《电子线路CAD》课程教学大纲

《电子线路CAD》教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）电子线路CAD课程名称（英文）ElectronicCircuitCAD课程代码05120237课程性质必修课课程类别专业必修课考核形式考查总学分（学时/周）1（32）理论学分（学时）0（0）实践或实验学分（学时/周）1（32）先修课程《电路原理》后续课程《模拟电子电路》适应范围全日制本科面向专业电子信息工程开课学期1开课学院电子与信息工程学院1.指导思想：坚持培养学生的硬件电路板设计的方法，为后续课程设计、双创活动、毕业设计及未来硬件工程师的培养打下工具基础。2.基本原则：让学生掌握一项硬件工程师的必备设计工具，强调在案例中学习原理图绘制和PCB绘制，学习PCB外协定制沟通，培养学生的自主学习能力。3.课程思政：在教学中，结合教学内容，培养学生对科学的兴趣、实事求是的科学态度、辩证唯物主义的世界观，培养学生的爱国主义情操。二、课程目标及其对毕业要求的支撑2.1课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几个方面的课程目标：课程目标1：使学生掌握相关电路绘图软件的使用，能进行原理图和PCB图绘制，为后续相关课程和专业知识的学习打下基础。课程目标2：使学生在电路绘图方面相关的能力得到训练，从而提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识，培养学生应用能力、科研能力，努力实现知识、能力、素质的协调发展。课程目标3：通过课堂教学、实践操作和课外作业等环节，培养学生学习电路设计的兴趣、实事求是的科学态度、辩证唯物主义的世界观与爱国主义情操。2.2毕业要求、指标点与课程目标的对应关系毕业要求、指标点与本课程的课程目标的之间对应关系如表1所示。表1毕业要求、指标点与课程目标的对应关系支撑的毕业要求涉及的毕业要求指标点本课程的课程目标支撑强度1.工程知识1.2掌握电子电路等工程基础知识，能将其用于分析电子电路相关的工程问题。课程目标1L1.工程知识1.3掌握计算机的基础知识，能够针对电子信息工程类问题进行初步的软件分析和设计。课程目标2H5.使用现代工具5.2能针对复杂工程问题，选择并合理使用软硬件设计与仿真平台。课程目标3M填写说明：“支撑的毕业要求”和“涉及的毕业要求指标点”是指电子信息工程专业人才培养方案中的毕业要求及毕业要求指标点；支撑强度选用标志（如“H”表示“强支撑”，“M”表示“中支撑”，“L”表示“弱支撑”）表示，并且应与人才培养方案中的H、M、L保持一致。本课程的各个课程目标对应毕业要求指标点的权值矩阵如表2所示表2课程目标支撑毕业要求指标点的权值矩阵毕业要求指标点课程目标毕业要求指标点1.2毕业要求指标点1.3毕业要求指标点5.2课程目标课程目标课程目标注：将一个毕业要求指标点分解到对应课程目标中，每一列的权值Σ＝1。三、课程内容及学时分配1.主要仪器设备计算机。2.实验项目设置与内容（32课时）主要知识点：（1）必做项目：原理图绘制、符号设计和原理图参数设置、PCB图绘图、PCB图相关参数设置和辅助操作、封装图绘制；（表3）（2）选做项目：在选做实验项目中选做2个实验项目。（表3）表3实验项目设置、目的要求及支撑的课程目标序号实验项目学时数项目要求项目类型项目性质目的要求支撑的课程目标1原理图绘制3必修操作演示熟悉嘉立创EDA软件界面，掌握原理图设计的流程。1，2，32符号设计和原理图参数设置3必修操作演示掌握嘉立创EDA软件原理图相关参数设置及辅助操作，符号设计。1，2，33PCB图绘制3必修操作设计掌握嘉立创EDA软件PCB图设计的流程。1，2，34PCB图相关参数设置和辅助操作3必修操作演示掌握嘉立创EDA软件PCB图相关参数设置及辅助操作。1，2，35封装图绘制3必修操作演示掌握嘉立创EDA软件封装图设计过程。1，2，36原理图绘制3必修操作演示掌握Altiumdesigner软件原理图设计的流程。1，2，37PCB图绘制3必修操作设计掌握Altiumdesigner软件PCB图设计的流程。1，2，38电路图整体设计13必修操作综合设计掌握电路图的完整绘制过程。1，2，39电路图整体设计23选修操作综合设计掌握电路图的完整绘制过程。1，2，310电路图整体设计33选修操作综合设计掌握电路图的完整绘制过程。1，2，311电路图整体设计43选修操作综合设计掌握电路图的完整绘制过程。1，2，312电路图整体设计53选修操作综合设计掌握电路图的完整绘制过程。1，2，313电路图整体设计63选修操作综合设计掌握电路图的完整绘制过程。1，2，314电路图整体设计73选修操作综合设计掌握电路图的完整绘制过程。1，2，315电路图整体设计83选修操作综合设计掌握电路图的完整绘制过程。1，2，316考核3必修操作综合设计考查学生的掌握情况1，2，3合计32学时四、课程考核环节、评价方式、考核环节评价标准及其达成度评价4.1课程考核环节与评价方式总评计分制：百分制（）；五级分制（√）；两级分制（）考核方式：考试（）；考查（√）课程的考核环节、评价方式、比重和对应的课程目标关系如下表4所示。表4考核环节、评价方式、比重和对应的课程目标考核环节评价方式比重课程目标作业根据作业记分10%课程目标1课程目标2课程目标3综合设计1根据绘图测试结果记分15%课程目标1课程目标2课程目标3综合设计2根据绘图测试结果记分15%课程目标1课程目标2课程目标3期末考试期末考试60%课程目标1课程目标2课程目标3课程总成绩作业×10%+综合设计1×15%+综合设计2×15%+期末考试×60%100%课程目标1课程目标2课程目标34.2考核环节评价标准及其支撑课程目标的权值根据表4可知，本课程的3个课程目标分别由多个考核环节来支撑，每个考核环节的评价标及其对课程目标的支撑权值如下表5所示：表5考核环节评价标准及其支撑课程目标的权值课程目标考核环节考核环节支撑课程目标权值权值合计评价标准100~9089~8079~7069~60<59优良中及格不及格作业10%100%作业按要求及时完成，没有大的错误，没有抄袭现象。作业按要求及时完成，有各少量小错误，没有抄袭现象。作业按要求及时完成，有一些小错误，没有抄袭现象。作业按要求及时完成，有较多错误，没有抄袭现象。未及时完成或抄袭综合设计120%正确完成绘图，PCB布局布线质量优异。正确完成绘图，PCB布局布线质量较好。绘图存在1-2个错误，PCB布局布线质量一般。绘图存在较多错误或者PCB布局布线质量较差。没有完成绘图或者存在很多错误或者抄袭综合设计230%正确完成绘图，PCB布局布线质量优异。正确完成绘图，PCB布局布线质量较好。绘图存在1-2个错误，PCB布局布线质量一般。绘图存在较多错误或者PCB布局布线质量较差。没有完成绘图或者存在很多错误或者抄袭期末考试40%见期末试卷评分标准课程目标2作业10%100%同上同上同上同上同上综合设计120%同上同上同上同上同上综合设计240%同上同上同上同上同上期末考试30%同上课程目标3作业10%100%同上同上同上同上同上综合设计130%同上同上同上同上同上综合设计240%同上同上同上同上同上期末考试20%同上4.3课程目标达成度评价根据表5所列的各考核环节支撑课程目标的权值，本课程的课程目标达成度评价方法如下表6所示。表6课程目标达成度评价方法课程目标考核环节评价方法课程目标1作业成绩、综合设计1成绩、综合设计2成绩、期末考试课程目标2作业成绩、综合设计1成绩、综合设计2成绩、期末考试课程目标3作业成绩、综合设计1成绩、综合设计2成绩、期末考试五、持续改进本课程根据作业、综合设计1、综合设计2和期末考试、各课程目标评价值和学生、教学督导等反馈，及时掌握学生的学习动态和学习状况；课后及时反思，发现教学中的不足并及时改进。尚需在下一轮课程教学中改进提高的，需在下一轮及时改进和提高，确保课程目标的实现和相应毕业要求指标点顺利达成。六、推荐教材和主要参考书目6.1建议教材：[1]教