Unit1Weletoourschool!Lesson3-Lesson4(教案)-五年级英语下学期（人教精通版）

人教精通版·五年级下册Unit1Weletoourschool.Lesson3Lesson4教学目标掌握课文重点单词的拼读及运用:Englishlesson,languagelab,sciencelesson,sciencelab,we,have,all,like,verymuch等。能够用howmany引导的特殊疑问句询问数量：HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?并进行回答。用英语描述有关学校的信息。教学重难点掌握单元词汇和重点句型。2.运用词汇和句型在真实的情境中进行交流。教学方法情境教学法、任务教学法、合作教学法教具准备PPT课件、单词卡片等教学过程一、WarmingupStep1:Review出示一张学校的图片，进行师生对话：T:What’sthisinthepicture?Ss:It’saschool.T:What’sintheschool?Ss:Thereis...Step2:Watchthevideo播放趣味视频“TheSchoolFete”，带领学生继续“畅游学校”，了解更多有关学校的信息。【设计意图】：师生根据图片信息进行对话交流，对上节课知识进行简单的回顾与复习；趣味视频的播放，再次激发学生的兴趣去了解有关学校的知识。二、PresentationStep3:Leadin分别出示“科学实验室”和“语言实验室”的图片，提出问题，引导学生猜一猜：T:Doyouknowwhatthisisinthepicture1?Ss:...T:Yourguessingis...todaywewilllearnsomethingaboutit.【设计意图】用猜一猜的方式，引发学生的关注，引出新课要学习的知识。Step4:Vocabulary出示课件词汇，带领学生学习并掌握单词：we,have,all,like,verymuch,Englishlesson,languagelab,sciencelesson,sciencelab.学生听读单词，并结合单词卡片，反复巩固单词。组织单词游戏活动单词对对碰。学生小组一起，拿同一个单词英文卡片和中文卡片的学生要听口令结合到一起。结合正确的一组进行积分，错误的学生接受趣味惩罚。【设计意图】听、读、练单词，使学生快速且牢固地掌握课时词汇及短语知识；游戏的添加，活跃课堂气氛。Step5:Textlesson3播放lesson3课文音频，学生先做整体了解，然后分段播放，学生跟读，扫清认读障碍。学生两两一组，分段练习对话，标出重点语句挑选学生练习对话，指出问题，给出评价。【设计意图】先整体听读，再分段练习对话，使学生初步理解课文大意，攻克听读难关。Step6:Textlesson4出示课时语句，学生跟读、理解。1）HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?Wehavethree.2）Howmanysciencelessonsdoyouhaveinthesciencelab?Wehaveonesciencelessoninthesciencelab.练习活动：学生用图中词汇、短语替换文中语句信息，进行反复对话练习。S1:Howmanysciencelessonsdoyouhaveinaweek?S2:Wehavetwo....表演活动：学生根据Let'stalk部分的课程表内容，设计情景对话，在班级内进行对话表演。【设计意图】这部分以学生自主活动为主，意在锻炼学生的知识迁移和整合能力、语言组织和表达能力。Step7:Sentencesandgrammar:课件出示课时重点语句，并进行详细讲解:Howmanysciencelessonsdoyouhaveinaweek?你们一周上几节科学课？HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?你们一周上几节英语课？重点讲解询问可数名词的数量Howmany...?以及Howmany+课程（复数）+doyouhave+其他（inaweek，inaday）?学生根据课件提示，做句型造句练习。【设计意图】学生学习语句和语法知识，而后进行及时跟踪练习。三、Practice出示课件练习，学生集体完成，并检验个体。选出不同类的一项。选出发音不同的一项。单项选择。阅读理解。连词成句。句子搭配。阅读短文并判断正误。(用T或F表示)【设计意图】随堂练习，及时了解学生知识掌握情况，并发现问题。四、Summary师生一起总结课时知识。T:Todaywegetcloseto“Languagelab”and“Sciencelab”.Wealsolearnausefulsentence.Now,let’shaveareviewtogether.Ss:...【设计意图】师生一起总结知识，带动学生积极参与进来，有利于对知识形成深刻记忆。板书设计Weletoourschool!Lesson3Lesson4Newwords:Englishlesson,languagelab,s