列叙述错误的是（）

①②③④⑤

A.可以把以上几种生物分为两类，依据是有无成形的细胞核

B.③④⑤都是真核生物，在生态系统中属于分解者

C.要想培养①，必须先培养①的宿主，因为①必须寄生在活细胞内

D.生物多样性的实质是基因的多样性

【答案】A

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【分析】图中①噬菌体、②细菌、③酵母菌、④曲霉、⑤蘑菇。

【详解】A.可以把以上几种生物分为两类，依据是有无细胞结构，①噬菌体无细胞结构；②细菌、

③酵母菌、④曲霉、⑤蘑菇有细胞结构，A错误。

B.③酵母菌、④曲霉、⑤蘑菇体内都有成形的细胞核，因此属于真核生物，它们能将动植物残体等

含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，属于分解者，B正确。

C.①噬菌体必须寄生在活细胞里，一旦离开了活细胞它就会变成结晶体。因此要想培养①噬菌体，必

须先培养①的宿主，C正确。

D.生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，基因的多样性决定生物

种类的多样性，生物种类的多样性影响着生态系统的多样性，因此生物多样性的实质是基因的多样性，

D正确。

故选Ao

考点二从种到界

II题型01生物分类的等级

【例1】水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国主要的油料作物，它们的分类关系如下表所示。下

列分析正确的是（）

等级水稻、小麦和大豆的分类关系

种水稻小麦大豆

属稻属小麦属大豆属

科禾本科（禾亚科）豆科（蝶形花亚科）

纲单子叶植物纲双子叶植物纲

门被子植物门

A.分类等级"种"比"属"包含的生物种类多

B.与大豆相比，水稻和小麦的共同特征更多

C.相对于大豆，水稻、小麦同属不同种，故亲缘关系较远

D.这三种植物与银杏都属于被子植物

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【答案】B

【分析】生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等

级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位

越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。

【详解】A.分类等级“种"比“属”小，分类单位越小，包含的物种越少，但共同特征越多，亲缘关系越近,

A错误。

B.水稻和小麦同科不同属，二者的共同特征较多，亲缘关系较近；水稻和大豆同门不同纲，二者的共

同特征较少，亲缘关系较远，B正确。

C.水稻和小麦同科不同属，亲缘关系较近；水稻和大豆同门不同纲，亲缘关系较远，C错误。

D.水稻、小麦和大豆的种子，外面有果皮包，被属于被子植物。而银杏种子外面无果皮包被，属于裸

子植物，D错误。

故选Bo

【变式1-1】2022年12月4日，在我国空间站经历了从种子萌发到开花结果全过程的水稻和拟南芥，随着

神舟十四号成功返回地球。如图是这两种植物在分类上的等级关系，下列说法正确的是（）

种子植物门

A.图中的分类等级单位只缺少属

B.十字花目中植物种类比十字花科少

C.拟南芥与水稻之间没有共同特征

D.拟南芥种子有二片子叶，水稻种子有一片子叶

【答案】D

【分析】科学家根据生物之间的相似程度，将生物进行分类，分类等级从大到小依次为：界、门、纲、

目、科、属、种。分类单位越小，所包含的类群越小，所含物种越少；反之，分类单位越大，所包含的

类群越大，所含物种越多。分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，亲缘关系越近；反之，分类单

位越大，所包含的生物共同特征越少，亲缘关系越远。

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【详解】A.生物分类等级从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。图中的分类等级单位缺少

界和属，A错误。

B.分类单位越小，所包含的类群越小，所含物种越少；反之，分类单位越大，所包含的类群越大，所

含物种越多。禾本目比禾本科分类单位大，因此十字花目中植物种类比十字花科多，B错误。

C.分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，亲缘关系越近；反之，分类单位越大，所包含的生物

共同特征越少，亲缘关系越远。拟南芥与水稻属于种子植物门，它们之间有共同特征，c错误。

D.拟南芥为双子叶植物，水稻为单子叶植物，拟南芥种子有二片子叶，水稻种子有一片子叶，D正确。

故选D。

【变式1-2］生物分类的等级从低到高依次是（）

A.界、门、纲、目、科、属、种B.种、属、科、目、纲、门、界

C.界、门、纲、科、目、种、属D.种、纲、目、科、门、属、界

【答案】B

【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和

生理功能等），即性状差异，把生物划分为种和属等不同的等级；生物的分类等级从大到小依次是界、

门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

【详解】由分析可知，生物的分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种，从低到高依次是

种、属、科、目、纲、门、界，因此B正确，ACD错误。

故选Bo

题型02生物分类的特点

［例2］2023年5月22日是第23个国际生物多样性日，主题为"从协议到协力：复元生物多样性”。下列有

关生物多样性的叙述，不正确的是（）

A.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区

B.生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性

C.分类单位越小，所含生物具有的共同特征越多

D.每一个生物个体都是一个丰富的基因库

【答案】D

【分析】题目考查生物多样性的三个方面的内涵，生物多样性包括基因多样性、生物种类多样性、生态

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系统多样性去，据此答题。

【详解】A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A正确。

B.根据分析可知，生物多样性包括生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性，B正确。

C.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共

同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远。分类单位越小，生物的相似程度越多,

共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。种是最小的单位，包含的生物的共

同特征最多，生物相似程度最高，c正确。

D.每种生物的不同的个体，它所含的基因组成是不同的。一个物种所有个体的基因总和，就叫基因库,

D错误。

故选D。

【变式2-1】中华白海豚的分类单位是鲸目、海豚科、白海豚属、中华白海豚；虎鲸的分类单位是鲸目、海

豚科、虎鲸属、虎鲸；座头鲸的分类单位是鲸目、须鲸科、座头鲸属、座头鲸。下列相关叙述错误的是

()

A.形态结构和生活习性是动物分类的重要依据

B.三种生物中，虎鲸和座头鲸的共同特征最多

C."种"是最基本的分类单位

D.虎鲸和中华白海豚同科不同属

【答案】B

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类

单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲

缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物

的亲缘关系就越近。

【详解】A.动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物

的生活习性和地理分布情况等，A正确。

B.虎鲸和座头鲸同目，虎鲸和中华白海豚同科，科〈目，因此虎鲸和中华白海豚亲缘关系最近，共同

特征最多，B错误。

C.生物分类等级从低到高依次是：种、属、科、目、纲、门、界，其中界是最大的分类单位，最基本

的分类单位是种，c正确。

D.虎鲸和中华白海豚同科不同属，D正确。

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故选Bo

【变式2-2］下列选项中所包含的生物，其特征相似程度最高的是（）

A.豹属B.猫科C.食肉目D.哺乳纲

【答案】A

【分析】为了研究生物之间的亲缘关系和进化关系，我们要对生物进行分类，生物分类的等级单位从大

到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

【详解】生物分类的等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，所包含的

生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多,

生物种类越少，亲缘关系越近。选项中的纲、目、科、属中，属是最小的分类单位，所以，豹属所含生

物特征相似程度最高，因此BCD错误，A正确。

故选Ao

考点三认识生物的多样性

■题型01认识生物的多样性

【例1】玉米籽粒的颜色有黄色的、白色的、黑色的，这种多样性的实质是（）

A.物种多样性B.生态系统多样性

C.基因多样性D.寄生环境多样性

【答案】C

【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。

【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被

子植物有3000余种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是

一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。

玉米籽粒的颜色有黄色的、白色的、黑色的体现了生物种类的多样性。生物的性状特征是由基因控制的,

基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是基因（遗传）的多样性，

C正确，ABD错误。

故选Co

【变式1-1］下列有关生物多样性的叙述错误的是（）

A.建立自然保护区是进行迁地保护的最为有效的措施

B.为了丰富我国的动植物资源，应慎重引进外来物种

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C.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源

D.生物种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性

【答案】A

【分析】物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样

性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多

样性。保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区。

【详解】A.建立自然保护区属于就地保护，是保护生物多样性最为有效的措施，A错误。

B.引进外来物种需谨慎，若引进的外来物种在我国的生态环境中没有天敌，会出现生物入侵现象，威

胁当地的植物生长，破坏生物多样性，B正确。

C.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源，而是要合理的开发、利用生物资源，做到可

持续发展，C正确。

D.生物多样性的内涵包括种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性，D正确。

故选Ao

【变式1-2］世界上没有完全一样的两个人，这体现了（）

A.遗传多样性B.物种多样性

C.生态系统多样性D.个体多样性

【答案】A

【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统

的多样性。

【详解】A.遗传的多样性（也叫基因的多样性）是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种

之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样

性决定了生物种类的多样性；人是同一个物种，世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中

的遗传多样性（基因的多样性），A正确。

B.物种的多样性即生物种类的多样性，是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244

种之多，被子植物有3000种，B错误。

C.生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,

以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，C错误。

D.由分析可知，生物多样性不包括个体多样性，D错误。

故选Ao

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考点四保护生物的多样性

■题型01生物多样性面临的危险及原因

【例1】有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的物产水果。当过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，

并被告知海关有关从境外携带水果的规定。根据生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的

原因（）

A.可能与我国水果杂交，使水果的品种退化

B.超过允许携带的重量

C.使我国的水果口味不纯

D.携带外来生物可能给我国水果业带来毁灭性的打击，甚至破坏我国的生态平衡

【答案】D

【分析】外来物种引进是与外来物种入侵密切联系的一个概念。正确的引种会增加引种地区生物的多样

性，也会极大丰富人们的物质生活。相反，不适当的引种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，

并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及一国的生态安

全，此种意义上的物种引进即被称为"外来物种的入侵”。

【详解】在海关的进口规定中，对水果的检查非常严格，这是因为水果中可能含有各种细菌、病毒和虫

卵，这些对国家的生态平衡和生物多样性产生不利影响。此外，一些国外的水果可能含有不符合我国规

定的残留农药和化学物质，对人体健康有害。因此这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因是水果上

携带外来生物可能给我国水果业带来毁灭性的打击，甚至破坏我国的生态平衡，而与可能与我国水果杂

交，使水果的品种退化；超过允许携带的重量和使我国的水果口味不纯等等均没有太大的关系，D符合

题意，ABC不符合题意。

故选D。

【变式1-11"物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根

本危机，造成生环境的破坏，威胁人类自身的生存。"下列不属于威胁生物多样性原因的是（）

A.森林面积减少

B.环境污染

C.外来物种入侵

D.生物变异

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【答案】D

【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。

【详解】A.森林面积锐减，会破坏生物的栖息地，导致动物不得不迁徙，使生物的多样性减少，A正确。

B.环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡，能威胁生物多样性，B正确。

C.我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进

而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的

多样性，C正确。

D.生物变异使生物多样性越来越丰富，不会威胁生物多样性，D错误。

故选D。

【变式1-2］下面不是生物多样性面临的威胁的是（）

A.人类活动的破坏性加剧

B.森林的过量采伐

C.建立自然保护区

D.草原的过度放牧

【答案】C

【分析】生物多样性面临的威胁主要体现在物种灭绝的速度加快，物种多样性锐减使自然界丧失了许多

宝贵的基因，从而使遗传多样性也面临严重的威胁，各种生物是