人教版七年级英语上学期Unit 4 知识清单

Unit4Whereismyschoolbag?

01单元时空

1.whereadv.在哪里；到哪里2.table机桌子

3.bedn.床4.bookcase书架；书柜

5.sofan,沙发6.chairn,椅子

7.onprep.在...上8.underprep.在...下

9.comev.来；来到10.desk机书桌

11.thinkv.认为；想；思考12.room房间

13.theirpro九他（她、它）们的（形容词性物主代词）

重点词汇14.hatn.帽子15.head〃.头

16.knowv.知道；了解17.radio〃,收音机；无线电广播

18.clocks.时钟19.tapen.磁带；录音带；录像带

2O.playern.播放机21.modeln,模型

22.planen.飞机23.tidyQ力.整洁的;井井有条的

24.butco%•.但是（表示转折关系）

25.ourpron.我们的（形容词性物主代词）

26.everywhereadv.处处；到处；各个地方27.alwaysadv.总是

1.inyourschoolbag在你的书包里2.comeon快点儿

3.onyourhead在你的头上

4.inyourgrandparents，room在你爷爷奶奶（外公外婆）的房间里

5.onthetable在桌子上6.Englishbooks英语书

重点短语7.inourroom在我们的房间里8.inmyschoolbag在我的书包里

9.tapeplayer磁带播放机10.modelplane飞机模型

11.inthebookcase在书柜里12.haveaclock有〜个时钟

13.pencilbox铅笔盒;文具盒14.onthesofa在沙发上

15.underthechair在沙发下

1.Wherearemybooks?我的书在哪里？

一They9reonthesofa.它们在沙发上。

典型句型2.Comeon,Jack!快点儿，杰克！

3.No.Andifsnotunderthechair.不在。也不在椅子下面。

4.Ithinkit'sinyourgrandparents9room.

我认为它在你爷爷奶奶（外公外婆）的房间里。

5.Idon,tknow.我不知道。

6.一Where9shispencilbox?他的铅笔盒在哪里？

一Ifsinhisschoolbag.它在他的书包里。

7.一Wherearetheirkeys?他们的钥匙在哪里？

一They9reonthetable.它们在桌子上。

8.TheEnglishbooksareundertheradio.英语书在收音机下面。

9.Fmtidy,butGinaisnot.我很整洁,但吉娜就不是了。

10.Ihaveaclock.我有一个时钟。

11.Ginaalwaysasks.吉娜总是问。

12.Mydictionaryandmyradioareonthedesk.

我的词典和收音机在书桌上面。

13.Mypencilboxisinmyschoolbagandmyschoolbagisunderthedesk.

我的铅笔盒在我的书包里，我的书包在书桌下面。

1.掌握where引导的特殊疑问句。

核心语法

2.掌握方位介词on,in,under的使用

02考点速记

【考点1】-Where、theschoolbag?书包在哪里？

-It5sunderthetable.它在桌子下面。

【详解】where特殊疑问副词，意为“在哪里L常用来询问某人或某物所在的位置，用法与

what,how及whatcolor相同。句中若有be动词，则be动词的形式要与句子的主语保持一致。

回答时，句中的主语可用相应的代词代替，也可直接用表示方位的介词短语来回答。

例句：-Whereisyourbrother?你弟弟在哪儿？

-Heisinthebedroom./Inthebedroom.（他）在卧室里。

-Wherearetheballs?球在哪里？

-They'reonthesofa./Onthesofa.（它们）在沙发上。

【拓展】表示方位的介词（词组）有：

in在...里面on在..上面under在..下面

near在••…附近beside在..旁边behind在...后面

infrontof在..前面between…and…在和之间

【典例】（）1.-Dad,ismyiPad?-It'sinyourdesk.

A.whereB.whatC.howD.whatabout

（）2.Look!Theballisthetablethefloor（地板）.

A.on;inB.under;inC.under;onD.on;under

答案：AC

【考点2】Ithinkit'sinyourgrandparents5room.

我想它在你（外）祖父母的房间里。

【详解1】此句是含有宾语从句的复合句，主句是“Ithink"，从句是“itlroom”，作think的宾

语。若think后的宾语从句是否定句，要将否定移到主句中去，即否定前移。

例句：Ithink（that）youarewrong.我认为你错了。

［译］我认为他不会来。Idon'tthinkhecancom已（4）1thinkhecan'tcome.（x）

【详解IIIgrandparents?是复数名词grandparents的所有格，意为“（外）祖父母的”。

【拓展】名词变所有格的方法：

①一般情况下，直接在名词后面加“”变所有格。

例句：Mary'sfatherisanEnglishteacher.玛丽的父亲是一名英语教师。

②以-s结尾的复数名词变所有格时，直接在词尾加上

不以-s结尾的复数名词在词尾加

例句：Thosearemyfiiends'schoolbags.那些是我朋友们的书包。

Children'sDay儿童节men'sclothes男士服装

③表示两人（或多人）共有某人或某物时，只在后者的词尾加“-s”；表示两人（或多人）各自

拥有某人或某物时，要在各自的词尾后加“-S”，且被修饰的名词为复数。

例句：JimandMikelroom吉姆和迈克（共同）的房间

Jim,sandMike'srooms吉姆和迈克（各自）的房间

【典例ll.Ithinkthepenisonthedesk.（变否定句）

Ithepenonthedesk.

（）2.Lookatthebigandcleanroom.It^.

A.LucyandLilyB.Lucy'sandLilyC.LucyandLily'sD.Lucy'sandLily's

答案：don5tthinkis;C

【考点3】Comeon,Jack!快点儿，杰克！

【详解】comeon是英语口语中较常见的一个短语。此处用来表催促，意为“快点儿”。

例句：Comeon!Mr.Wangiswaiting.快点儿！王先生在等着呢。

【拓展】①表示请求、鼓励、劝说等，意为“来吧；行啦；加油”。

例句：Comeon,Lucy!Don'tbesoshy.来吧，露西！别不好意思。

②表示挑战或激怒对方，意为“来吧；试试吧”。

eg：Comeon!Fmnotafraidofyou!来吧！我不会害怕你的！

③表示招呼别人，意为“过来”。

eg：Comeon,baby!过来，宝贝！

【典例】（）—Thegameistoohardforme.Iwillcertainlylose（输）.

一Youshouldneversaynobeforeyoutry.

A.Forgetit!B.Comeon!C.rmsorry.D.Excuseme.

答案：B

【考点4】Pmtidy,butGinaisnot.我很整洁，但是吉娜不这样。

【详解】tidy形容词，意为“整洁的；井井有条的”。其反义词为untidy,意为“不整洁的；凌

乱的”。

例如：Myroomistidy.我的房间很整洁。

Pleasekeepthereadingroomtidy.请保持阅览室干净整洁。

【拓展】tidy还可作动词，常用短语有tidyup,意为“整理”。

例如：Sally,pleasetidyupyourroom.萨莉，请整理一下你的房间。

【详解II】but作连词，意为“但是”，可以连接两个并列成分（单词、短语或分句），表示前

后意义上的转折或两种情况的对比。

例J如：Myschoolbagisinthedesk,buthisisn't.我的书包在书桌里，但是他的不在。

Ilikereading,buthelikesswimming.我喜欢读书，但是他喜欢游泳。

【拓展】and连词，意为“和；并且”，连接两个并列的单词、短语或句子，但二者之间是并列

或顺承的逻辑关系。

例句：MybrotherisJohn,andmysisterisAnna.我的哥哥是约翰，我的姐姐是安娜。

【典例】（）1.Nick'sroomisnot.Hisbooksandclothesareeverywhere.

A.tidyB.firstC.bigD.small

（）2.-Marylikesfishchicken.

-Benlikesfish,hedoesn'tlikechicken.

A.or;butB:and;butC.or;andD.and;or

答案：AB

【考点5】Ihaveaclock.我有一个闹钟。

【详解】have动词，在句中意为“有；拥有”。当主语是第三人称单数时，要用其第三人称单

数形式haso

例句：Wehavemanynewbooks.我们有许多新书。

Lindahasanewdictionary.琳达有一本新词典。

【拓展】have作动词，还可意为“吃；喝”,相当于eat/drink。

例如：havebreakfast/lunch吃早餐/午餐

havesomejuice喝点果汁

［典例］1.我有两把直尺。（翻译句子）_______________________________________

2.吉娜有一本英语书。（翻译句子）_______________________________________

答案:1.1havetworulers.2.GinahasanEnglishbook.

【考点6］Ginaalwaysasks.吉娜总是在问。

【详解Dalways副词，意为“总是；一直”，常用于一般现在时中，表示动作发生的频率。always

在句中一般放在be动词之后，行为动词之前。

例句：Thedoorisalwaysopen.门一直开着。

［详解II］asks是行为动词ask的第三人称单数形式。在一般现在时中，当主语为第三人称

单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。

例句：Shealwayslikestoaskwhy.她总是喜欢问为什么。

MyfriendJanealwaysspeaksEnglish.我的朋友简一直说英语。

【拓展】动词第三人称单数形式的变化规则

①大部分动词直接在词尾加“-s”；

例如:spell一spellsJhink一thinks,tell-tells

②以ch,sh,s,x或o结尾的动词在词尾加-es；

例如：watch一watches,ficish—flnishes

③以“辅音字母+y”结尾的动词，把y变为i再加-es；

例如:study一studies,try一tries.

④特殊的动词第三人称单数形式需特别记忆，例如have-has。

【典例】1.一台收音机总是在老师的桌子上。

Aradioontheteacher'sdesk.

2.我的朋友总是帮助我。

Myfriendme.

答案：1.isalways2.alwayshelps

【考点7】asetofkeys一串钥匙

【详解】set名词,意为嗜;组；副”等。

asetof意为“一套；一副；一串”等，其后接可数名词的复数形该短语作主语时，谓语动词的

形式应与set的单复数保持一致。

例句：Asetofkeysisonthetable.一串钥匙在桌子上。

Herearetwosetsofstamps.这里有两套邮票。

［典例］（）1.ThesesetsofbooksforLiMing.

A.amB.areC.beD.is

（）2.ThissetofkeysHelen^.Theynotyours.

A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are

答案：BA

03素养提升

（一）where引导的特殊疑问句

where特殊疑问副词，意为“在哪里”，由它构成的特殊疑问句用来提问地点。

1.结构：①Where'+主语（单数名词/不可数名词）？

②Where+are+主语（复数名词）？

例句：Whereishisruler?他的尺子在哪里？

Wherearemyerasers?我的橡皮在哪里？

2.答语：回答由where引导的特殊疑问句时，不能用Yes或